简介：

简介：公益旅游作为一种内涵丰富的新的旅游形式，不仅可以使旅游者实现度假休闲的目的，而且能在不给当地环境及社区带来负面影响的前提下，帮助当地社区的发展。本文从公益旅游者、公益旅游组织、旅游目的地三方分析，探讨适合国内公益旅游的发展模式。

简介：通过分析创新型城市发展经历和建设举措发现,创新型城市发展可以分为市场主导、政府主导和混合发展型等模式,不同的发展模式下创新驱动体系有明显差异。通过对不同发展模式下城市创新体系的深入分析,提出了要从资源整合、结合自身优势、发挥企业主体作用、培育创新环境等方面推动我国创新型城市建设发展。

简介：为了培养实用型英语人才,高校英语教育在注重传统的英语语言文学教育外必须大力发展专门用途英语(ESP)教学,以适应社会发展的需要.从目前中国高校英语教学实践来看,发展ESP教学最重要的是要解决ESP教师质量问题.本文系统地提出了ESP教师专业发展的三种可行模式:培训模式、合作模式和自我发展模式,并从利用语料库和开展行动研究两个角度着重对自我发展模式这一全新的理念展开探讨.

简介：语文自主发展课堂立足于学生的原有基础,借助稳定的课堂流程、多元的评价机制,通过拓展学生的自主发展空间,达到让学生自主发展,落实因材施教这一教育目标。

简介：本文分析美国科技发展的深层原因，论述美国式科技发展模式的特点。

简介：随着现代科技的进步和互联网电子商务的发展,网上书店逐渐兴起,南昌的独立书店由于经营成本提升和自身经营方式的弊端,逐渐陷入了举步维艰的困境。独立书店必须改变以往的经营方式,积极利用信息技术,通过营造体验式的书店氛围,提供创意化文化服务、个性小众化的图书和对话式文化活动,以此改变书店的生存困境。

简介：摘要：在新时代，公交企业的发展迎来了关键的时期，突破现有的经营管理方式是公交企业面对市场挑战的根本所在。思想与理念决定了行动与方向，所以如何通过“党建+”理念来构建党员的工作模式来促进党建工作对公交事业的助推作用是一项重要的任务。文章将从公交企业的党建工作出发，探讨“党建+”模式如何助推公交事业的发展。

简介：水木然在《工业40大革命》中提出商业发展的三种模式，即金字塔似的传统模式、辐射条似的电商模式和网状型的微商模式。如今的商业格局正在颠覆前两种模式转向网状型的微商模式。微商模式是移动互联网最具有生命活力的商业模式，满足人们日益增长的“自我中心化”以及“体验分享化”的需求。

简介：摘要:本文主要采用文献资料和对比分析等方法，从国外职业足球管理模式、裁判员管理、训练理念、后备人才培养模式等方面和中国足球发展模式进行对比，发现中外足球发展模式区别很大，也为以后校园足球的顺利开展提供理论参考。

简介：摘要： 近年来互联网一个很火的名词“众筹”出现在我们的视野当中，众筹捐款，众筹咖啡店，众筹电影，众筹餐厅，众筹民宿等等名词相信大家都不模式。 2014年被称为我国的“股权众筹元年”。 2014年清科集团发布《 2014年中国众筹模式上半年运行统计分析报告》显示， 2014年上半年的时间内，中国共发起众筹融资项目 1423期，募集资金 1.88亿元。预计到 2025年，中国中出规模将达到 460亿— 500亿美元。我国的众筹市场在未来 10年间发展空间巨大。众筹为什么会有如此大的魅力，这主要基于我国经济的种种非理性因素。其中和小微企业，个体工商户在发展中急迫的融资需求密布可分。本文将简要的介绍众筹这一概念的由来，国内外众筹平台情况，众筹运营模式，再结合云南实际的众筹案例进行观察分析。从而对众筹这一互联网金融融资工具有进一步的了解和认识。

简介：“苏南模式”,指苏、锡、常地区通过兴办乡镇工业,发展商品经济,逐步实现社会主义农村经济现代化的具体道路和类型。发展乡镇工业的“苏南模式”,要正确认识该模式的农村社会主义商品经济性质;要确立发展社会主义商品经济的观念和生产经营思想;要大力提高企业和职工的素质;要形成合理的产业结构和劳动力结构;要遵循价值规律,增强市场调节的适应性;要正确处理实现城乡工业经济一体化中的问题。

简介：陶行知指出，教师的生活是艺术生活，教师的职务也是一种手艺，应当亲自去干的。学做教师有两种途径：一是从师，二是访友。跟朋友操练比从师来得格外自然，格外有效力。所以要想做好教师，最好是和好教师做朋友。何炳章先生给艺友制下了这样一个定义：艺是艺术，也可作手艺解；友就是朋友。凡用朋友之道教人学做艺术或手艺，便是艺友制；凡用朋友之道教人学做教师，便是艺友制教师发展模式。

简介：[摘 要] “社区+”幼儿园发展模式以社区教育实践基地为平台，把社区中的各项资源与幼儿园教育进行有效整合和有机联系，从而建立起幼儿园与社区深度互动的教育生态，这样不仅可以为幼儿提供更为适宜的发展环境，而且可以促进幼儿园的内涵发展与社区的文化建设。这一发展模式的内容主要集中在幼儿园课程改革、师资队伍建设以及园所管理等方面，它突破了传统幼儿园与社区合作的单一性和机械性，通过两者的积极互动来实现全社会参与幼儿教育的目的。 

简介：从考察个人与社会的时空变化中进入社区命题.综述社区教育的理论、建制以及操作建议,对发展模式提出设想.文章预测,进入21世纪后,社区教育将是未来国际社会的一种"学习型组织",对于教育科学发展有着重大意义.

简介：摘要：由于篮球意识的提高取决于长期实践经验的积累，因此有必要加强小学生篮球运动意识的培养和训练，小学生正处于长身体的时期，易于接受新事物，善于模仿，但目的性不明确，容易受其它不利刺激的干扰，形成错误的动力定型，将来再改正就比较困难。

简介：近日，昌江黎族自治县与相关企业正式签订的“互联网＋教育”PPP项目正式落地，未来5年内，社会资本将投入11078．86万元用于建设教育资源管理云平台、电子书包、互动课堂、教育光纤网络等软硬件。

简介：教学是教师与学生有效组织教学要素,构建合理的主体关系,力求实现教育目标的过程。个体因素和环境因素是影响大学教师教学发展的两大因素。个体因素主要包括教师角色认同、发展动机、知识与能力结构等,直接影响教师教学的主动性与自主性。教学制度、组织文化是影响大学教师教学发展的环境因素。基于大学教师教学发展影响因素的分析,教师教学发展模式可以分为个体取向、制度取向、组织取向三种模式。个体取向模式注重教师的自主学习,通过松散式合作、自我反思、非正式合作等形式,学习教学或进行教学改进与创新;制度取向模式旨在以制度化的形式建立常态化的教师教学发展活动秩序,并建立常态化的评价机制;组织取向模式指通过建立相应的专业机构,开展组织化的教学发展活动。在高校教师教学发展中心逐步建立、进一步发展的背景下,应当加强促进大学教师教学发展的制度建设,推动教师教学活动的组织化,这是推动大学教师教学持续发展的可行之路。

简介：文章认为,新疆文化旅游产业应将新疆丰富的各民族文化融入到秀美的自然景观中,构建新疆独有的人文景观,充分挖掘新疆旅游产业中的现代文化内涵,实现新疆文化旅游产业培育成新疆经济的战略性支柱产业,为新疆跨越式发展和长治久安服务.

简介：[摘要] 在现代流行娱乐文化的冲击下，传统粤剧的生存发展遭遇巨大挑战。面对这一时代性的难题，南宁市粤剧团通过成立民族文化艺术研究院，纳粤剧入非物质文化遗产保护框架，以研究促保护；融粤剧入公共文化服务范畴，以服务促生存；置粤剧入对外文化艺术交流渠道，以交流促发展。通过上述努力，形成了鲜明的“南宁模式”，取得了显著的成效。研究和解密粤剧的“南宁模式”，将带给我们重要的启示。