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  • 简介:通过对澳大利亚东南部某地区耕种情况长达数年的观察、分析,斯温伯尔尼工业大学的学生设计了这款低成本、易操作的植物灌溉机。

  • 标签: 灌溉 空气 澳大利亚 工业大学 伯尔尼
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  • 简介:摘要:年少的我立志成为一名悔人不倦的人民教师,就这样我带着稚嫩和不谙世事的心站上了讲台;为了圆小时的教师梦,毕业后我带着热情和真诚,走进小学母校,登上三尺讲台。

  • 标签: 教书育人 师生共情 责任 学习
  • 简介:摘要:在没毕业证之前,相信每个幼儿教师都对自己未来的工作充满幻想。温馨有爱的大家园,孩子们稚嫩的笑脸……直到真正走到了幼儿教师的工作岗位,开始更真切的体会到这份职业的幸福与心酸。在从教过程中,更深思要做一名有温度的教师,用心教育,用爱灌溉

  • 标签: 用心教育 用爱灌溉 教育案例
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  • 简介:摘要: “捧着一颗心来,不带走半根草去”,作为一名人民教师,我热爱我的教育事业,热爱我的学生,爱是人类基本的情感,没有爱就没有教育,爱是教育的灵魂,是师德的精髓,更是教育的真谛。所以,在教育工作中,应该实施爱的教育。

  • 标签: 使命,关爱,成长,责任
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  • 简介:A没有理想的人是可耻的。语文老师说这话的时候特意瞄了我和方言几眼。方言在一旁悄悄地跟我说

  • 标签: 方言 灌溉 友谊 老师 语文 叛逆
  • 简介:摘要要让我们的语文教学充满诗意,语文教师需要多一点诗情,多一点激情,多一点人文素养,让学生在语文课堂上真正得到美的熏陶。

  • 标签: 诗意诗情激情人文素养
  • 简介:在偏僻的吉林市江北化工区内,有一所50多年历史但办学规模并不大的的初级中学——吉林市吉化第二中学(以下简称吉化二中)。然而,谁能想到,在这块并不肥沃的土壤中,却开出了娇艳欲滴的科技之花。昨日积淀吉化二中科技教育的历史要追溯到1984年原吉化八中的天文观测活动。

  • 标签: 科技教育 灌溉 初级中学 办学规模 天文观测 吉林市
  • 简介:【摘要】在人与人相处的过程中,由于观念、想法和价值观的不同,难免会造成一些不愉快,而避免这种不愉快的有效方式就是建立对彼此的尊重,尊重是一种美德,是对他人想法的尊重,体现在语言、动作、神态和行动等方面,从中华民族的优良传统层面看,尊重是我国优秀文化和品德的继承,爱学生和尊重学生更是教师的职责,是合格教师的标配,笛卡尔说过:“尊重别人,才能让人尊敬”。教师是学生成长路上的引路人,在学生面前更要率先垂范,设身处地地为学生着想,才能调动学生各方面的积极性,赢得学生的信任,增进师生的感情,让学生健康快乐地成长。

  • 标签: 尊重 灌溉 奇迹之花
  • 简介:德国哲学家海德格尔说过:“人,诗意地栖居在大地上。”诗意,是人的文化修养的最高表现形式,也是语文教学的灵魂。如果离开了诗意,过多追求教育的功利性,那么语文将褪去生命的色彩,丧失人性的魅力,枯竭生命的源泉,毁灭艺术的创造,必然使学生感觉了无生趣。要想使语文教学充满生命的活力,

  • 标签: 诗意地栖居 语文教学 学生 灌溉 海德格尔 文化修养
  • 简介:针对本科自动控制实验教学需求,结合科研项目实践,根据现代无线智能灌溉系统需求,设计一种低功耗、高效的智能灌溉试验系统,实现智能控制实验教学。实验系统采用STM32芯片+(NRF24L01+PA+LAN)无线芯片组成的节点在多点采集数据,通过由低功耗STM32芯片、GPRS模块、低功耗NRF24L01+PA+LAN无线芯片及嵌入式操作系统CoOS组成的主下位机来汇总各点采集数据和全局控制;设计高效、简洁的通信协议来组建无线通信网络,当远距离控制或不在监控室时,主下位机能向用户的手机发送报警信息或者呼叫用户以提示土壤旱情,而且可通过手机发短信查传感器的监测值以及控制电磁阀,当在灌溉区时,可以通过手机的蓝牙来实现对灌溉的精确控制。

  • 标签: 智能灌溉 无线通信模块 嵌入式操作系统
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  • 简介:摘要:随着气候变化和城市化进程的加快,农业面临着一些挑战。因此,如何有效深化农田节水灌溉工作,提高农业生产效率,保障粮食安全,具有重要意义和深远影响。基于此,以下对有效深化农田节水灌溉工作的措施进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 有效深化 农田节水灌溉工作 措施
  • 简介:摘 要:采用合理有效的水肥灌溉措施,可以实现柑橘果树精准灌溉,同时有效节约淡水资源。本文综合利用物联网相关技术,设计柑橘果树水肥一体智能灌溉系统。依据土壤环境和气象要素灌溉决策技术的数学模型,形成灌溉方案,通过智能灌溉系统将方案下发到水肥一体化设备,从而实现灌溉和施肥从科学决策到精准执行全链条的管理。

  • 标签: 柑橘果树 水肥一体化 智能灌溉系统 智慧农业
  • 简介:摘要:数学渗透在我们生活的各个角落,从买菜算账到科学研究,处处都和数学脱不开联系。在我们的教育中也一直都占领着重要地位,随着教育改革的不断推进,我们也越来越重视学生如何将理论知识应用于生活实际。在小学数学的课堂教学中,教师一定要注重实践教学,联系学生的实际生活情况进行数学知识的讲解,将数学生活化,这样才能让学生感受到数学的真正魅力。本文将从三个方面来分析如何在小学数学教学中进行实践教学,从而促进学生的发展。

  • 标签: 数学教学 实践教学 小学教育