简介：闽台合作项目可以充分发挥福建高校与台湾高校的专业及师资优势，通过共建专业与分段对接的办学模式，促进福建省高等教育改革。但是，由于海峡两岸不同的政治、经济和教育运行机制导致两岸在办学理念、教育机制和学生管理等方面都存在较为明显的差距，且办学时间较短但发展速度迅速，学生数量迅速增加。这对闽台生的教育管理工作提出了较高的要求。因此，相关项目的高校管理部门应该认真研究这种新办学模式背景下闽台生的思想学习动态，强化对闽台生思想政治的理论引导，构建适应闽台高校合作办学的闽台生教育管理工作新模式，以利于闽台生的健康全面发展。

简介：何绵山教授独立承担的国家艺术科学规划项目《闽台文化艺术源流》的阶段性成果《闽台宗教论》（宗教逻化出版社）、《闽台文学论》（海洋出版社）出版后，其撰写的另一部阶段性成果《闽台艺术论》最近也已经出版。纵观这部近55万字的专著，其主要特点有以下三个方面：

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：“锵锵锵——锵锵锵——”春风带来的不仅只有春的暖意，还有不远处那婉转的唱腔。循声回头，我呆滞在原地。

简介：<正>福建与台湾一水之隔,有着极为密切的历史文化关系。闽台两地这种密切的文化关系是怎样形成的,它在形成过程中有什么特点,在历史上起过什么作用,这些都值得探讨。本文拟对上述问题作一简要论述。一要探讨闽台文化关系,首先必须从移民谈起。大陆向台湾移民起源甚早。近几十年的考古发掘表明,早在石器时代,两岸就已经有密切的文化交往,台湾与大陆东南沿海的远古文化是一脉相承的。唐宋以后,随着中原汉族人口大量南下,福建的开发日臻完成,大陆汉族人民也开始向台湾迁徙。明末曾游历台岛的普佗山僧人华佑说:他在里刘（今宜兰县冬山乡补城村一带）见过唐碑,上书“开元”二字,分明可辨。最近台北县十三行发掘出唐代遗址,出土了大量钱币、金器、银器、铁器、玻璃饰物及玉环等古物,证实大陆汉人东渡台湾确是从唐朝开始的。宋元时期,福建泉州港兴起,海外贸易兴盛,汉人东渡台湾有了更便利的条件。宋时澎湖已有汉人聚居,台湾也出现了大量“宋钱”,这说明两岸交往关系有了新的发展。南宋时大陆政权已在澎湖驻军,“造屋二百间,遣将分屯”。元时进而在澎湖设置巡检司,开始政权建制。当时澎湖“为泉之外府”,“讼者取决于晋江县”,行政上隶属福建省管辖。明清时期,随着东南沿海商品经济的发?

简介：近年来,闽台高职院校合作办学取得了丰硕成果.不过,囿于两地限制性的政策环境等因素,一定程度上又制约着合作办学向纵深发展.为此,应规范政策制订,创新办学模式,优化师资结构,加强内涵建设,为闽台高职院校合作办学建构有序的长效机制.

简介：保生大帝信仰的祭祀于宋代已形成,从福建的白礁、青礁逐渐传播至台湾与东南亚地区,其中白礁的宋代开基二大帝神像,传播至台湾台南的学甲慈济宫,使其成为台湾保生大帝信仰至关重要的宫庙。三百多年来,学甲的＂上白礁＂谒祖祭典活动,道出了白礁与学甲的亲缘关系。观察目前各地的祭祀仪轨,可以使我们探析祭祀活动的精神内涵与其象征意义。

简介：<正>闽台戏剧文化源远流长,早在唐代咸通年间(860—874年),福州、莆田等地就有百戏演出的记载。宋代以后,在北方戏剧传入福建的同时,福建土生土长的戏剧也应运而生。明清时期,福建戏剧逐渐定型,并随着福建移民传入台湾。成为闽台民间文化生活的重要内容。由于闽台地方戏剧剧种多达四五十种,传统剧目数以万计,均居全国之冠,故素有“戏剧之乡”美誉。

简介：十九世纪八十年代爆发的中法战争，一方是法国正向帝国主义阶段过渡，它为鲸吞越南和中国西南诸省，建立“法兰西东方帝国”而发动的侵略战争。另一方是中越两国都正处在封建社会末期，统治者腐朽无能，正是资本——帝国主义国家宰割对象。

简介：闽台古代书院研究是中国教育史研究中的重要组成部分。闽台两地曾是书院教育的繁盛之域,有许多书院的文献与遗址保存至今,值得认真研究。论文力图将闽台古代书院置于中华文化的背景之下,尤其放在闽台文化的背景下,从两岸古代书院历史关联的角度进行深入的比较,藉此考索闽台古代书院的共同母体渊源和承递关系以及对现代教育的启示。

简介：摘要：20世纪80年代初，“戏曲化”开始成为戏曲新剧目创作的新取向，尤其在遭遇激进的反对意见后，更坚定了张庚等一代戏曲理论家的信念。“戏曲化”的理念主要是针对戏曲新剧目创作，尤其是现代戏创作中的“话剧加唱”现象提出的，但究竟什么是“戏曲化”，就像什么是“话剧加唱”一样，戏曲界并没有真正清晰和理性的认识。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“戏曲化”和戏曲表演的韵律提出了一些建议，仅供参考。

简介：由于媒体环境与艺术环境的改变,中国戏曲始终致力于与新媒体的融合,但一直困难重重,收效甚微。戏曲与电影的融合使观演关系发生了极大的改变,由之前的双向交流方式转变为了单线交流方式。戏曲电影交流方式的同化破坏了集体经验所带来的快感。加之电影的写实性与戏曲写意性的不可融合以及表达方式上的根本差别,都极大削减了传统戏曲所具有的艺术魅力,使戏曲电影无法达到传统戏曲表演模式的剧场效果。

简介：摘要：我国的戏曲教育经历了长久的历史发展，逐渐从“家班”发展到“戏曲院校”，培养了大批优秀的艺术戏曲人才，并且逐渐形成了较为独特的教学模式积累了很多珍贵的教育经验。从戏曲的教育时间来看，基本上可以分为两个阶段：传统教育和现代教育。在这两个阶段中，戏曲表演都进行了不同的演化，并且形式以及内容变得更加丰富。所以，教师要想开展有效的戏曲表演教学，必须要真正了解这种文化形式的内涵以及本质，将其中的教育价值挖掘出来，帮助学生掌握更多戏曲艺术的基本理论以及表演形式，培养出更多优秀的戏曲人才。

简介：闽台合作专业是以引进、借鉴台湾先进办学理念和优质教育资源为重点,以师生双向交流、教学科研双向合作为主要内容,不断优化人才培养模式的办学项目,尤其是文化产业管理（闽台合作）的开设,为文化产业人才培养提供了宝贵契机和有力促进。当前,文化产业管理（闽台合作）共享教师教学资源具有鲜明的现实必要性。就闽台合作专业共享教师教学资源的举措而言,应通过闽台资源互补,打破教育路径依赖;创制导师组模式,体现应用型培养特质;凸显多学科背景,融合专才与通才目标;创新教学新模式,试验前沿理念与手段。

简介：纵观中国历史，戏曲的发展是历史的缩影，它是一代义一代民间艺人吸收中国古代智慧、融合时代背景的艺术结晶。中国汉族戏曲主要是由民间歌舞、说唱、滑稽戏三种不同的艺术形式结合而成的。我国戏曲种类繁多，其中，京剧是艺术成就较高的，享誉国内外，是当之无愧的国粹。

简介：月亮挂在空中,衬着漆黑的夜空。锣鼓声打破了这种寂静,让老街变得热闹了。老街有许多古玩店、打铁店、手工面馆等,但最引人注意的还是老剧院。离开演还有十分钟,走进大门,'咚咚锵锵'的声音穿过一面面墙,隐隐约约钻进我的耳朵。人们三五成群,说说笑笑,陆续走进剧院。走进剧院的门.

简介：近年来随着海峡两岸各界交流平台的逐步拓宽，闽台经济合作发展势头良好。本文在分析闽台经济合作发展的现状及新特点的基础上，探析两地经济合作发展中存在的主要问题，并从投资环境、产业合作、政策协调等方面提出相关建议，从而达到促进闽台经济合作的目的。

简介：运用文献研究法，系统梳理闽台创意农业合作领域研究的相关文献，厘清了合作的必然性、影响因素、合作能力和合作绩效4个方面的研究。当前研究存在的主要问题是局限于福建视角和过度依赖定性分析。立足台湾视角和实证研究方法的引入等是今后研究的重要方向。

简介：几年前，福建省成立了中国海峡人才市场，以“建成中国东南地区的人才集散地和人才信息中心”为目标，旨在充分发挥福建的侨台优势，为台企提供快捷、优质、高效的人才人事服务，并推进海峡两岸各类人才交流。2002年，福建有关部门共组织了150个闽台交流项目，其中，台湾来闽交流、参访达到43．28万人次，福建赴台交流263批2552人次。

简介：康熙二十二年,清朝政府统一台湾,沿海各省的海禁令逐一解除;康熙二十三年,开厦门港与鹿耳门港对渡。关于厦门与鹿耳门之间的对渡,虽然清朝政府制订的相关政策和措施十分严厉和苛刻,但是效果不佳,闽台之间偷渡愈演愈烈。闽台对渡贸易日益发展的现实,使得清朝政府逐渐认识到海洋社会百姓的生计利益,从而调整和修正相关政策。最终,清朝政府取消禁止赴台民人携眷的政策,从这个层面上讲,这也是清朝政府顺应地方民意执政理念的贯彻。

简介：