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简介：一、我对风格及教学风格的理解风格者，乃风貌、格调、风范、格局也。风格，是后天赋予人类的一大财富；是人类财富中精神个体性的外在表现：是通过外在表现而展示的独特、稳定而持久的内部特征；是外在表现与内部特征两者交响中蕴就的艺术呈现；是一切艺术呈现所能企及的最高境界……与风格有着最密切关系的是个性。缘于个性所致，风格，可以适度模仿、借鉴，但难以完全复制、克隆。

简介：湖北名师、湖北省特级教师桂贤娣从事小学教育工作已24年，满怀着对教育事业的无比热爱．辛勤耕耘。执著追求，以一腔热情．无限真情，在平凡的岗位上取得了显著的成绩：执教的40余节公开课和21场《情感育人》专场报告在全国及省、市教学活动中．以“以人为本、育人为先”的教学思想和“声情并茂．感染力强”的教学特色．受到专家和同仁的高度赞许。

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简介：摘要：情感教学在初中语文课堂中起到至关重要的作用，能够有效地激发学生的学习兴趣，提升他们的语言表达能力和审美情趣。本文通过对部编版教材《济南的冬天》进行分析，探讨在初中语文课堂中如何运用情感教学，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。

简介：在诗歌鉴赏部分，高中语文《考试大纲》明确提出了“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”的要求。“鉴赏文学作品的语言”主要是分析文学语言对于表达文章主题、塑造形象的作用和好处，分析语言表达运用的得失，分析语言运用的特点及语言风格等等。

简介：时装经过近百年的历史演变，到今天已越来越呈现出艺术化的面貌，将绘画艺术融会贯通于时装之上成为设计师们常常运用的手法之一。当今的服装与其说是时尚的盛宴，不如说是艺术的狂欢。花朵，几何，复古，华丽，混搭，这些貌似平常的时尚元素，经过了波普，印象派，行动主义，超现实主义，构成主义等现代艺术的融合，呈现出一种艺术风格与服饰水乳交融的摄入魂魄的美。

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简介：摘要：本文针对声乐作品中，对操作带有中国民族五声调式原生态创作风格民歌伴奏基础薄弱的学生就个人意识到行为治理进行探索学习。选择被试借由其间接跟随中医、军医治病治愈的经历，结合军人坚强毅力的联系，以跟随军艺歌颂军人护国《长城长》作为间接的拓展联系，坚持“两个维护”，提升意识格局，拔除长期作业顽劣习性，强化自强不息的个人学习态度。同时，选择以习近平文化思想破除文化虚无主义中的中华优秀传统文化“历史回顾——理论阐释——实践检验”破除“历史——当下——未来”的文书叙事理路理解学习过程。保护个人意识稳定，还需要把握扩大优秀传统文化典籍破除过往病变和大脑意识偏差与行为规范的认知，在协助即兴伴奏学科在中国民族五声调式原生态创作风格民歌声伴奏学习过程中对学生自学探索民族音乐治疗中的可行性方案与盲点。

简介：盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为人们遮住了灼人的阳光。春秋，细雨绵绵，伞撑开身子，为人们掩住了淋人的雨水。

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简介：中外文论史上,探讨风格的论述,源远流长,见广说众。诸多定义,皆不能指实,叫人估得到摸不着。鉴于此,本文着重讨论风格的两"义":意义与含义。风格有什么意义?风格是一个时代的文艺走向成熟和繁荣的标志。任何一个国家、民族与时代的文学,从模仿阶段发展到创造阶段,冲破了模式化与一律化,这种

简介：怀特在美国当代散文大家中坐了第一把交椅。严谨持重的《纽约时报》甚至发表了一篇题名“怀特的要素”的社论来悼念，它说：“E·B·怀特不但写得好，而且激励好的写作。

简介：为探讨大学生幽默风格与归因风格之间的关系,采用中文版幽默风格量表和MMCS多维归因量表对416名大学生进行调查分析,对数据进行性别差异检验、相关分析和逐步回归分析,发现：（1）大学生的幽默风格总体状况良好,幽默风格的得分上,积极幽默感高于消极幽默感。（2）积极幽默风格的得分上,性别差异不显著,但女性高于男性;消极幽默风格的得分上,男性显著的高于女性。（3）学业内归因与积极的幽默风格有关,学业外归因和人际外归因与消极的幽默风格有关。

简介：近年来对外语教学中的学习者个体差异的研究越来越多,人们越来越关注学习者的学习风格和认知风格对语言习得的影响。本文对学习风格和认知风格理论进行了系统的梳理,论述了两者的关系和对外语教学的启示,希望为进一步的研究提供一个理论上的系统的认识。

简介：摘要：在服装表演中，服装与化妆是两大核心要素，它们对于整体舞台效果的塑造起着至关重要的作用。服装风格与化妆风格的选择和运用，不仅影响着模特的形象呈现，更直接决定了整场表演的艺术氛围和主题表达。因此，本文旨在探讨服装表演中服装风格与化妆风格的内在联系，并分析如何巧妙地结合两者，以达到最佳的舞台效果。

简介：摘要关注学生的情感生活和情感体验，是新课程的具体体现，需要教师以教材为依托，以教师的情感呼唤学生的情感，用教师的心灵碰撞学生的心灵，将文章情、教师情、学生情和谐统一在听、说、读、写中，使整个语文课堂流动着师生之情，凸现着“一枝一叶总关情”的情感教育。

简介：【摘要】同样表达对亲人怀念的文章，风格却大相径庭，究其原因主要是：文章选取的两人相处的片段不同，主人公之间的亲属关系不同，运用的人称不同以及作者的心态、性格差异等。所以一个哀婉凄切，一个笑里饱含着泪花。两篇文章都可谓神来之笔。

简介：《诗经》的风格体系由优美崇高至于风雅颂彼此的不同,再进至风雅颂内部小类别间的不同,最后是具体各诗篇风格的不同,层次分明,各成体系

简介：《一种演奏风格》是我买的第一本舒婷的诗集。在此之前,若要论诗,其实我更喜欢李白的诗作,他的文字旷达、豪气,胸怀仿佛能容纳群山峻岭、大江大海,笔下好像奔腾着千万骏马,多少古今事,都见之于他手中的笔墨,满怀浪漫,文气浩然。但仔细读了舒婷的诗,我发现,其实朦胧和轻柔的文笔里也存有一番气骨,也自有不一样的气场。