简介：本文从我国高职英语教学现状出发,分析了EGP与ESP两种教学模式相结合的可能性及必要性,重点从课程构建、师资培养、教学方法改进等方面阐述了实现二者相结合的途径。

简介：

简介：本文对一般用途英语（EGP）与专门用途英语（ESP）课程进行对比研究,以形成对大学英语课程建设和大学英语教师专业发展的认识,开启教师间的正向互动,加强院校间的联动培训手段,确保大学英语的教学改革能落到实处。

简介：国内英语教育和求职市场的日渐国际化带动了ESP的不断发展,催生了EGP教师向ESP教师转型的客观需要。EGP与ESP在科学内涵上相互关联,致使ESP与EGP教学在总体上有很多类似之处,为EGP教师向ESP教师转型提供了可能性。加强对专业知识的学习、加强与专业课教师的合作是实现转型的有效途径。

简介：EGP＋ESP模式下中职校本教材《晨读英语》的开发应遵循与大纲要求一致、取材真实、难易适中等原则。开发实践中应注重团队建设、内容选择与编排反馈修订等工作,还应以人为本,不断创新。

简介：摘要: 科学技术的发展使无形的网络成为人们有形生活的重要组成部分。人们利用网络进行信息互换，省时省力。因此，网络语言的使用更加频繁。而网络语言有其自身的特点，了解并掌握网络通用语言词汇的含义及英语译文是英语学习者为自身语言保鲜及与时俱进融入时代的方式之一。

简介：摘要大学英语是坚持通用英语（EGP）还是全面推行专用英语（ESP）教学，是近几年来大学英语教学圈争论不休的问题。本文围绕国内学者对通用英语和专用英语争论的主要分歧展开了讨论,即人文性与工具性之争、负面影响与正面影响之争和互补与替代之争。基于争论中大学英语教学所面临的现实问题，提出了实现专用英语教学与通用英语教学并存的对策。

简介：摘要：在经济全球化背景之下，我国大学英语教育所面临的环境越来越复杂，为了尽量避免国际文化的负面影响，我国必须要重新改革英语教学方案和目标，抓住大学英语教学的重点和难点，真正实现英语教学内容和形式的有效优化和升级。其中通用英语和学术英语是大学英语教学改革之中的重点，老师需要在引导学生鼓励学生的基础之上实现两大教学环节的有效过渡，以此来为社会培养出更多综合性的国际型人才。

简介：摘要本文以某海军院校为例，对大学通用英语教学现状进行了研究。研究结果表明目前海军院校的大学英语教学存在一定的问题，大学通用英语教学应该以培养学员英语实际应用能力为目标，进一步进行改革。

简介：本文针对高职ESP教学存在的突出问题进行了分析,就EGP与ESP课程如何在教学管理、教材建设、教学内容、师资队伍、教学评价等方面进行衔接提出了努力方向,以期构建具有高职特色的英语教学体系.

简介：英语作为一门国际通用语,其使用者往往来自不同的文化背景。在这样的环境下,交际的成功与否往往取决于语用因素。但是,当今的语用教学仍然以英语本族语为唯一标准,由此而产生的局限性难免对学生的发展产生消极影响。因此,本文主要探析了英语作为国际通用语对英语语用教学所提出的新要求,使学生具备更扎实的语言语用能力和较高的普世价值观念。

简介：摘要：《职场通用英语》教学改革要与课程思政融会贯通，不仅要建设双元化师资队伍，英语教师和思政教育专业的教师通力合作，共同挖掘课程中隐含的思政元素，而且还要从《职场通用英语》课程思政融通的教材体系、教学体系和管理体系等具体实施路径入手，不断细化研究，切实把“立德树人为根本、素质教育为核心，弘扬社会主义核心价值观、注重文化传承与创新”的教育思想与教学内容有机融合，使知识传授与价值引领有效协同，形成协同育人效应，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持。

简介：EGP未能有效地根据学生专业的不同实行分类教学,未能把语言技能的训练和实际的学科知识学习有效地结合起来,难以满足部分学生的要求和提高学生国际竞争力.文章致力于在过渡阶段探索出一套以研究型学习为指导理论、以EAP为内容的教学模式,以期对EAP教学具有可借鉴性和应用性.

简介：21世纪,英语成为世界通用语的特征日趋明显,以英美英语为中心的传统大学英语教学不再适应国际社会发展的潮流。本文从大学英语教师和大学英语学习者的角度对英语通用语形势下大学英语教和学的开展进行探讨,旨在丰富大学生英语通用语的语言知识,提高大学生的国际文化意识,在将来更好地参与国际交流。

简介：现行的大学英语由EGP＋ESP组成，把两者分两个阶段设置。但在实际教学中往往会出现EGP教学和ESP教学各自为政、互相脱节的现象。对于仍处于初始阶段的我国的ESP教学和不同类型、不同定位的高校来说，要想达到教学的预期效果，解决好两者的衔接至关重要。本文从语言经济学视角，把语言作为人力资本这一基本观点出发，分析了ESP教学现状及影响EGP与ESP衔接的障碍因素，提出了以“需求为导向，实现EGP与ESP衔接教学效益最佳化”为着眼点，研究探讨如何选择衔接路径，并对实现有效的衔接教学提出了建议。

简介：摘要文章对某海军院校不同英语基础学员的大学通用英语教学效果进行了深入调查，分析了影响其学习效果的具体因素，并在教学目标、教学内容、教学组织和评估体系四个方面的教学改革提出了几点启示。

简介：摘要文章对某海军院校不同英语基础学员的大学通用英语教学效果进行了深入调查，分析了影响其学习效果的具体因素，并在教学目标、教学内容、教学组织和评估体系四个方面的教学改革提出了几点启示。

简介：英语通用语理论(EnglishasaLingualFranca)自上世纪80年代以来不断发展,它对英美英语变体权威地位和本族语者主义的挑战,以及对中国高校英语专业的学生提高英语口语水平具有现实意义。通过简明介绍英语通用语理论,总结目前该理论在中国高校英语教学中的探索,探讨现在英语专业学生口语教学存在的问题,并提出基于此理论对英语专业口语教学内容上的建议,望能够让英语专业的学生更有效率地进行口语学习和练习。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨智慧教育背景下职场通用英语教学改革的相关问题。通过对相关文献的梳理和分析，本文指出了当前职场通用英语教学存在的问题，并提出了相应的改革建议。本文认为，在智慧教育背景下，职场通用英语教学应该注重培养学生的英语实际应用能力，加强英语听说读写的综合训练，提高学生的英语交际能力和跨文化交际能力。同时，应该采用多元化的教学方法和手段，如在线学习、移动学习、情景教学等，以提高学生的学习兴趣和学习效果。