简介：

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简介：我们在进行国际比较时，必须根据本国实际和发展阶段对比。在我国城乡教育差距大，高等教育刚刚迈进大众化阶段，教育民主化也刚刚被提起，政府转变职能、减轻学生负担、开展素质教育和研究性课程还举步维艰，消除择校弊端，逐步实现公平教育等还任重道远。

简介：太平天国与捻军运动是19世纪50年代发生的反清农民运动.两场农民运动各有自己的特点.文章就起义目的、起义组织形式、斗争目标、领导人素质、对待联合态度、根据地的做法等不同特点作了分析与论述.

简介：【教学内容】青岛版教材六年制五年级下册第五单元异分母分数的大小比较第61—64页内容。

简介：庄子的《蝴蝶梦》影响着卡夫卡的《变形记》;庄子、卡夫卡以及他作品的主角格雷戈尔对自由的理解不同,导致他们的生活状况迥异;生活在大千世界的人们,对蝴蝶和甲虫寓意要清醒认识,端正人生态度,憧憬美好未来。

简介：摘要：每个孩子都是地球上的星星，有的十分亮眼、但更多的只发着微弱的亮光，有的甚至蒙上了一层灰，但只要帮他拂去尘埃，再弱小的星星都能发出耀眼的光芒。正如老师的观点——对于某些特别的学生，在‘差”和“异”的偏重中，一般教师注意的重点常常在“差”，而优秀教师则更加看重学生的“异”。具体的工作中，还是会遇到诸多的困难，有时显得有些有心无力，或者不知道从哪里着手。孩子们总有各种疑难杂症，如何正确引导和惩戒，总觉得自己还需要多学习多摸索。

简介：摘要：《种树郭橐驼传》和《病梅馆记》多年来一直收录在中学语文教材中，本文从群文阅读理念出发，尝试从写作对象、隐喻策略、主旨和作者的创作态度四个方面对《种树郭橐驼传》和《病梅馆记》两文进行比较阅读，以便更高效深入地理解文本。

简介：“时”作为一个特殊时间概念，其产生与阴阳家关系密切，在道家它也成为一个重要概念。在这两家思想中，“时”本具浓厚的自然命定论色彩。儒家接受了“时”概念，但努力排除其命定论因素，强调人的主体能动精神，以彰显儒家以人为本的人文道德理性，从而形成中国文化传统中君子自强不息的积极人格自觉。

简介：来自清的《荷塘月色》与季羡林的《清塘荷韵》，同是写荷塘，但却有着不同的妙处。文章的主旨不同，结构不同，意境不同，给读者的感受也不同。读文章重要的不是眼观，而是心品。

简介：【摘要】：随着新课改的不断深入,“同课异构”成了倍受广大教师欢迎的教研方式，“异课同构”为教师们提供了交流的机会以及互动的平台。在交流中,教师们探讨教学的艺术、交流彼此的教学经验,致使教师们能够从多维的角度,以各具特色的教学风格在交流中开展多层面、全方位的合作和探讨,整体提升教师的教学教研水平,从而提高教学质量。“同课异构”是开发课程资源、深入挖掘教材、扩展教学思路、发挥教师潜能、开辟教学新路较为成功的构想,也是现阶段教育教学改革的大胆尝试。“异课同构”是相对“同课异构”而言的，简单地说“异课同构”是指对不同的教学内容，在教学策略和方式方法的选择上相同，或者按照同一种模式进行教学，以取得高效的课堂教学方式。

简介：村里人把狗也叫作“呵（读去声）子”。大概他们唤狗的声音是“呵呵”，应声而来的一团肉就该是“呵子”了,

简介：康熙（xi）二十六年六月，邑西村民圃中，黄瓜上复生蔓（wan），结西瓜一枚，大如碗。

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简介：作者抓住“同”与“异”切入。重点突出，思路清晰。鉴赏气势之“同”时。不是概念化地推理。而是紧扣诗句作形象分析，符合诗歌鉴赏的要求。能从两首同题诗中看出“异”，亮出自己的观点，显示出作者自主探究的能力。结尾“看来”一句。说明作者的鉴赏水平有了提升。

简介：摘要：古诗词艺术歌曲是中国音乐文化的重要组成部分。古诗词艺术歌曲《锦瑟》由唐代诗人李商隐作词，王龙、李砚等作曲家创作。本文以王龙和李砚同词异曲版本的《锦瑟》作为研究对象，对两首作品的创作背景、音乐特征等艺术特点进行比较分析。

简介：新课程理念下的课堂教学中“异口同声”、“众口一词”的现象已大为减少，学生说自己想说的话，说自己的心里话，“异口异声”、“众说纷纭”。作为新时期的教师应如何面对这一现象?我想：教师应认真聆听并真诚接纳学生的“异口异声”。这是因为：

简介：编辑同志:您们好。我是一个初中英语教师,我的学生对英语时态的理解和把握常常遇到困难,如现在完成时和过去一般时都表示过去的行为,但又不是一回事。我在教学中苦于说服无力,望您们能帮助我,提供材料,对比说明,这对我和我的学生们非常必要。

简介：我们已经学习了现在进行时和一般现在时两种时态,这两种时态在许多方面都有区别,现总结如下:一、概念方面现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作;而一般现在时:(1)表示现在的状态(2)表示经常的或习惯性的动作(3)表示主语具备的性格和能力等。

简介：到目前为止，同学们已经学习了一般现在时和现在进行时这两种时态，动词时态是英语学习的重点和难点，有的同学对这两种时态的用法区别不清，在使用时常出现差错。为了帮助同学们更好地掌握这两种时态，现就其用法做如下比较。