简介：摘要：目的：探究分析个性化护理路径在小儿急性非细菌感染性腹泻中的应用效果。方法 随机选取180例腹泻的小儿将其纳入研究范围，其均于2021年2月至2022年2月入我院接受诊治，应用等量数字随机的方式对其进行平均分组，分别应用个性化护理路径方式（试验组，n=90）进行护理干预及常规护理方式（对照组，n=90）进行护理干预，常规干预主要措施有待患儿入院后为其展开静脉穿刺，为其补液，营造出良好舒适的护理环境；个性化护理路径主要措施有开展入院指导，充分了解患儿机体状态，观察其是否具有腹痛感，有无出现脱水表现，为其制订出个体化护理计划，详细为患儿家属讲解疾病相关知识，加深其对于疾病的了解，做好补液护理，该病患儿大多存在不同程度的脱水症状，采取科学有效的干预方法，为患儿补液，有助于促使病情恢复，先为患儿补充盐分，然后补充糖分，同时落实饮食护理，注意营养丰富，饮食清淡，根据患儿年龄选取适宜食物，对比护理效果。结果 试验组患儿在治疗过程中的依从率主要包括未出现不配合、哭闹及抗拒的概率显著多于对照组，试验组患儿的住院时长、腹泻停止时间及治疗费用均显著优于对照组，差异显著，P＜0.05。结论个性化护理干预小儿急性非细菌感染性腹泻患儿，可有效缩短患儿临床症状改善时间，促进患儿大便正常，提高临床疗效，提高患儿家长对护理满意率。

简介：摘要：进一步增强对党员干部的党性教育是永远保持先进性的基础工程。要不断增强党性教育和党员干部自身修养，使党员干部把党的规范意识、纪律意识内化于内心，外化于行动。党性精神教育是干部教育的一项重要任务，是党员干部强身、健骨、补钙的重要途径。当前，我党正处于伟大斗争之中，有许多新的历史特点。党面临的改革、发展、稳定的任务是前所未有的，也存在着许多矛盾、危险和挑战。特别重要和紧迫的是，建立教育和培训基底，并不断提高党性教育的有效性。基于此，本文分析了新时期党性教育的主要特点，并提出了提升党性教育感染力和实效性的有效策略。

简介：白果坪村结石症的发病率高，十户人家九户患过结石症。我们科学兴趣小组跋山涉水走村串户实地考察了白果坪村50多家农户，对当地饮水情况进行了详细调查，初步搞清楚了结石症的症根。

简介：摘要：探究幽门螺杆菌的感染是否可以引起胆汁反流性胃炎，如果可以引起胆汁反流性胃炎，那么胆汁反流的程度与幽门螺杆菌感染的程度有何关系。通过国内外文献分析，幽门螺杆菌感染者患胆汁反流性胃炎的几率远超非幽门螺杆菌感染的患者，所以说对于胆汁反流的患者来说，检查幽门螺杆菌感染非常有必要，若患者同时伴有幽门螺杆菌感染的情况下，我们一定要根除幽门螺杆菌，来提高胆汁反流的治疗效果。

简介：基础知识：蛔虫感染是蛔虫寄生于人体小肠内引起的一种常见寄生虫病，儿童发病率相对较高。儿童在玩耍时常有吸吮手指的习惯，由于小孩的胃酸pH值较高，一旦吃进虫卵就很容易感染蛔虫病。

简介：采用常规组织学方法观察和测量斯氏鼢鼠（Myospalaxsmithi）、棕色田鼠（Microtusmandarinus）和昆明种小白鼠（Musmusculus）（简称小鼠）肾脏的显微结构。结果表明：皮质与髓质的厚度比在三种鼠中有差异，其大小依次为：斯氏鼢鼠＞棕色田鼠＞小鼠；皮质迷路内近曲小管与远曲小管的数量比在三种鼠中也不相同，斯氏鼢鼠为1．92∶1，棕色田鼠为1．77∶1，小鼠为2．11∶1；三种鼠肾小囊腔的腔隙从小到大依次为：小鼠、棕色田鼠和斯氏鼢鼠。上述结果表明，小鼠肾脏重吸收能力大于棕色田鼠和斯氏鼢鼠，与它们的生境和食性密切相关。

简介：为了探索滇池微囊藻毒素对小鼠肾脏的损伤作用，以滇池水华水样提取微囊藻毒素对小鼠进行连续灌胃，然后取其。肾组织石蜡包埋、HE染色后对小鼠肾脏组织进行显微结构观察．结果显示，小鼠肾脏形态未见明显异常，但肾小管因细胞脱落而结构不完整，细胞间隙有炎症细胞浸润．表明肾脏可能是微囊藻毒素的靶器官，微囊藻毒素通过破坏肾单位的结构，影响其生理功能．

简介：【摘要】目的：使用B超和CT两种常见的临床影像诊断方法对肾囊肿患者进行检查，对比分析这两种检查方式对肾脏囊肿疾病的诊断准确性，从而得出CT与B超在肾脏囊肿疾病中的诊断价值。方法：随机抽取北京市中国人民解放军联勤保障部队第九八四医院2020年3月-2020年12月放射科50例肾囊肿患者的资料，这50例患者确保依次做了B超和CT检查，以病理诊断为金标准，比较两种方法对肾囊肿大小，数目及检出率的不同。结果：CT对不同肾囊肿的检出率明显优于B超。B超在清晰度，分辨率等方面弱于CT,很容易忽视体腔内的异常脏器，所以对小病灶的检出率低于CT。B超对肾囊肿病灶数的检出率也低于CT。综上所述CT对肾囊肿的确诊率高于B超。所以对于肾囊肿来说更推荐用CT进行检查。结论：CT在对肾囊肿进行临床诊断时其诊断价值更加突出，诊断准确率更高，尤其是对于小病灶肾囊肿患者其确诊率明显高于B超组。因此CT对肾囊肿的诊断有重要意义。CT可在肾囊肿确诊方面提供重要信息，更值得临床推广应用。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展和医疗环境的日益复杂，外科护理中感染预防与控制问题日益凸显，成为影响患者康复效果和医疗质量的重要因素。本文旨在评估外科护理中感染预防与控制措施的有效性，为提升外科护理质量提供理论依据和实践指导。

简介：一枝绽出花蕾的枝条对他身旁的花枝说道：“今天既沉闷又空虚。”

简介：如何让学生更好地感知社会、认识社会?根据社会学科的教学目的及其与现实社会生活联系十分紧密的特点，在教学中应注重把学生带入生活的源泉或经过人为的创设所再现的生活情境中，从感受形象开始，滋润情感的幼芽，点燃智慧的火花。

简介：柠檬是一种营养和药用价值都极高的水果。柠檬有利于在尿液中产生柠檬酸盐,而柠檬酸盐能预防尿中的矿物质在肾内形成晶体,也就是肾结石。当人体内的结石达到一定程度,结石通过窄小的尿道时就会发生疼痛,喝柠檬水还能缓解这种排尿时的疼痛。

简介：在吃这件事上,我们祖先的创意和勇气是出类拔萃的。茶叶和鸡蛋,一种饮品一种食材,二者不相关?但在我们祖先的眼中,不存在的!当两者相遇,就诞生了一种传统名小吃——茶叶蛋。茶叶蛋堪称完美,既保留了鸡蛋的营养价值,又被赋予了茶叶的清香,所以很快就晋升为街头巷口早餐必备。但最近听闻,茶叶与鸡蛋会产生一些反应,会引起消化不良,甚至导致胃结石或死亡。那么,事实真的有这么可怕吗?今天我们就来一探究竟。

简介：摘要：目的，针对当前肾内科的护理风险因素问题进行分析，了解风险因素的具体情况以及风险管理的相关措施。方法，本次调查研究主要针对的是过去一段时间内在我院肾内科接受治疗的病人中出现风险事件的情况进行研究分析。结果，可以明显看出肾内科护理工作过程中风险因素主要与护理人员、病人自身以及环境以及护理的管理问题和管理模式之间具有紧密的联系，要结合实际的风险护理因素做好全面的风险管理，才可以提高整体的护理满意度以及护理的效果。结论，对于肾内科临床治疗需要结合实际护理中的风险因素，做好全面的风险管控，有效的提高肾内科的整体护理质量，同时保证整个护理效果，加强各项风险因素问题的控制。

简介：

简介：摘要感恩是一种美好的感情，学会感恩是一种高尚的品质，是每个人应具备的基本素质。作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人，懂得怎样去感恩。班主任在实施感恩与责任的教育过程中利用提高认识、激发情感、实践活动三方面，让学生变得有自尊，有上进心，懂感情，重情意。

简介：最早知道“微公益”，是因为收到一个朋友的短信。一天早晨，我正忙的时候，她来短信说：“你捐米了吗？”我问：“什么意思？”她回复说：“捐爱心米，微公益呀!”懒得用短信回复，我直接打电话过去：“这么点事发短信过来烦我!不就是做公益吗？捐‘米’，也太‘微’了点吧？”朋友说：“勿以善小而不为。”我说：“大善、小善都是善，但任何事情都有成本。你以为轻点鼠标就没有造成环境污染和能源消耗吗？好了，不跟你说了，我还忙着哩。”

简介：摘要：【目的】针对慢性肾脏病（Chronic Kidney Disease，CKD）肾性贫血（Renal Anemia，RA）中西医诊断及治疗，本文进行了一定的研究。【方法】：选择2018年4月到2019年5月期间接收的60位CKD患者进行研究，随机将所有患者划分成对照与观察两组且每组患者人数相同。临床治疗中，对照患者提供常规治疗，基于常规治疗观察组观察结合内服中药治疗，综合对比分析两组患者临床实际治疗效果。【结果】：通过8周的临床治疗，其中观察组患者中显效达到11例、有效达到15例、无效4例，总有效率达到86.7%；而对照组患者中，显效、有效及无效人数分别为5例、15例及10例，获得66.7%的总有效率。对比两组患者治疗总有效率，差异（P＜0.05）统计学意义非常明显。相较之对照组患者，观察组患者各项指标有了明显的改善，两组患者差异（P＜0.05）有显著统计学意义。【结论】：在慢性肾脏病肾性贫血临床治疗中，中西医结合治疗有显著的效果，而且患者出现不良反应的几率也比较小，临床推广应用价值很高。

简介：那个午后,27岁的昆塔尼拉遇到了一生中最难忘的事情。两个小儿子所在学校的校长对她说:“你的两个儿子反应很迟钝,我们只好把他们编入与他们能力相仿的阅读小组里去了。”她知道校长话中的含义,被编入阅读小组的学生,通常都被人们称为低能者或弱智者。顿时,儿时的记忆像一阵冷风从岁月深处吹来。

简介：笔者以为教师是一种资格，并不是所有人都有这个资格。这个资格就是美好的德行、渊博的学识和较强的教育教学能力。有些人有这个资格，比如，他自己快乐，他会努力为他的学生创造快乐，他的快乐感染了学生。有些人没有这个资格，比如，他自己一直过得很苦闷，他见不得他的学生“疯疯癫癫”的，他斥责他的学生“活泼有余，严肃不足”，他把痛苦传染给了他的学生。