简介：家校微信群的创设简单、快捷，只要有一个账号和加入的意愿，就能迅速达成。但是，真正考验班主任的事情在创建之后才出现，诸如微信群管理员的设定、人员调整制度、值班安排、群内信息监督和管理等细节问题。这些细小的问题若处理不好，就极有可能小事变大，给班主任和班级管理带来阻力。

简介：现在微信群已成为家校沟通必不可少的工具。但有些班级群里家长聊天信息满天飞，晒娃、炫富的都有，甚至还有家长在群内发拉票信息和各种产品的链接，这样一来，老师在群内布置的作业或是发出的重要通知被淹没。不少家长都表示希望对班级微信群进行“约法三章”。

简介：【内容摘要】

简介：

简介：学校建立微信群的初衷是为了和家长一起更好地教育学生。现在一些微信群反而成了家长和教师博弈的战场。面对这一状况，很多校长和教师都深感苦恼，甚至直接取消了微信群。那么学校到底怎么应用、管理微信群，才能更好地避免冲突，实现最初的目的呢？

简介：班主任如何有效运用信息技术去提高班级管理水平，是当下必须面对的课题。目前许多班主任都选择微信这一便捷的方式作为家校沟通的重要方式。其中，班级微信群更成了家校联系的重要平台之一。但因微信消息传播的群体性、即时性等特点，使其具有极强的传播效应。用得好，省时省力，事半功倍；用得不好，适得其反，徒增烦恼。

简介：随着新媒体技术的迅猛发展,班级微信群渐渐成为家校联系的重要平台。用得好,省时省力,事半功倍;用得不好,徒增烦恼。观望、纠结一段时间后,我也建立了班级微信群。在摸索中,通过加强对微信群的管控和引导,尝试发挥班级微群的正能量。

简介：在全球化、信息化的时代,互联网与人们的生活息息相关,已成为人与人互动交流的重要方式。在互联网背景下,学习资源的丰富、学习方式的多元,向我们提出了新的挑战,教育教学需要重新定义,唯有遵循规律,与时俱进,守正创新,才能迅速适应变化的时代。

简介：【摘要】微时代的到来给我们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式都带来了巨大的变化，同时也为我们的数学教学提供了新的契机。本文经过一个阶段的实践以微课上传更“维新”、课后作业更“可行”、家校合作更“可心”三个方面，从理解、做法和成效等维度提出利用微信群组织在小学数学教学中的有效运用来激发学生的学习兴趣、增强学生学习的内驱力，从而促进学生轻松、投入和有效地学习，提高教学的质量。

简介：家庭与学校怎样才能形成教育合力？在新的时期，想仅靠传统方式来实现家校教育一致性，达到良好教育效果，是远远不够的。新形势下，家校微信群成为沟通学校与家庭的新途径，“微”出家校教育新合力。

简介：随着新媒体在人们生活中的广泛应用,'家长微信群'已成为家校联系的重要桥梁。教师如何巧用'家长微信群',扬其'优势',避其'不足',让新媒体有效助力教学,真正成为家校联系的桥梁呢?笔者在做福建省立项课题'‘语文+X’跨学科融合,提升小学生综合素养实践研究'过程中,就利用'家长微信群'指导小学四年级学生阅读与习作,不仅帮助自己和学生及家长搭建良好的家校桥梁.

简介：＂0596诗歌＂微信公众号继承了漳州地域由林语堂、杨骚、舒婷等人开创的新诗传统,糅合了20世纪90年代道辉等人的＂新死亡诗派＂、安琪等人的＂中间代＂、康城等人＂第三说＂论坛的探索经验,并较好地结合了地域内外新诗大众化、民间化的元素,逐步成为凝聚闽南地区乃至海峡两岸华人诗歌的微信平台。＂0596诗歌＂集合了在众声喧哗中沉潜思索的火热的灵魂,他们的创作敢于直面转型期的生命困惑,善于升华人在旅途的瑰丽风景,勇于抒写复杂缠绵的情爱记忆,乐于叙述艺术探索中的独特历险,长于渲染孤苦深挚的乡愁亲情,更执着于书写新时代冷峻坚实的现实反思。＂0596诗歌＂正在开创微信时代的地域诗歌写作的崭新维度。

简介：随着现代信息技术的发展,班级群、师生群、家长群等微信群'群星'闪耀,这在无形之中改变了教育生活。为此,我们围绕教育微信群,走访保靖县教育界人士,探讨其背后的是与非。'微信群'带来教育新变化'家长微信群,将家庭教育与学校教育有机结合起来,老师与家长沟通起来更方便了。'保靖县生态能源局干部彭舒敏认为,微信群能够及时向家长反映孩子在校的表现情况,还可向家长传授育儿知识、安全知识。

简介：

简介：摘要：

简介：微信群作为一个公开的平台，给家校沟通带来了极大的便利。班主任可以在群里进行教育分享，也可以向家长展示孩子在校的学习、生活情况。

简介：随着信息化时代的到来、智能手机的普及,微信俨然成了我们使用频率最高的交流工具。它不仅改变了我们的交流方式,还深人我们的工作、生活等各个领域,给我们的工作和生活带来了极大的便利。人们常常茶余饭后刷刷朋友圈,看看各种各样的信息,了解最新的新闻。和以往的沟通形式不同的是它不仅可以语音交流,还可以免费进行视频交流,同时还可以很方便地拍一些小视频供朋友分享,还可以建立微信群,方便志同道合的人学习、交流。如此方便快捷的微信成了继QQ以后最热门的软件。那么,班主任如何将微信的这些功能应用在班级管理工作中呢?

简介：　摘要：微信作为当前应用较为广泛的聊天软件之一，可以帮助人们及时的、快速的对信息进行沟通和交流，所以当前有部分教师通过微信建立群聊的方式，与学生家长进行沟通和交流，帮助家长了解学生在学校的学习情况，丰富自身与家长的沟通交流的手段，减少传统的在交流过程中所遇到的阻碍。因此，本文就微信群为研究方向，对小学班主任如何有效的利用微信群开展了一定的分析和探索。  　　关键词：小学班主任 ;微信群 ;应用  　　小学作为我国教育领域中最为基础也是最为重要的一个阶段，小学阶段的教学好坏对于学生之后的学習有着极为重要的影响和作用，并且小学生由于年龄较小，教师在教学过程中容易受到较为严重的阻碍，而微信群的应用，可以有效的解决教师所遇到的问题，教师通过与学生家长进行积极的沟通和交流，通过家长与教师共同的努力，对教学中的问题进行解决。  　　一、用心组建班级微信群  　　小学班主任要想对微信群进行良好的应用，首先就必须要用心组建班级微信群。微信群作为当前信息技术发展所带来的全新产物，对于小学班主任教师的班级管理有着极为重要的作用，可以为其提供十分显著的帮助，拉近教师与学生家长之间的关系，能够快速的、及时的与学生家长进行沟通和交流，具有较高的时效性。微信群的建立和应用则能够十分显著的为这一方面提供有效的帮助，教师可以与家长一同探讨对于学生的教学方法和途径问题，为学生的发展奠定一个良好的基础。所以小学班主任在教学管理过程中，一定要对微信群的组建给予较高的重视，要构建一个较为完善的微信群。例如，在开学的第一天，学生和家长往往是一同到校的，此时教师就应该借助这一有利条件，召开班级家长会，向学生家长进行简短的自我介绍，之后利用微信面对面建群的功能，将学生家长全部拉入到微信群中，并将微信群聊的名称进行更改，如某某学校几年级几班这种形式，教师还要注重将自身的备注进行更改，使得学生家长能够更为快速的和清晰的了解到在微信群中教师的身份，在对备注进行更改时教师应该要将自身的联系方式标出，便于家长与教师进行联系，同时，教师也要让学生家长对备注进行更改，方便教师在诸多学生家长中能够快速的寻找到想要联系的家长，及时的向家长互报一些与学生相关的信息和表现情况。  　　二、细心管理班级微信群  　　在微信群建立之后，教师不能够只是将其简单的进行建立，而是应该要充分的对其进行利用，而要想得到有效的应用则需要一个较为完善的管理。教师应当规定在该微信群中只允许教师对学生的作业进行布置，或者是通知一些学校收费，相关规定制度的内容，家长不用对教师所发表的内容进行回复，避免出现刷屏现象，导致部分家长无法对教师所发表的信息进行及时的阅读和了解。并且当前在微信群中往往会出现一系列的广告推广，教师应当对其进行严格控制，不允许学生家长在微信群中散播一些广告性质的消息，对于一些拉票和投票的行为也要进行严格的避免，还有就是一些不健康的连接方式也要进行避免，教师一旦发现学生家长在微信群中有上述的行为，就应该要对学生家长提出警告，在多次警告无效之后，教师就要将该家长移除群聊，直到该家长进行改正之后，在重新将其拉入到群聊之中 [1]。学生家长可以通过微信群添加教师的私人微信，与教师进行单独的私聊，了解自身孩子在学习中的实际情况。教师要积极的对微信群进行有效的、细心的管理，使其发挥出真正的作用，帮助教师及时快速的与学生家长进行沟通交流，丰富沟通手段和途径。  　　三、精心用好班级微信群  　　最后，教师还要精心用好班级微信群。微信群的出现和应用不仅丰富教师与学生家长沟通交流的途径，还丰富了教师的教学方法和手段，为教师对学生的教学提供了十分显著的帮助，所以教师在对微信群进行应用时，不能够只关注微信群沟通交流的特点，还要对其在教学过程中的作用进行科学的、合理的应用。  　　例如，教师在向学生讲授了《上学歌》这一课程之后，教师为了帮助学生能够更为快速的对该课程进行了解，可以把与该课程相关的音频发送到班级微信群中，让家长在课后向学生播放音频，以此来加深学生的印象，帮助学生对该课程快速的掌握和理解 [2]。又如教师在对学生教授田字格写字方法时，教师可以把田字格的图片发送到群中，让家长指导学生对田字格进行记忆，还可以将一些生僻字的示范书写通过图片的形式发送到群中，使得家长可以根据图片对学生的生字写作练习进行监督和帮助，对学生在书写过程中的错误进行及时的指出，帮助学生良好的完成自身的课后作业。除此之外，教师可以将一些原先在课堂教学中所需要进行练习的习题，通过微信群的方式进行布置或者是交代家长对孩子进行考察，将教学从课内延伸到课外。  　　同时，教师在建立微信群之后，还可以将学校的一些收费或者是活动第一时间的通知家长，让家长能够清楚的了解。教师可以通过微信群的方式直接通知学生家长进行缴费，对学校所召开的一系列的活动也能够在第一时间的通知，如春游、秋游、运动会、家长会等。同时，在学校开展国歌、校歌比赛时，教师可以将歌曲音频发送到班级微信群中，让学生家长在课后教导学生进行练习，既能够有效的加深学生家长与学生之间的关系，还能够减少教师的工作量，为教师的工作效率提升带来一定的帮助。  　　总结：综上所述，小学班主任要想对微信群进行充分的应用，就必须要做到用心组建微信群，细心管理微信群，精心用好微信群这三点，只有这样才能够充分的发挥微信群在小学教学中的作用，促进学生与家长之间的沟通和交流，提升教师的教学效率，帮助学生奠定一个良好的学习基础，为之后的发展提供一定的帮助。  　　参考文献：  　　 [1]陈卫娟 .“群”策“群”力，促家校和谐共育——小学班主任微信群管理策略初探 [J].课程教育研究， 2018（ 39）： 194-195.  　　 [2]郭爱玲 .初中班主任如何利用微信开展德育工作 [J].教书育人， 2018（ 26）： 36. 

简介：摘要:微信群在家园合作中的应用，是在社交网络与教育的联系越来越密切这一大背景下展开的，会使家园合作的形式越来越多样化，内容更加丰富。但微信群在家园合作的应用过程中的缺点也日益显现出来，如果不能正确认识微信群对家园合作的作用，努力克服微信群在家园合作中的缺点并做出调整，一定会影响微信群在家园合作中的使用效果。故本文专门对微信群在家园合作作出了研究。

简介：上海市静安区教育局最近发布了《静安区中小学班级群建设公约》。“公约”规定，班级微信群依法实行实名制管理（用于识别联系对象），群成员一般由班主任、任课教师、家长组成，进群家长应为学生的法定监护人。“公约”还规定，班级微信群内杜绝任何形式的广告、拉票、红包、集赞等与学校、学生无关的内容；札绝群内通报点名、批评学生、公布成绩或排名等。