简介:摘要:文章运用调查问卷法和访谈法对陪读情况进行研究,探讨陪读目前的现状以及人们对于陪读的意愿支持等。调查表明,大多数人认为陪读包括陪伴孩子读书并照顾其起居、老师对孩子的阅读监督任务以及家长陪孩子的阅读活动。少数人认为陪读只包括其中一种或几种形式。而对于需要陪读的人群,大多数人认为儿童时期(7-11岁)的孩子最需要陪读,其次是幼儿时期的孩子。对于陪读的作用,大多数人认为陪读可以帮助孩子扩大知识面、增强交际能力与阅读思考能力,以及促进与父母、老师和其他人的关系。而对于开展一个免费的平台参与孩子的陪读,根据访谈得知,大部分的家长则有很强的意愿支持。
简介:【摘要】本研究通过对话访谈和问卷调查了解到,目前幼小衔接中存在的问题有:幼儿对小学缺乏科学认知,教师缺少幼小衔接培训、家长对幼小衔接认识不当、政策落实不到位,为促进幼小衔接各主体的沟通和合作,从幼儿、教师、家长和政府四个角度出发,寻找改善策略:围绕幼儿开展教育活动、提升教师专业素养、引导家长树立科学教养观等,帮助幼儿和谐过渡,顺利完成幼小衔接。
简介:【摘要】本文通过问卷法和现场调研对大学生思想现状进行调查,准确掌握受教育者的思想特征,以期制定适应时代适应学情的教育模式和实施方法,挖掘思政课授课过程中存在的问题和关键环节,从而提高思想政治课的实效性,创新教育教学方法,完成思想政治教育的引领作用。