简介：【摘要】科技在不断进步，人们的生活节奏也在不断加快，但大多数人的消防意识还是比较薄弱，在我们的生活中、我们的身边还是会经常发生烧伤事故；烧伤是一种意外事故，也是我们日常生活中较为常见的意外损伤，但对烧伤患者的身心却产生了极大的伤害。烧伤患者的治疗护理一般都是较复杂的，病程也较长，烧伤后瘢痕形成、毁容和功能障碍等等都会给患者在身心上带来极大的痛苦和负担。

简介：

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简介：摘要：目的：探讨早期综合康复治疗对颅脑创伤患者预后的影响。方法:选取2021年4月至2022年4月我院收治的颅脑损伤患者100例作为研究对象，将患者随机分为观察组和对照组，每组50例。比较2组患者疗效，血清白细胞介素-6，肿瘤坏死因子-α和不良反应。结果:观察组患者预后良好率为44.00%(22/50)高于对照组24.00%(12/50)，差异有统计学意义(P＜0.05)。治疗后，2组患者血清白细胞介素-6，肿瘤坏死因子-α水平均下降(P＜0.05);治疗后，观察组白细胞介素-6水平低于对照组(P＜0.05)。治疗后，2组患者FMA(上肢、下肢)、BI评分均提高(P＜0.05);观察组治疗后FuglMeyer运动量表(FMA)(上肢、下肢)、巴塞尔指数(BI)评分均高于对照组(P＜0.05)。2组患者不良反应差异无统计学意义(P＞0.05)。结论:早期综合康复治疗对颅脑创伤患者预后有改善作用，可提高患者肢体和认知功能，减少后遗症，改善生活质量，缩短住院时间。

简介：【摘要】军事训练伤的治疗一直是军事医学领域的热点与难点，在保障军队战斗力方面发挥着举足轻重的作用。文章就军事训练伤的意义、干预现状以及军事训练伤的心理干预展望等方面进行了概述，希望能为军事训练伤的预防与治疗工作提供一定的参考。

简介：摘 要：在中医学专业其中一项基础的课程就是中医骨伤科，也是作为学生应该首选学习骨伤的课程，内容与临床实验关系密切，实践性比较高。中医骨伤科学对多种疾病的治疗具有比较明显的优势，需要加大中医骨科人才的培训，以此促进医学发展。但现今中医学生实践能力普遍较差。尤其是老师、学生不够重视实训，带教老师的带教方案不统一等，难以实现教学方案的系统化、规范化，因此影响了中医骨伤科学的学习。所以对中医骨伤科学实训教学的改革是重点研究问题。为此本文主要探究中医骨伤科学实训教学的改革措施，以此促进中医骨伤科学实训的顺利实施。

简介：摘要：目的：本次课题主要针对脊柱脊髓损伤病人，在进行临床护理干预的过程当中使用不同临床护理路径，对其护理效果产生的影响进行探讨。方法：使用回顾性分析的方法，针对2020年8月到2021年8月至5月进行其主体水损伤治疗的病人作为研究样本，样本量为88名，按照病人和病人家属的意愿将他们开展分组讨论，常规组的病人选择常规康复护理干预操作。研究组的病人使用临床护理路径的康复护理操作，然后针对他们的下床活动时间，住院时间，术后日常生活能力以及并发症的发生情况等多项指标进行对比和分析。结果：研究组的病人住院时间和下床活动时间都明显比常规组病人要短，从术后三个月以及术后6个月的日常生活能力评分来看，表现为具体评分数值明显高于常规组的病人，并发症发生概率明显低于常规球的病人，数据之间的差异具有统计学意义。结论：在为脊柱脊椎损伤的病人开展康复护理干预操作时，使用临床护理路径的应用价值相对较高，可以再加快术后康复效果的同时，减少并发症的发生，并且改善病人的日常生活能力。

简介：摘要功能性电刺激是利用一定强度的低频脉冲电流，通过预先设定的程序刺激一组或多组肌肉，诱发肌肉运动或模拟正常的自主运动，可促进截瘫患者的肢体恢复。通过对肢体的刺激，进而激活相关脑区和脑功能网络连接。

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简介：摘 要：中医骨伤科学作为中医学的重要组成部分，历史较为悠久，具有鲜明的特色，丰富的学术内容，显著的医学成就，中医骨伤学的发展面临着新的机遇和挑战。本文从大健康的角度分析了传统中医骨伤学面临的问题，并从继承传统中医理论、发展中医骨伤学等方面提出了一些建议，保持学科特色，把握健康理念，明确发展方向，立足社会需求，以丰富学科内涵，了解人才形成，实现可持续发展。

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简介：摘要目的研究中医骨伤特色模块在临床技能实训课中的应用价值。方法将我校的58名学生作为研究对象，采取随机法平均分为实验组（29例）和对照组（29例），对照组予以传统教学，实验组在对照组基础上予以中医骨伤特色模块授课。结果实验组和对照组授课后比较，其技能操作成绩、临床沟通能力和评判性思维能力评分更高，两者相比差异明显（P＜0.05）。结论中医骨伤特色模块对增强学生临床技能实训能力具有积极影响，可在今后临床中进一步推广实施。

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简介：摘要：目的：本研究旨在评价PBL-CBL联合教学法在中医骨伤股骨头坏死课程教学中的有效性，并根据学生的角度，调查他们对学习过程的满意度。方法：2019年9月至2020年6月前瞻性纳入80名中医骨伤研究生，随机分配到PBL-CBL联合教学小组和传统的讲座课堂小组参与股骨头坏死的课程学习。课前和课后都进行了小测验及满意度调查，两组患者也接受了匿名问卷调查评估学生的认知和经验，比较所有学生的两种教学方法有效性。结果：传统组课前测验总分均值明显优于PBL-CBL组（P

简介：为了全面提高人才培养质量,增强学科和学生的社会竞争力,应优化中医骨伤师资的学历、年龄、学缘结构,通过促进教师专业发展、人才发展规划、教学示范与观摩制度、引进高层次人才等措施有效提升骨伤师资的教学与科研水平。

简介：摘要：目标:研究脑外伤儿童持续康复护理模式的研究进展。该方法选择160名脑外伤儿童接受教育，并按随机字母顺序将他们分为两组80人。对观察组而言，使用标准护理，而对观察组而言，则使用连续康复护理。评估这两种影响组，研究护理满意度，并进行比较。因此，观察组的复盖率大大高于观察组，护理满意率大大高于观察组，两个组之间存在显着差异(p < 0.05)。结论延续康复护理服务，满足其长期的康复护理需求，达到最佳疗效，促进患儿康复。

简介：金秋九月，又迎来了一年一度的开学盛典。中国涌动着人流大潮。这些日子，真的是几家欢乐几家愁，几多笑脸几多哭。开学前几天，一对年过半百的夫妇，敲门进入我的工作室，开门见山地恳求我帮助他们。我请他们先坐下，喝口水．叫她们有话慢慢说，别着急。

简介：精彩导读我的朋友们，我们在这里都是为了彼此的爱和互助；无论我们的个人处境如何，爱和互助仍然是可能的。如果我们想要去爱和服务别人，那就努力去做，指引就会出现，它会温柔而地支持我们。

简介：我是个“怪病”患者，这真是说来话长，下面就请大家当一回“医生”，看看我这病怎么治吧。