简介：

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简介：部编教材,不仅是教材内容新,编排体例新,更是教学观念新。部编教材中实施了单元编写的双线结构,一是宽泛的人文主题,二是语文要素。何为语文要素?即语文训练的要素。部编教材不仅强调语文要素,同时对语文要素的训练呈现系统性,在不同年级分别有针对性地进行训练。

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简介：好文章是写出来，也是改出来的。如何改呢？下边告诉大家一种方法，叫“作文舒陕修改训练三部曲”。一、积累俗话说“巧妇难为无米之炊”。写作也是一样，也需要占有大量丰富真实的材料。怎样占有呢？这就需要积累，积累是写好作文的前提，也是修改好作文的前提。因为自己肚子里空空如也，不仅写起作文来吃力，而且改起作文来也吃力。

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简介：摘要：本文将微描写训练提炼成三个阶段：追求微描写的自然和真实性，追求微描写的真挚和生动性，追求微描写的个性和典型性，从而达到既彰显个性，又极具灵性的写作效果。

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简介：摘要：音乐可以陶冶人的情操，让我们发现生活中的美好，同时也是现代很多人释放自我，减轻压力的一种主要途径。在新课改之后，小学音乐学科的地位也有所提升，师生也开始正视音乐教学对培养学生审美能力和艺术素养方面的重要作用，为了响应素质教育改革要求，音乐教师也在逐渐提升自己的音乐教学质量。但由于小学阶段学生年纪较小、领悟能力较差等原因，导致小学音乐教师在对学生进行二声部合唱教学中存在问题。鉴于此，本文对小学中年级班级二声部合唱训练方法进行了探索。

简介：摘要：要落实语言文字训练，必须善于寻找和确定语言文字的训练点。其实我们本册部编新教材一个鲜明的特点就是关注语用，关注能够促进实际运用的语文知识，语言训练点无处不在，无时不有，语文要素比比皆是。例如：有意思的字；有特点的词；有表现力的短语；有丰富修辞的精彩句段。

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简介：摘要：在传统的教学模式中，教师在开展小学语文地段写话训练的过程中往往会采用单一的教学模式，随着时间的推移，他们对于写话训练越来越不感兴趣。为了有效解决这个问题，教师可以从引导学生写日记、应用插画引导学生联想、引导学生加强课外阅读三个方面，帮助学生更好地完成写作训练。本文围绕部编版小学语文教材的低段写话训练展开论述，希望对大家有所帮助。

简介：[内容摘要]：如何让学生对竖笛产生兴趣，最好的方法是让他们对竖笛产生好奇心。这就要求老师必须掌握、运用好学生对未知领域的探索和贪图新鲜的心理。兴趣可以通过“游戏起步”、“即时巩固”、“示范感染”、“循循善诱”四个手段来逐步加以发展、巩固。 竖笛教学，演奏基础是保障。只有打好了基础，以后的困难才能迎刃而解。像呼吸方法，气流的控制，运指法，装饰音的运用等都不可能一下子就学会，要有个循序渐进的过程。农村里的学生可以一展特长的机会比较少，在他们能吹一些简单曲子的时候，很有必要给他们创造展现自我的机会。在校内可以让他们在课堂上展示，班会课上展示，文艺汇演时展示；在校外可以参与各类文化演出活动，以开阔学生的视野，更好地锻炼演奏的技能技巧，提高其音乐水平和艺术修养，进而推进素质教育的发展。

简介：【内容摘要】

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简介：摘要：培养学生的语文素养是语文教学的核心目标，写作教学又是语文教学的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。但在写作教学实践中,教师往往抓不到抓手,写作课上成了自习课。另外，课堂内外写作素材零散，教师缺乏对资料科学、系统、理性的思考，缺乏对资料的有效整合，缺乏对学生有效写作方法的具体的指导，学生的写作能力越来越差。本文主要就课标指导下如何进行部编版教材单元写作训练进行例谈。

简介：《英语新课程标准》明确指出,小学生在六年级结束时,应达到掌握二级语言目标。其中二级语言目标对语言技能目标有如下描述:(1)能认读所学词语;(2)能根据拼读的规律,读出简单的单词。因此,培养和提高学生的单词拼读能力是小学阶段英语教学中的重要内容,它关系到句子和语篇朗读能力的形成。

简介：摘要：小学英语新课标要求教师注重学生单词拼读能力的培养，进一步加深学生对单词的理解，提升小学英语教学质量与效率。本文针对小学高年级群体，对学生展开有层次、科学合理的单词拼读能力训练，经历单词音标学习、强化辨音能力、归纳拼读规律“三部曲”，使得学生的单词拼读能力达到“步步高”的效果。

简介：摘要：在音乐教育中进行二声部视唱训练可以充分调动学生自主进行思维活动，还可以通过激发学习兴趣调动学生的积极性和主动性。让他们在获得音乐材料的同时提高音乐素养。因此，在小学音乐教学中进行二声部视唱训练很有必要，本文立足于我国小学二声部视唱训练的教学现状，并研究了关于二声部视唱训练的相关策略，希望可以给相关领域的从业者带来一些启发。

简介：摘要：在如今初中音乐课的合唱教学中，很多教师都在积极探索一个更好的教学方式，对于合唱中二声部的前期的基础训练也进行了一系列的相关探索。本文结合相关教育教学经验，探究初中音乐课堂中二声部教学中的前期的基础训练方法。而且二声部合唱中前期的基础训练对于提高学生的综合素质是一个很重要的手段。