简介：发达国家微观经济理论以生产要素的合理配置为基础和研究核心,着重分析劳动力、资本、土地等生产要素的使用与相互替代,这也符合从生产力的角度研究企业及企业生产效率的提高问题;而现代企业理论则着重从生产关系的角度研究企业,虽然现代企业理论家并不懂得这一点;完全与不完全竞争市场中企业行为理论则着重研究企业与市场竞争形态的关系,从而确定企业行为。微观经济理论研究有许多方法,基础性分析建立在企业竞争行为、产品价格和供求规律基础上,随着经济实践的发展博弈论、信息经济学及不确定性逐步产生。但是无论研究内容还是方法发达国家微观经济理论都存在严重缺陷需要再认识

简介：和谐社会是现阶段我国社会主义建设的目标,是在整体社会福利得到有效改善的前提下能够充分体现效率、公平和法治的社会。经济和谐是和谐社会的本质,离开了经济和谐的和谐社会只能是一种乌托邦式的社会。传统经济学无法有效地构建和谐社会的经济学框架,只能在局部范围内对和谐社会的构建提供一些方法论的理论支持。基于非理性假设的行为经济学与演化博弈论的发展可以为和谐社会的存在性提供科学的解释,从而为和谐社会的研究奠定了坚实的经济学基础,使和谐社会成为具有高度实践功能的现实性社会。

简介：文章介绍了微观经济学的特点,以及本科生在微观经济学的学习过程中所遇到的问题,并针对性的对微观经济学的教学方法进行了探索。

简介：微观经济学与宏观经济学共同构成西方经济学，是经管类专业的基础课程．其中。微观经济学是以单个经济单位为研究对象，研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应经济变量的单项数值是如何决定的经济学说。微观经济学的学习，旨在引导学生形成经济学的思维习惯，并为日后宏观经济学的学习打下基础。但是目前，微观经济学却成为大学中学生最头疼的科目之一，同时也是期末考试挂科率较高的科目。因此，微观经济学课程的优化成了势在必行之事。

简介：

简介：文章探讨了循环经济的有关理论以及国内外循环经济的具体实践,在此基础上,提出了发展循环经济的具体措施.

简介：关键词财政政策和货币政策是国民经济宏观调控的两大重要工具。财政政策是通过税收和公共支出等手段来实现一定的经济、社会发展等宏观经济目标的长期和短期财政战略，是政府调控经济的重要手段。根据财政政策在调节国民经济总量方面的功能可将财政政策划分为扩张性政策、紧缩性政策和中性政策。货币政策是说一国的中央银行为实现既定的宏观经济目标，运用各种政策工具控制、调节和稳定货币供给量，进而影响宏观经济的措施总和。货币政策手段主要有法定准备金、公开市场业务、再贴现率。本文将谈一下财政政策和货币政策对微观经济的影响，不足之处望大家斧正财政政策货币政策微观经济摘要关键词财政政策和货币政策是国民经济宏观调控的两大重要工具。财政政策是通过税收和公共支出等手段来实现一定的经济、社会发展等宏观经济目标的长期和短期财政战略，是政府调控经济的重要手段。根据财政政策在调节国民经济总量方面的功能可将财政政策划分为扩张性政策、紧缩性政策和中性政策。货币政策是说一国的中央银行为实现既定的宏观经济目标，运用各种政策工具控制、调节和稳定货币供给量，进而影响宏观经济的措施总和。货币政策手段主要有法定准备金、公开市场业务、再贴现率。本文将谈一下财政政策和货币政策对微观经济的影响，不足之处望大家斧正财政政策货币政策微观经济机、电冰箱、彩电、空调器、微型计算机、移动电话、汽车产量分别增长了1.05倍、1.33倍、1.11倍、2.7倍、11倍、5.78倍和1.76倍。

简介：摘要

简介：《微观经济学》作为理论经济学的重要部分，实践教学是英课程教学的薄弱环节。本文从当前教学现状出发，以“市场供需以及均衡价格的形成”为例，通过实验目的、条件设置、流程设置、演示过程、结果讨论的阐述，探讨情景实验教学模式在《微观经济学》课程教学中的作用，以达到培养学生理论创新和实践应用能力。

简介：是"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"本科金融学、财务会计学、工商管理等专业的统设必修课.本人是一名基层电大的辅导教师,现结合亲身教学实践,对该课程多媒体教学谈几点看法.

简介：微观经济学练习题首先是一个问题，它包含有问题的四个要素，即问题的当前状态、目标状态、解题规则和应答域；其次，微观经济学练习题是一种知识性问题，它的四个构成要素都具有确定性；练习题的难度可以通过目标状态、当前状态，解题规则和应答域的设定和隐藏得到增减。

简介：1、商品经济理论：商品的价值量；货币流通规律；价值规律；资源优化配置；

简介：福利经济学是西方经济学的一个重要分支,本文对旧福利经济学、新福利经济学以及福利经济学在当代的新发展作一简要的介绍和评述,以期对我国正在进行的社会保障制度改革有所裨益。

简介：微观经济学微课的案例化和精品化既是统筹推进实践教学改革、探索网络化教学的有效方法和具体途径,也是提升微观经济学微课的品质、使之更好地服务于本科微观经济学教学的内在要求。微观经济学微课案例化应当具备内容广泛,不局限于经济学专业素材,适当引入关系多维的经济学案例,案例材料应具有前沿性与新颖性并建立适当的实践模型。微观经济学微课的精品化主要由三个途径来实现:一是根据专家组的意见进行调整;二是根据客户导向组的反馈意见进行调整;三是根据教学实践对案例化指数进行优化。

简介：摘要：微观经济学作为高中政治必修一经济学中的主要组成部分，对提升学生的经济学知识储备和完善学生的微观思维能力有着积极的促进作用。高中政治教师探索引导学生熟练掌握微观经济学知识体系的方法能够有效提升课堂教学质量，进一步提升学生的基础知识水平和综合素养。基于此，本文将从四个角度论述高中生掌握微观经济学的知识体系的策略。

简介：摘 要：本文以微观经济学课程思政建设为研究对象,以探索该课程思政建设实施路径为目标,提出推进微观经济学课程思政建设应该注重将思政元素巧妙融入教学设计,同时从课堂互动、综合实践、混合式教学等方面对教学方法进行改进,并通过思政评价不断提高课程思政建设水平,以期促进该学科的思政建设,并为其他学科的思政建设提供借鉴。

简介：

简介：

简介：【高考预测】高考一般以新经济政策实行前后苏俄的经济状况及《论十大关系》为材料，以简析题形式考查列宁、斯大林和毛泽东的基本经济观点。2009年高考可能通过对“战时共产主义政策”与“列宁新经济政策”的比较，考查这南项政策的异同；以毛泽东的《论十大关系》为背景，分析其对践行科学发展观．全面建设小康社会的指导意义。

简介：拟以早期资产阶级维新派代表人马建忠为例,从三个方面介绍他的经济思想中的重商主义理论,即对外贸易差额论及通商致富的策略;保护关税论和裁厘的主张;开采金银矿的主张。最后文章把马建忠的经济思想和早期地主阶级改革派、洋务派的思想作了比较,并分析了他的重商主义思想与西方重商主义的相异之处,在批评了他的重商主义理论中存在的错误的同时,肯定了他积极要求发展民族资本主义工商业的爱国主义主张。