简介：摘要： 幼儿健康教育是当前幼儿教学中的一项重要教学内容，虽然校方和家长对孩子的健康教育高度重视，但由于有一些因素的影响，还存在一些问题，本文重点探讨幼儿园健康教育中存在的问题与应对对策。

简介：摘要:在我们的整个人生中，五到六岁的时候是至关重要的。在孩子还处于稚嫩时期的时候，孩子的内心活动是十分丰富的，他们有着五花八门的性格，所以根据学前幼儿的心理特点对他们性格的定性，还有各种能力习惯的培养等方面都进行了探究。通过各种研究我们可以得出以下答案，在以下内容里，我们会以针对五到六岁的儿童的内心世界如何得到充盈为目的，使他们在即将迈进小学校门的这一时期，养成一些对小学的学习有利的行为习惯和能力。

简介：摘要：随着我国的社会和经济发展，金融市场也在飞速的发展，同时也出现了越来越多的金融借贷合同纠纷，这也导致了很多的冲突出现，严重地影响到了法院的正常工作。金融是一个国家经济发展的重要组成部分，它是否稳定直接关系到一个国家的经济是否健康发展，因此，必须充分重视金融借款合同纠纷案件的审理问题。基于此，本文首先阐述存在的审理问题，其次提出应对措施，以期为该领域的后续研究提供参考。

简介：摘要：新冠肺炎疫情突然爆发，蔓延至全国各地，波及各行各业。为防止病毒进一步传播，各级城市采取了关闭、隔离和检查点等一系列措施。学校不得不延长他们的假期，使得全国数百万的大学生被困在家里。这对尚未步入社会的大学生的学习、心理、未来职业规划等方面无疑是一个巨大的挑战。如果处理不当，肯定会对大学产生不良影响。本文以成都高校为例，对疫情防控做了以下调查与分析。

简介：摘要：文言文的发展历史已有五千多年，文言文流传至今已然成为语文教学中的重要组成部分，提升文言文的教学质量是当代语文教师义不容辞的责任，也肩负着弘扬中华民族传统文化的使命。但是现阶段中学文言文的教学中存在着诸多问题，本文针对这些问题进行分析研究，从而提出了一系列的相应对策来提升文言文教学的效率，提升其教学水平。

简介：

简介：摘要：遵循幼儿身心发展规律开展教学活动是学前教育的关键。但是目前幼儿教育“小学化”现象严重，很多幼儿园将小学的教育理念、教学方法、管理方式运用到幼儿教育中，忽过渡向幼儿灌输知识，忽视幼儿阶段应进行的兴趣培养、语言能力培养等。本文对幼儿教育“小学化”现象产生的原因进行简要分析，并提出应对对策，以期对消除“小学化”现象提供有效帮助。

简介：摘要：幼儿教育不再是我们过去熟悉的“托儿所”，而是提高儿童基础水平的重要场所和途径。其教育目的既要符合国家教育目的，又要符合儿童阶段性发展的特点。研究表明， 3-5岁是儿童思维发展的高速期。幼儿园教育应该发展儿童的智力和提高实践能力，这一阶段是儿童道德教育的关键时期。

简介：摘要：学前教育是幼儿第一次进入“幼儿园”微型社会接触的正式教育。由于幼儿的心理发展还不成熟，因此心理引导教育对于幼儿的成长和发展有着重要的意义。幼儿时期对于孩子性格的形成、习惯的培养、思维方式的形成起着至关重要的作用，心理引导教学需要根据幼儿的实际心理状态，制定灵活多样的引导方法。如案例教学法能够提升幼儿对于抽象知识的理解能力，以信息化教学方式让心理引导教学更加形象生动，能够让幼儿的心理发展朝着积极正确的方向迈进。

简介：摘要：事业单位会计风险防控对于事业单位的健康发展有重要意义。本文首先分析事业单位会计风险防范的意义，进而对会计事业单位会计风险的辨别及应对对策进行研究。

简介：【摘要】：目前，我国经济水平已然进入到高速发展时期，特别是自从改革开发以来，我国经济水平日益朝向全球化水平发展，与此同时，越来越多的对外贸易企业发展涌现，但对贸易企业会计作为对外贸易内在需求，且占据十分重要地位，但同时我国对外贸易企业会计也存在诸多问题，如并没有正确认识到对外贸易会计对企业发展的重要性等，故而本文将分析我国对外贸易会计发展现状，并重点探究对贸易会计存在的问题，最后针对性的提出解决措施。

简介：在全球经济一体化进程持续发展的形势下，全社会对商务英语翻译人才的需求量持续增加，当前亟待提高大学商务英语教学质量，为社会培养更多的专业化翻译人才。本文拟对大学商务英语翻译教学中所存在的主要问题进行明确之后，就如何提高大学商务英语教学质量提出有针对性的建议与措施，旨在培养专业水平高、综合素养强的复合型人才。

简介：摘要：阅读是人们采集信息、发展思维和认识世界的关键途径。高中语文教学在新课改要求下，逐渐增设阅读课，培养学生阅读能力。但是，高中语文阅读教学过程中依然存在一些问题，需要教师采用有效的应对对策，全面提高阅读课教学质量和效率，从而有效助力学生全面发展。

简介：英语高考阅读中篇章结构题的出现频率加大，而考生们又苦无对策。针对这一情况，本文先对英语高考阅读理解中篇章结构题的特点进行分析。其常常从段落组织方法和写作方法两个角度考查考生对文章结构的理解。笔者再结合实例，给考生提供解答篇章结构题的对策。

简介：摘要：生活化已经成为小学数学课堂教学的标准要求，当前小学数学课堂教学过程中必然会有生活化的影子，其目的的活跃课堂气氛，拉近学生和知识的距离。但是在笔者调查的过程中发现，虽然小学数学课堂教学基本都使用了生活化来辅助教学，但是实际上有些课堂教学生活化的方式是存在有问题的，有时候不恰当的运用方式不仅不会发挥出生活化教学方式的价值，甚至还会让课堂教学的质量出现一些问题。出现这种情况的一个重要原因就是教师并没有真正理解生活化的意义，在实际教学过程中使得其出现了“伪生活化”的问题。所以当前小学数学教学必须要解决好“伪生活化”的问题。

简介：摘要：数学学科的核心素养充分反映出数学思想与数学本质，其通常具备持久性与综合性。对于数学学科素养而言，其通常与数学教学目标具有直接关系，并对数学本质的理解，数学教学内容的设计、教学评价等各方面都有着重要价值与意义。除此之外，数学教学中，对学生的核心素养进行培养，其不仅是在学生具体学习中形成，而且还能对学生的逻辑思维与运算的能力进行有效培养。本文基于高中数学核心素养培养存在的问题以及应对对策展开论述。

简介：摘要：“告状”行为是学前儿童社会性发展中的一种表现。在平时的幼儿园生活当中，老师一天要应对的许许多多不同人物的不同的告状内容，生活当中小班的幼儿告状行为频率日益增多，研究为何小班幼儿喜欢告状以及应对策略是为了更好培养幼儿的道德感，也为了帮助教师更好的管理班级工作。

简介：摘要：亲子关系是儿童社会化行为的第一种人际关系，它影响着家庭教育。而亲子沟通是亲子关系的调剂品，起着重要作用。本文旨在了解亲子沟通现状，探索相应对策，提升家庭教育效率。

简介：摘要：在小学数学教育教学活动中，我们可以比对学生的作业及试卷，找到学生存在审题障碍的原因，从教师的教和学生的学等不同角度进行分析，提出有效转化策略，加强对学生读题的指导，养成良好的审题习惯，引导学生将数量关系进行正确的认知，利用数学模型和数学规律，将问题进行有效的解决，促进学生数学能力的提升。基于此，本文章对数学审题障碍原因分析与应对策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：对于孩子的成长来说，5-6岁是一个非常重要的成长阶段。想要让孩子能够向着良好的方向发展，我们就必须从孩子的幼年入手，这对于孩子的性格形成以及习惯的养成都是十分积极的，对学龄前幼儿心理的研究意义十分重大。通过学前幼儿心理特点的研究，找到有助于学前幼儿心理发展的几点对策，旨在帮助孩子能够在步入学校前养成一个良好的学习习惯、生活习惯，同时建立独自思考的基础。