简介：同学们，还记得四月份雷蒙德哥哥为大家介绍的中日甲午战争和《马关条约》吗？那时的中国已经进入了半殖民地半封建社会，面对如此巨大的社会动荡，当时的执政者清王朝又做过些什么呢？

简介：【中考预测】戊戌变法是近代史上我国地主阶级中的优秀分子意图仿效日本实行自上而下的资产阶级性质的改革，从而改变当时内忧外患的国内外局势。但以康有为为代表的维新派把主要的希望寄托在没有实权的皇帝光绪帝身上．不触及当时的封建社会基础，没有发动广大民众参与．最后触动了封建顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。最后以慈禧太后为代表的封建顽固派囚禁了光绪帝．杀害了谭嗣同等戊戌六君子，戊戌变法失败。

简介：【中考预测】当代各国仍然进行着各种不同方式、不同程度的改革．如中国的改革开放。目前，各国为了应对由美国次贷危机影响的世界经济危机都采取了不同的应对措施。这也属于改革的范畴。

简介：当代各国仍然进行着各种不同方式、不同程度的改革．如中国的改革开放。目前，各国为了应对由美国次贷危机影响的世界经济危机都采取了不同的应对措施．这也属于改革的范畴。因此作为我国没有成功的一次资产阶级变法在今年的中考中也具有重要的地位，值得广大考生重视。

简介：高考文科综合《考试大纲》有关“戊戌变法”的规定是：（3）戊戌变法维新思想的发展和传播百日维新戊戌政变戊戌变法的历史意义和教训

简介：19世纪末，当中国的民族危机空前严重、时局逼迫人们思考中国应去往何处的问题时，戊戌维新派从政治体制入手，发出了建立完政国家的呐喊，形成了自己的制完思想体系：制宪的先导为改革立法，制宪的核心为制定宪法，制宪的依托为开启民智。但因时势、认识水平等条件所限，其制宪思想未能实现。

简介：[高考预测]2008年是戊戌变法110周年，政治民主化是近年高考命题的重点之一。戊戌变法主张学习西方的君主立宪制，开始了我国政治民主化进程。2009年备考时注意戊戌变法在思想、政治民主化进程方面的贡献．从宏观角度把握110年来的政治民主化进程．

简介：1898年的戊戌变法，是资产阶级维新派在民族危机空前严重的形势下发动的一次救亡图存的资产阶级政治爱国运动。以康有为、梁启超、谭嗣同、严复为代表的资产阶级维新派，要求民族独立，主张发展资本主义，提倡资产阶

简介：2008年是戊戌变法110周年戊戌变法虽然已经过去了一个多世纪．但维新人士的变法图强思想对今天的改革发展仍然具有借鉴意义．因此．本专题将是今年中考的热点之一。从命题的角度上看．通常与辛亥革命、

简介：摘要在高中历史教学实践中，我尝试运用自主合作学习模式进行教学。通过自主合作学习模式的教学实验研究，我总结、分析了该模式教学的优势，并针对该模式教学提出了几点思考。

简介：摘要：戊戌变法时期，新旧之争趋于激烈，维新派基于君主立宪、依靠皇权进行变法的政治主张认为光绪帝是“圣主明君”、“爱国皇帝”，保守派从传统的儒家政治理想和维护自身政治利益的角度出发，认为光绪帝是变乱祖制的“昏聩之君”。随着民主共和逐渐取代祖宗家法成为主流话语，守旧派所谓的“昏聩之君”的评价逐渐被淹没，维新派“圣主明君”、“爱国皇帝”的评价虽然产生了一定影响，但在更为激进的革命思潮下，也逐渐丧失其话语权。从近代社会转型、新旧代谢的历史视域来看，维新派、守旧派关于光绪帝截然相反的评价是近代社会大转型下新旧矛盾在思想意识层面的映射，同时也反映了戊戌变法时期光绪帝身上新旧杂糅的时代烙印。

简介：摘要：新课标改革对传统的教学方式带来了冲击，很多过往的教学方式已经不适用于当下学生需求。当代社会对于人才的需求中要求其具有独立自主的思考能力和持续性的学习能力。因此，在教学当中应当作出相应的改变。本文以“戊戌变法”教学中历史群体特征解读为例，思考和研讨教学提升策略。

简介：<正>1898年的戊戌变法是中国近代史上一次资产阶级改良主义的政治运动,也是中国资产阶级走上政治舞台的第一次尝试。这次运动是在中法战争、中日甲午战争失败之后,民族危机空前严重、国内阶级矛盾日益加深、民族资本主义有了初步发展和封建统治阶级领导集团内部发生严重分裂的历史条件下发生的。以康有为为代表的自由资产阶级改良派,希图通过自上而下的改革来达到解救民族危机和社会危机,使中国走上资本主义的道路,这在当时是具有进步意义的。

简介：戊戌变法是中国社会在鸦片战争结束近六十年之后第一次深刻的、涉及到社会各个方面的大变革。然而，这场本应是顺乎天意民愿的变法最终以失败而结束。文章通过分析维新变法运动中改良派的分化阐述其失败的原因。

简介：现场导入新课--迪克牛仔曾唱道:'有多少爱可以重来,有多少人值得等待,当那往事已成沧海,可不可以从头再来?'这首歌唱出了世事的变幻,人间的沧桑.如果一个民族可以重来,我想我们也许会选择1898年作为重来的起点,那是中华民族实现伟大复兴的一次机遇,然而我们没有好好把握,最终让强国之梦与我们擦肩而过,给后人留下了无尽的遗憾和长久的反思.今天我们就来仔细咀嚼这一段历史.

简介：摘要19世纪中期,长期以来闭关锁国的中日两国的大门先后被西方列强的坚船利炮打开，两国封建统治者相继被迫打开国门，开港通商并签订了丧权辱国的条约。1868年日本发生了明治维新，1898年中国兴起了戊戌变法运动。中国和日本在相近时期内爆发了两次自救式改革运动，以下将从不同方面对明治维新与戊戌变法的成败原因进行浅析。

简介：衡最一堂好的历史课的标准是什么?这本身是个见仁见智的问题，但就我而言，我觉得必须有两个配方，缺一不可。这两个配方是，一要针对高考，这是目前中学教育现状决定的，否认这点就是幼稚的可怕。另一个配方则是刺激学生探索历史真相的兴趣，培养他们对历史的洞察和对社会的透视，具备起码的常识理性，拒绝“义和团式”的简单思维。

简介：长期以来，人们总是把戊戌变法失败的根本原因归于资产阶级维新派的软弱性。这种观点并不妥当，考察19世纪末的中国社会形势和变法的实际情况。笔者认为，光绪皇帝没有实权才应当是戊戌变法失败的根本原因。

简介：明治维新的成功与戊戌变法的失败，有经济、政治、国际环境等各方面的原因，而中日启蒙思想家观念上的巨大差异也是不可忽视的。康有为虽提倡西学，但他对西学的了解常常通过间接手段，其思想根源仍很大程度上来源于儒学；日本启蒙思想家福泽谕吉三次游历西洋，西学功底深厚，批判日本国内的儒家文化。上述差异造成了明治维新与戊戌变法指导思想上的差距。而这种差距又是决定二者最终成败的重要原因之一。

简介：戊戌变法与明治维新的结果迥然不同，这与领导者在战略部署、策略运用上有很大关系。中国的维新派战略上“躁进”，策略上“轻率”，没有抓住有利的改革时机。相比之下，日本明治维新领导人制定了切实可行的纲领，“稳扎稳打”地推进改革，表现出了高超的政治才干。