简介：

简介：曾经因为自己缺乏教育理论和教育思想而在教育专家和教授们面前自惭形秽，曾经因为自己的教学没有深度和特色而苦恼困惑。随着朋友间的互相鼓励，坚持研读教育经典，撰写读书笔记并不断在教育教学实践中运用提升之后，3年多来，自己的视野愈加宽广，心胸愈加豁达，我发现自己变得乐观和自信，也因此更加悦纳外在和内在的自己。

简介：今天，妈妈从商店里买回一盒咖啡粉，让我自己学调咖啡。

简介：这个星期六回来,女儿的情绪明显低落.不再像以往那样,滔滔不绝地向我们询问家里的情况,有说有笑地跟我们汇报学校的新闻了,而是不声不响地扒拉了几口饭,就默默地躲进了卧室里.

简介：临近中午，全家旅游回到家，乐乐刚放下背包，就听见妈妈喊道：“客厅的挂钟停摆了!”乐乐立则跟着爸爸来到客厅，可不是嘛，钟面上的指针显示的是1时。爸爸看了看手表说：“现在是11时10分。”乐乐自告奋勇地说：“让我来拨!”妈妈一看：“你怎么拨的是儿时50分啊？”乐乐不服气地说：“您看错啦!分钟指着10啊？”爸爸摇摇头说：“时针看大格，分钟却应该看小格。”

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简介：康德是德国著名的思想家、哲学家，他善于思考，而且生活特别有规律。

简介：“丁零零”，上课铃响了，李老师健步走进教室。“老师好!”“同学们好!这节自习课大家写上午指导过的作文，我先简单再说一下同学们需要注意的……”

简介：12岁，我有了一群乐意和我玩泥巴的朋友，躲藏在妈妈找寻的黄昏下，手中的那团泥巴依然在不断地变换着形状……

简介：小胖熊中午回到家一吃完饭，就对妈妈说：“我们老师讲了，现在白天长，夜里短，觉不够睡，中午要睡一个半小时的午觉。”

简介：“降E调哦，要记住喽……”登台唱歌对于五音不全、乐谱不识的我来说，几近是一种折磨。而为我这样的歌者钢琴伴奏，应该也是一件令人头痛的事情吧。当我随性尽情吼唱时，一旁伴奏的钱老师却和颜悦色地叮嘱我各种注意事项。

简介：梁山调是一种流传于湖北荆门地区的地方戏曲剧种。它起源于四川梁山县（今梁平县）,清朝后期与荆门本地民歌、戏曲、方言等相结合后,逐渐成为独具特色的地方戏曲。通过对其唱腔分类进行研究,分析其唱腔特征,可知其具有相当高的历史和文化艺术价值。

简介：我最初接触到大批量的北方人是在北京求学时期，不管是何省的北方人，他们有一个优势是我等南方佬望尘莫及的，那就是说话的优势，即使是来自东北腹地的同学，只要轻轻把舌头一卷，再把行腔轻轻一扳，说出来的就是大差不差的普通话，而我们几个来自南方的同学，即使你努力地把舌头搞得痉挛了，

简介：“几间东倒西歪屋，一个南腔北调人”，这便是明代画家徐渭生前的境遇。而他的旷世奇才与传奇一生，则融入诙谐幽默的民间传说之中，在江浙一带广为流传。

简介：本文对调绘流程进行了描述，分析了纸质调绘作业过程中存在的不足，阐述了电子调绘的优点和改进之处，指出了电子调绘是纸质调绘工作模式的一种发展趋势。

简介：清代文学家李调元，才思敏捷，以善对而闻名。一次他调任广东当学政，有一个牧童故意在他必经之路上以三块石头垒成一座石桥。李坐轿路经此地，石桥被轿夫踢倒，牧童责问轿夫，双方争吵不休。

简介：依调填词的前提是先有乐调，乐调且需重复使用。在汉魏六朝宫廷雅乐中，乐调重复使用的记载不胜枚举。今传可以确定的最早的依调填词作品在六朝雅乐歌词中。虽然不能说依调填词的源头在雅乐，但程式化的雅乐显然对依调填词本身有促进之作用。唐宋词调依调填词的基本形式是一字一音，其间虽然会有一定的灵活性，但十分有限，这可以从大量的同调异体作品中得到证明。而词调的一字一音配合方式与传统雅乐歌词的声词配合方式基本相同，还依然保留着我国古老的“声依咏”的歌诗传统。

简介：短语是一种介于词和句子之间的语法单位，是词与词按照一定的规则组合而成的，所以被称为词组，习惯上叫做短语。例如：在学校、上自习、实现理想。短语与句子最大的区别在于短语没有语调，并且有部分短语不能单独表达完整的意思，如：被老师（表扬），如果不补充“表扬”一词，“被老师”的具体意义是模糊不清的，所以可以把短语叫做是“不着调的半桶水”。短语的类型有很多，主要可分为六类：

简介：老人夏季锻炼时，要注意调整运动量。即便是老年人血压稳定，身体良好，也要随外界温度的升高，运动时间和强度要往下调整。必要时在最热的三伏天短期停止惯有的较激烈运动，换其他缓和的运动，或者待外界温度稍降后再逐渐开始运动。高强度运动应在气温榻对较低的早上或傍晚进行。

简介：菲菲今天很伤心，因为没有选上校合唱团的新成员，更可气的是旁边有个小朋友还捂着耳朵说菲菲唱歌跑调。其实菲菲是一个很喜欢唱歌的孩子，因为唱歌的时候菲菲觉得很快乐。可是菲菲不知道为什么一开口喝歌就会跑调……菲菲越想越伤心，