简介：摘要：本文主要探讨了农村学校学困生转化措施的问题，分析了学困生的定义和特点，强调了学困生转化措施的必要性，并对目前的现状和问题进行了分析。通过研究学困生转化措施的有效性和实施方法，提出了一些评价和展望。

简介：

简介：摘要在新课程改革的今天，要求让每个学生都有所发展，都有所成长；在素质教育中，要求学校要面向全体学生，全面贯彻教育方针，培养全面发展的人才。但在农村教育教学中出现了部分“学困生”，这部分学生不仅仅在学习上失去了兴趣，而且在生活上也失去了乐趣，为了让每一个学生都得到良好的发展，我们教师就要进一步对“学困生”进行分析并作出相应转化措施，促使他们健康快乐地成长。

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简介：摘要:稳定高效的市场体系和建设是经济发展的前提和基础。目前，中国的经济发展过于依赖城市市场，忽视了农村市场的运行和发展，导致区域经济发展不平衡。中国是一个农业大国，农村人口占总人口的绝大多数。适当开放农村市场，丰富市场经济，对整个国民经济的发展都具有巨大的推动作用。本文从我国农村市场存在的主要问题入手，结合实际针对性提出了保障农村市场良性发展的对策建议，以期为相关从业人员提供参考借鉴。

简介：摘要：对于农村小学的孩子们来说，科学课程不仅是知识的传递，更是开拓视野、激发潜能的窗口。因此，在教学过程中，教师需积极开动脑筋，拓宽教学思维，结合农村环境因地制宜，勇于创新。教师应在时间和空间上做出灵活调整，打破传统模式，形成独具特色的教学方式，让科学课更加生动、有趣且富有成效。基于此，本文将针对农村小学科学教学的创新措施进行分析和探究。

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简介：摘要：随着教学事业的不断发展，人们对小学教育的要求也越来越高。在目前的小学数学教学中，学困生成为一个不可忽视的群体，严重影响了教学质量的提升，降低了学生的学习积极性。数学作为一门基础性学科，与我们的生活有着密切的联系，在新课标的要求下，小学数学教学要面向全体学生，使他们都能得到发展。因此，教师要加强对学困生的重视和教育，根据学困生的具体成因制定有针对性的教学计划，从而促使学困生的有效转变。

简介：摘要：初中信息技术课课堂的组织管理是信息技术教师比较伤神的问题，信息技术课堂中，一方面，教师要让学生保持课堂纪律以了解所有教授内容，另一方面，要通过网络平台学习和观看视频提升自己动手制作或自主探究的能力，可以说新的管理体系要建成线上和线下的综合性管理制度，方可使所有学生的管理水平和学习效果提升。

简介：摘要在教育改革的背景下，学校管理成为各类学校获得发展的重要内容。通过学校管理来引领整个校园进行更加全面完善的发展是教育改革深入所提出的要求，优秀的学校管理可以在最大程度上发挥教师与学生之间的积极性、主动性以及有效创造性，使教师认真完成本职工作，积极引导其对学生进行全心全意的服务，教育工作到位就能够从一定程度上有效保证提供给学生全面发展的环境空间。小学阶段是学生幼儿教育过渡至小学教育的重要基础阶段，学校管理的各个方面在此阶段都尤为重要，应得到高度的重视，特别是我国的农村小学。农村小学教育是教育改革的重要组成部分，因其教学资源匮乏、基础设施落后等的原因使得农村小学管理难度较其他小学来说难度较大，在管理过程中会出现许多严重问题，因此农村小学学校管理措施的改善能够对促进我国教育改革做出巨大贡献。

简介：摘要：随着我国工业化、城市化的不断推进，大批量的农村务工人员进入城市进行劳动，而农村的留守儿童也呈现了大幅度的增长趋势，农村留守儿童已经成为引人注目的特殊群体，深受社会人士的关注和热议，由于家庭教育的严重缺失，给儿童的成长和发展带来了严重的影响，因此，我们要加强对农村留守儿童家庭教育的认知程度，积极探索农村留守儿童家庭教育问题的应对措施，进而保障农村留守儿童健康快乐的成长。

简介：摘要众所周知，寄宿制学校对于孩子们、家长和学校会带来很多便利，因此现在很多农村学校对学生实施寄宿管理制度。建立农村寄宿制学校要考虑学生的日常饮食安全、人身安全，学校基础公共设施，宿舍管理等一系列问题，还有目前增长的留守儿童寄宿问题。本文对农村寄宿学校管理提出问题，探知其背后的原因，最后提出具体措施。

简介：摘要：受到环境条件、地域因素、思想观念等因素制约，以致很多农村地区小学英语教学的开展，依然面临很多问题。而加强对提升农村小学英语教学效能的措施研究，则成为变革教学现状、促进学生发展的必然趋势。因此，教师应从农村小学英语教学实际情况出发，加强研究分析，并积极探寻有效改进对策。进而切实强化对教学措施的变革、教学方式的创新、教学资源的整合、教学途径的延展，并借助对一些地域优势资源的整合与开掘，为学生提供更多说英语、用英语的机会，以切实凸显英语的交际功能与育人价值，来提升农村小学英语教学效能，促进学生的英语认知发展。实现对学生健全人格、完备意识、综合能力的培育，来促进农村小学英语教学向着高质量、多元化发展。

简介：摘要：经过大量的实践研究调查之后就可以发现，小学生群体是最容易应急事件中受到伤害的群体。因此，不管是教师还是家长，都应该注重帮助学生掌握相关急救措施。尤其是在农村小学中，学生无法经常的接触相关内容。小学生缺少安全意识以及急救常识。因此，小学教师在实际的教学过程中就要注重给学生传授急救措施，才能让他们在遇到危险的时候及时的保护自己，具有重要的意义。

简介：【摘 要】随着艺术教育的深入开展，审美能力作为人文素养不可或缺的重要组成部分，得到了社会各界的广泛认同，美育的地位也随之上升，美术教学愈来愈被重视。特别是农村学校的美术教学，由于受到学校的条件、学生的经验、地域特点的限制，学生在美术表现能力方面，与城里的孩子有较大的差距。要切实搞好农村中学美术课程的教学并不是一件轻松的事，有许多问题亟待解决，如果不能从根本上解决这些问题，势必影响到美术教学的质量和学生的全面发展。

简介：【摘要】素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，核心思想是使每一个学生都得到发展。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。学困生的发展则是实现这一目标的拦路石，一直困扰着广大英语教育工作者。分析其形成原因，并找出行之有效的对策，是我们小学英语教学工作者迫切需要解决的问题。

简介：摘要：当前农村小学数学批改作业的依然还存在较多的问题，这些问题严重影响了农村小学生数学知识的学习，也影响了农村小学数学教学改革和小学生未来的发展。所以想要提高小学数学教学效率，促进小学生的综合发展需要教师创新批改作业的形式，通过创新作业批改形式使农村小学数学教学更加具有针对性，激发小学生的学习兴趣和培养小学生良好的学习习惯，为小学生日后的学习与发展打好基础。所以为了改进农村小学数学作业批改，为了促进农村小学生良好学习习惯的培养，作为农村小学数学教师应重视创新作业批改的方式。

简介：摘要：英语作为一门国际性的语言，受到了社会各界的广泛重视，已成为当前基础教育的重要组成部分，然而在一些经济欠发达的农村地区的小学英语教学现状是很不客观的。由于家庭、学校、社会等多方面的原因，使得小学英语教学质量受到了严重的制约，因此，改变农村小学英语教学现状已经成为广大教师们急需思考与解决的一个问题。

简介：摘要：农村初中生的写作水平普遍不高，作文教学出现了情感缺失、个性缺失、指导缺失、激励缺失。通过四个措施让农村初中生喜欢写作：引导学生从现实生活中积累写作的素材，指导学生通过口头交流打好作文的基础，运用分层要求引导学生写个性作文，通过激励方式激发学生写作的动力。