学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:计算教学中关于算理与算法的相互关系目前基本达成共识:算理是计算的原理和依据,算法是计算的基本程序和方法。算理不清,算法难以牢固;算法不明,计算技能难以形成。因此,理解算理、掌握算法是形成运算能力的两翼。"理解算理、掌握算法的本质就是不仅要知道该怎么计算,而且还要明白为什么要这样计算,即要在理解算理的基础上掌握算法。"

  • 标签: 算理 计算技能 法的本质 教学效果 操作活动 思维过程
  • 简介:风雪浸透的城,进入了解才知其温驯可人。它是我今日路过的城市,沉浸了历史融杂了现代,举国闻名的独异景致实则严冬所赐。晚,我住在它孕育出的具有代表意义的一座酒店。房间楼下的餐厅我用了一顿晚餐,西餐厅里俄罗斯驻唱低沉清透的声线入耳,高低起伏结尾上挑的嗓音,眉眼深邃惹人瞩目却是偏不入我心。安静中的刀叉碰撞或是咀嚼声响,入口香醇松软特色滋味。

  • 标签: 城市 西餐厅 俄罗斯 酒店
  • 简介:本期出场人物阿呆:8岁的大头小男生,有一点自卑(bēi),喜欢幻(huàn)想,情感丰富,暗(àn)恋(iiàn)戴(dài)老师。最大的愿(yuàn)望(wàng),是能够见到自己的爸爸。阿瓜:阿呆的孪(luán)生妹妹,奥(ào)特(tè)曼(màn)的极(Jí)端(duān)崇(chóng)拜(bài)者(zhě),是个有点暴(bào)力

  • 标签: 外公 公司 大头 太阳 学校 照片
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:文章摘要:学具操作是小学数学教学不可缺乏的环节,新课程下,学具的选择和使用更广泛,如何选择使用学具材料,让学生更好地理解数学知识,有效探究,促进学生对数学知识的理解和数学能力的形成,由此带给一线教师教学实践中众多的困惑。本文从一线教师的困惑入手,从价值取向和操作策略两个层面进行探讨。

  • 标签: 学具操作 价值取向 组织策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【实验缘由】一天.我们正准备活动。突然.听到有人说话.小朋友异口同声地说:“苗苗来了。”我问小朋友。你们怎么知道门外是苗苗呢?小朋友说我们听到了他的声音。于是.小朋友们开始了一场有关声音的探索活动。

  • 标签: 科学探索 小朋友 准备活动 探索活动 声音
  • 简介:林奇兵,外号冰激凌,常用名冰棍,某小学三年级女生。她聪明、善良,同时又像男生一样仗义豪爽,像大侠一样喜欢路见不平拔刀相助;她拥有无穷的活力和想象力,像《狮子王》里的幼年辛巴,活泼好动,勇往直前;她浑身上下都是搞笑的细胞,常有很多奇思妙想,常常语出惊人。不过,有时候呢,她也爱发点呆、犯点傻、使点坏。这个超级可爱的小女生就是《冰棍女生系

  • 标签: 女生 冰棍 系列 故事 儿童小说 常用名
  • 简介:1.烤面包时,第一面要烤2分钟,第二面只要烤1分钟,即烤一片面包需要3分钟。小丽用烤面包架子,一次只能放两片面包,每天早上吃3片面包,需要烤多少分钟?

  • 标签: 操作 疯狂 面包
  • 简介:我是一名铁路职工。十多年前,还是我在广西邕宁县长塘乡德福小学的1994年暑假,我要升五年级了。一天我看到一本叫《百家作文》的杂志,上面刊登了许多小学生的作文。在“名家点评”栏目中,我看到一位叫支玉恒的老师详细地评注了一篇学生的作文。他评得生动有趣,对我很有启发。我上学一直很怕写作文,总觉得写来写去越写越没的可写,越写越没意思。可支老师的作文点评却把我吸引住了。于是我又向同学们借来了好几期《百家作文》,几乎每期上都有支老师的点评。我一口气读完,心想:如果我的作文也能得到支老师的点评该多好呀!于是我忍不住给支老师写了一封信,寄到杂志社,请他们转给支老师。

  • 标签: 老师 作文点评 故事 小学生 铁路职工 杂志社
  • 简介:1.橄榄的故事泰勒斯是一个商人,可是他不好好经商,不好好赚钱,他老去探索些没用事情,所以他很穷,赚不到钱,他有一点钱就去旅行就花掉了,

  • 标签: 泰勒斯 橄榄 哲学家 赚钱
  • 简介:我是一个普通的小学教师,手执教鞭已逾四十余年。一件特殊的事情让我丢下教鞭,拿起锤子,走上拍卖台,当了一回拍卖师,这是我始料不及的。

  • 标签: 故事 老师 拍卖师 教鞭 教师 小学
  • 简介:唐僧四人坐飞机去看世界杯,途中飞机失事,可是降落伞只有三把。于是唐僧说,大家来答题,答不出来的跳下去。唐僧:悟空,天上有几个太阳呀?悟空:一个。唐僧:好,给你一把。唐僧:沙僧,天上有几个月亮啊?沙僧:一个。唐僧:好,也给你一把。一旁的八戒好开心呀,这么简单的问题。

  • 标签: 暑期 飞机失事 世界杯 降落伞