简介：去年底,胥渡带着胥渡吧的几位成员登上著名的综艺节目《快乐大本营》,让许多只闻其声的音粉们,得识配音大神的真容.

简介：对于伍子胥的籍贯历来有不同看法,如监利说、阜阳说、老河口说、宿迁说等,众说纷纭,莫衷一是。通过对伍子胥祖父封邑的考证,我们认为伍子胥的籍贯应为湖北宜城。关于伍子胥的忠孝问题,备受人们关注,历朝士人多有评说,通过分析可以发现在中国封建社会中虽谓君臣大义,而实际上更为重要的是孝道。

简介：2011年3月上旬，《名作欣赏》杂志姑苏联谊会在苏州市举行，我有幸作为主办方的代表出席了本次会议。热情的东道主把我们安排在位于市区三香路的胥城宾馆住宿，没等下汽车，我就着急地向前来接迎我们的宋桂友教授问道：“这胥城和伍子胥有关系吧？”

简介：伍子胥能文能武，能言善辩，王听了以后就派人把他召进宫殿，否有真本事。人们都说他做相国最合适了。君当着文武百官的面，来考考他是

简介：摘要概念课教学是初中数学课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的核心部分。初中三年要求学生掌握的概念比较多，教师该通过怎样的课堂教学，才能让学生更好地掌握这些概念呢？笔者通过以下几个方面概念的教学要重视概念的形成背景，让学生从现实生活经验中领悟；概念的教学中让学生体会概念的形成过程，并进行探究性学习；让学生体验概念的螺旋上升，再到逐步掌握数学概念的本质，最后再让学生在运用中体会概念的价值。

简介：伍子胥在其父被楚平王杀害后逃楚入吴,后事吴王阖闾献策攻楚,最终引吴军入郢攻破楚国,此复仇故事自产生后,不同朝代基于其社会现实、思想观念,产生了不同的“评”与“说”。从《左传》记载中伍子胥复仇故事具备基本轮廓,到汉代《史记》《吴越春秋》等作品对复仇故事的刻画一步步深入,对复仇故事的评价一直呈肯定态度。而汉代,扬雄却首次提出了对伍子胥复仇的批评,但此批判之声直至唐代也未能形成主流。宋代以后,批判伍子胥复仇为不忠的观点愈演愈烈,而元明清以后,儒者们重新审视此复仇故事,更多人趋向于理解与同情。

简介：胥吏是中国传统官僚政治形态得以存在的重要载体,有官则必有吏。到了明清时期,胥吏的重要性更加凸显,但与此同时,胥吏操权柄、谋私利的现象也空前严重,这种情况在司法实践中表现得尤为典型。明清时期的＂胥吏之害＂,从根本上来说是制度造成的,在封闭的专制政治体制下,它无法得到彻底的解决。

简介：摘要《课程标准》要求“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”我认为新世纪阅读教学应该以读为本、以悟为主、以练为基，实施“读、悟”融为一体的教学策略。

简介：《伍子胥变文》中“监监”一词,当是“婪婪”的记音,意思是奸诈,而不是明察或巧辩。语音关系上,“监”当是“蓝”的半边读音字,“蓝”又为“婪”的借音字,变文用“监监”记录“婪婪”的读音。词义上,“婪婪”有奸诈义,中古以来文献用例很多。故事情节及用语上,《伍子胥变文》多与《吴越春秋》的相关记载对应,“监监”对应后者的“多诈”。

简介：文章针对世传伍子胥“掘墓鞭尸”事,对现存相关历史文献记载按年代顺序进行梳理并发现,古代史事记载最权威的历史著作《春秋经》《左传》以及《国语》等对此均未作记载,而《吕氏春秋》《淮南子》《榖梁传》等只记载“鞭坟”“鞭墓”“挞墓”等,至《史记》才出现“鞭尸”.唐司马贞和明末清初的顾炎武都对伍子胥“掘墓鞭尸”提出质疑.对历史层累记载的梳理结果或已说明：“掘墓鞭尸”乃为后世复仇之风炽盛时代所杜撰并加诸伍子胥头上的不实之辞.

简介：开门和关门是人的生活中最有意思的行动，门内是多么神秘莫测啊!一个人打开一扇门时，不知道等待着他的是什么。即使是最熟悉的房间，那里钟在滴答作响，壁炉在暮色中闪着红光，也可能会藏有叫人吃惊的事情。管子T可能真的来过（在你外出时），修好了漏水的水龙头。厨师可能忧郁症发作，要求你同意她离开。

简介：请你闭上眼,在脑中想一想“房子”的形象,我几乎可以肯定,你所想到的房子,一定少不了门,没有门的房子是不大可能的。生活中,门是司空见惯的,厚实的木门,沉重的铁门,透明的玻璃门……每一天,我们打开门,又关上门,把这一扇门关好,又去开启下一扇门;开门时的心情不同,门后的人和事也不同。求职者立在接待室门

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简介：我看到了一扇门。门后是什么？我恐惧着，我好奇着。我想留在原地，可我还是要向前进。——题记（一）前方有一扇门，颜色像黑夜一般沉重。没有人知道推开门看见的会是悬崖深渊，还是新的世界？

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简介：不知从何时起,我习惯了把自己一个人关在房间里,就连最亲的人——妈妈,也拒之门外。我每天放学回家,头也不回地走进卧室,＂砰＂的一声,把门以很响亮的方式关上。妈妈一如既往地对我说：＂开门,听我对你说几句话。＂＂作业太多了,写好了再说!＂这是我每次拒绝开门的理由。＂那面包放在这里哟……＂妈妈关切地说。没等妈妈说完,我就不耐烦了：“我知道了，会吃的!”

简介：<正>每个星期,我总要从城市的东南方一直骑车到西北角,为的是打开那扇门。简易的防盗门终年开着,所以,映入眼帘的便是一扇写有“文章华国,诗礼传家”的木门。屋内的人总是把这扇门打开,让我们进去,领我们走进门里——那扇文学的门。进出这个门已有一年多了。刚开始的时候,腿总不听使唤,站在门外脚挪不动步。屋内的那个人硬是把我拉了进去。我总算进到这扇大门里了。尽管是那个人拉进去的,但不久我发现,屋里有意思得很。

简介：她是一只困惑的猫，她叫罔。罔即是惘，就是对事物感到迷茫而又无所适从也。这便是她的名字，也是她正处于的状态。但，她成为罔是有一个过程的，一个渐渐变化的过程。