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  • 简介:政治伦理化,伦理政治化,以及和教育手段的紧密结合,这是中国古代'政教合一'统治术的显著特点。教化就是这种体制的表现形式之一。作为统治术,它与刑罚相对,强调对人民进行道德影响,是德治主义的一个重要方面。教化思想萌芽于周代,至战国末,形成了理论形式。而作为一种国策付诸实践,则发自董仲舒和汉武帝。本文仅对教化的含义,作初步的探索。

  • 标签: 含义初探 教化含义
  • 简介:对学业不良的学生来说,学习是一份苦差事,简直是活受罪,毫无乐趣可言,但他们不得不背着书包到学校混日子,做一天和尚撞一天钟.他们的困难也一直是教师教学的一个重要障碍。分析学业不良学生的形成原因主要有四点:1.商品经济大潮下的“读书无用论”带来对读书的轻视2.中、高考指挥大棒下的“追求升学率”使得失去学习

  • 标签: 中学 教师 学生评价 心理疏导 激励机制 行为表现
  • 简介:随着科学技术的巨大进步,人们物质生活水平获得了很大提高,但其内在精神需求匮乏,道德问题日益严重.本文试把艺术的角度作为思考人生的一种观点,由艺术家的创作活动到作为本能的艺术生活,倡言审美的人生态度,感悟美感,构建美好社会.

  • 标签: 科学技术 生活水平 精神需求 人生态度 艺术家 活动
  • 简介:辩证法告诉我们:任何事物都是相互联系的,也是矛盾的,它们既相互对立,也相互统一。各学科知识也一样,如化学和文学诗歌,表面看来是毫不兼容的两科,各自独立,但它们之间也是有联系的。我执教化学十几年,尝试了不少教法,“赏诗教学”就是我多年来摸索的一种艺术教法。在化学教学中渗透文学诗歌,学生既学会了化学知识也享受到了文学的熏陶。教师教得快乐,学生学得开心,取得了较好的教学效果。

  • 标签: 化学教学 诗歌 学科知识 化学知识 教学效果 辩证法
  • 简介:摘要:《诗经》作为儒家经典著作,其思想纯正无邪。孔子认识到《诗经》在经营家庭,教化人伦等方面的独特教化功能,将《诗经》进行整编,并用其作为蓝本教化弟子,以求实现其修身、齐家、治国的理想。

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  • 简介:作为一名教师,我常常陷入对自我职业与人生的困惑与焦灼之中。而我深切地知道,这也是当今一些老师共有的心态。教师不仅忍受着清贫的生活,更要承受各方的压力。于是,我们往往会这样追问自己:难道教师真的就注定要甘于清贫吗?教师注定就要付出比别人多吗?对于教师个人而言,做教师的意义和价值究竞何在?

  • 标签: 教化 教师 清贫 老师 压力
  • 简介:<正>“礼乐教化”是中国封建社会所特有的社会意识形态现象。它是由先秦社会经济形态所孕育出来的伦理化的政治统治所特有的一种统治手段,是封建专制君主政体的政治工具,它从巩固专制政体的核心——政治等级制度及其所提倡的政治伦理纲常(“三纲五常”)这一基本立足点出发,在政治上主张由家而国,由父子而君臣,由亲亲而尊尊的伦理化的政治,“出则事公卿,入则事父兄”(《论语·子罕》);在思想领域中,把“父慈子孝”,“兄友

  • 标签: 《白虎通》 五常 礼乐教化 三纲六纪 五性 君臣
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  • 简介:摘要:随着幼教改革的不断深入,电化教育广泛地进入了幼儿园教育教学领域。电教化教育具有形象、直观、生动的特点,能更快速、更准确地传递教学信息,与幼儿的认识水平和思维方式相适应。是具有旺盛生命力的教学改革新途径,但也存在诸多问题,本文中,笔者结合自身实践就幼儿园电化教育的概念,优缺点,及应用方法进行论述。

  • 标签: 幼儿园 电化教
  • 简介:先是读人家金庸的小说《笑傲江湖》,知道了东方不败在教育门徒的时候。总以“仁义英明,泽被苍生”的形象示人。如果不是看到他们滥杀无辜、欺强凌弱,怎么也不会想到.这么崇高的词儿居然是魔教的口号。后来才知道。他这样教导手下人,目的是为了“干秋万代,一统江湖”。放下金庸有所隐喻不说,从教化的角度看,魔教的教育无疑另有一番见地.他们知道教育的根本是培养有用的人才.所以极力主张净化受众的灵魂。

  • 标签: 教化 教科书 《笑傲江湖》 武侠小说 教育 金庸
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  • 简介:《十二楼》是明末清初文学家李渔的短篇小说集,旨在"以风情之口述道德之意".他继承了传统话本小说的教化传统,但李渔平生思想,既有开明之处,也有陈旧可批判之处.因而书中的教化思想既不可尽信,也不能尽数舍弃,需细细分析摘选而后再做评断.本文在借鉴前人研究成果的基础上,深入分析《十二楼》的教化意味,研究蕴含在其中的作者思想.

  • 标签: 十二楼 教化思想 分类 缺陷
  • 简介:教化”是中国古代重要的文论范畴之一。作为一个悠久的范畴,“教化”范畴在价值取向上有双重意义,即强调文学的社会政治功用和对个体的伦理道德培养,两者又有着高度的统一,具有强烈的功利主义色彩。“教化”是儒家功利主义文学观中的重要范畴,“教化”范畴带着功利主义的特征一直通向现代,至今还存活于中国现当代文论建构之中。

  • 标签: 教化 价值取向 功利主义
  • 简介:班主任在日常管理工作中常会遇到突如其来的各种学生问题,在尽可能保证这些问题不再发生的情况下,能够开展进一步教育,这需要班主任具备相关教育理论和一定的教育智慧。

  • 标签: 淡化 教化 日常管理工作 教育智慧 学生问题 教育理论
  • 简介:摘要随着信息技术的飞速发展与各学科的整合,信息教育技术在教学中得到广泛应用,学校的电教设备也随之不断增加,因此电教设备的管理成了日常重要工作。那么如何才能提高电教管理效率充分发挥电教化设备辅助教学的优势、如何加强教师使用电教设备的培训成了学校工作的重要组成部分。

  • 标签: 现状分析媒体教室管理
  • 简介:社会教化是书院重要的社会功能。一、从书院的产生看,社会教化是其天然的功能。二、书院的社会教化功能是推动书院在宋代以降兴盛发展的强大力量。三、书院的社会教化功能决定了书院学术研究的特点。

  • 标签: 书院 社会教化功能 学术研究 人才培养 学校教育
  • 简介:“林际清风倏突去,弦歌半生未了音。”台湾著名作家林清玄的仓促离世,令众生扼腕,世人悲戚。我想,不管岁月是多么短暂,如果盛放的时刻是美的,尽管凋落时无声,也能让美和爱弥满整个天地。在这深冬岁暮时节,先生走了,一片骊歌声中,我想起其母送他的一句话:“天寒露重,望君保重。”就以此言,作别先生吧。

  • 标签: 禅心 菩提 教化 著名作家 林清玄
  • 简介:摘要:才学与德行相辅相成,前者为后者的资本,后者统帅前者。德乃五育之首,教师要在小学生道德品质形成的关键时期,让德育与智育结合起来,以德促智,挖掘数学学科中的德育元素,对学生进行潜移默化的熏陶,促进学生良好习惯、健康人格的养成。在小学数学教学中,作为数学教师,要更新观念,与时俱进,要结合学生生活实际和知识的接受能力,点滴融合德育,培养学生良好的思想道德素质,从而达到德育、智育双育并重的目的。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 德育渗透
  • 简介:面对五代以来的社会纷乱和伦常失范,宋代新儒家在新的政治环境下,致力于对社会伦理观念与国家教化格局的积极改造和重建,突出表现为:教化重心层层下移,官府教化力量与民间教化力量、学校教化组织与非学校教化组织进行了有效衔接、互动、重构与整合。宋代教化组织系统的制度化建构,为维持后期封建社会结构和伦理秩序的基本稳定奠立了文化根基。

  • 标签: 宋代 教化 重心下移 组织重构