简介：

简介：摘要教育信息化浪潮席卷我国基础教育领域，近两年，我校与上海易教科技公司签署战略合作协议，探索happyclass智慧课堂教学系统驱动教与学方式的变革，逐步实现基于移动学习终端的智慧课堂在教学中的常态化应用。

简介：物以稀为贵。精神也是如此。人身上可企羡的品质，像忠诚、正直、善良等，与风流、俊逸、潇洒、从容等相比，前者似乎更像大路货（这并不是说容易达到），所以在文人齿间流芳的往往是后者。

简介：王畿致思的一个重要内容便是利用《易经》为心学建立经学的根基,他用＂无极而太极＂来说明良知即无即有的特征,将《复》《姤》两卦并立来说明发散和翕合的致良知工夫,以《艮》卦＂思不出其位＂来表示其性命合一的理想境界。王畿的易学思想不仅仅是把易学同王阳明的良知结合在一起,通过他对《易经》的解释,可以更清楚地考察其自身思想的内涵及其对阳明心学思想的发展。

简介：易学是司马迁史学的哲学基础，是《史记》思想的核心。清人最早注意到《史记》与《周易》的关系。近代学者刘师培是这一研究问题的发端者。20世纪80年代以来，《史记》与《周易》的关系问题开始引起学术界的关注并出现了一些论文，论文从易学的角度，对司马迁的历史观、世界观、哲学思想等方面进行了探讨。主要涉及司马迁通《周易》、《史记》论《周易》和《周易》对《史记》的影响三个方面。

简介：宝宝的健康是爸爸妈妈的心头大事。宝宝一生病，打针吃药自然少不了。中医在儿科保健方面有着其独特的思维方式，讲究防病重于治病，通过调理改善体质，从根本上治疗疾病。

简介：纽约世界贸易中心,不但地处世界一流的地理位置,而且是国际首屈一指的商业据点。它自1970年启用以来,已吸引了全球多家知名的企业以此为基地。而位于世贸中心一号楼55层的世界贸易学院(TheWorldTradeInstitute),在25年的创业过程中,它全力协助美国各机构迎接国际市场千变万化的挑战,每年举办近500个教育课程及国际资讯讲座,为美国和世界各周培训了大批高级工商管理人才。世贸学院不仅为国际企业界人士提

简介：宋代理学的集大成者朱熹，既是易学家的代表，也是诗家的代表。朱子以理学立论发挥了《周易》形上学思想，深化了理学易；朱子还以理学思想融入诗歌创作，形成了独具风格的理学诗。朱熹《易》中有诗，诗中有《易》，融合易学与诗学，宣扬《易》之理体，体现了易学本体论。

简介：

简介：

简介：摘要进入九年级，我们会接触到一门新的学科——化学。学习化学的方法是否恰当对化学的学习是至关重要的，掌握好的学习方法会达到事半功倍的效果。

简介：陆贾《新语》是汉初易学发展的重要开端。陆贾继承和发展《周易》的“天地人一体”观，并以“仁”、“义”为最高范畴来阐述其政治学说，显示了其以“仁”、“义”说易的特点，客观上发展了易学。他在阐述自己的政治观点的过程中，显示了其说易重义理的特点，首开汉初学者重义理以说易的风气。陆贾《新语》虽然不是易学专著，但对易学问题有不少论述，客观上促进了汉代易学的发展。

简介：

简介：

简介：江永把《河图》《洛书》看作八卦,乃至世界万物的起源。“三十六字母”是可以经过“五行”观念作为中介,按照一定的算术关系,从中计算和推导出来的。这就是江永坚持“三十六字母”的数学一易学观念基础。江永的这一观念,和古希腊毕达哥拉斯学派的基本观念极其类似,又有所不同。

简介：侨易学是东西思想、经济文化交流频繁的全球化背景下的理论产物。它不仅是当下国内学界“理论焦虑”的产出之一,更是中国学派在比较文学第三个阶段的卓越贡献。侨易学既具有中国诗学的属性,又具有西方诗学的属性,与精神分析学当中的无意识理论也有显见的联系。从其产生与建构过程来看,侨易学概念本质上是在比较诗学研究范畴之内的,并且可以作为新的阐释视角或方法论勾连跨文化诗学。目前,“东学西渐”和“西学东渐”的侨易现象研究具有相当的生命力,将不同民族文化的经典作品接受至本民族文化中的意识与践行也更加广泛。侨易学现今仍然处于发轫期,其与比较文学为主的若干学科的关联仍待进一步研究。

简介：由《易经》奠基，经过王弼、程颐的学术创新而建构起来的义理易学，深刻并多维地表达了中国传统思想方式。尽管玄学、理学具有很高的形上智慧，但是王弼、程颐义理易学的知识旨趣仍十分鲜明地体现出实践性、功利性、辩证性的中国传统思维方式的特征。

简介：东莞市经济贸易学校前身是东莞县农校，创办于1958年，2003年更现名，2011年与东莞市职业技术学校联合重组，成为新的东莞市经济贸易学校。办学50多年来，伴随东莞这座城市的不断转型、升级，学校也在不断地蜕变、成长。2000年成为首批“国家级重点中专”。

简介：摘要: 本文意在蕴含于《周易》的中华美学智慧的本相与源头进行意韵的活化，在国学经典中感知生生不息的人文力量，从体悟“艺境”美学出发，探究“有意味的形式”找出物联网时代下居住空间设计与社交生活方式的联系，以艺术的形象与审美特点丰富居住空间“生活哲学”的视野与内涵。

简介：摘要本文先论述“快乐教学法”是当代教学界正在深入探讨的新课题，接着论述实施快乐教学法的必要性、重要性，快乐教学法实施的关键，再论述快乐教学法在教学中的应用优化导语设计，引发学生好奇心；快乐游戏法、情境表演法、轻松音乐法、图示法、激情演绎法、有效表扬法、多媒体教学法、课外延伸法、幽默风趣法、将错引导法。