简介：采用TG—DSC方法研究了K3[Al（C2O4）3]·3H2O与K3[Cr（C2O4）3]·3H2O两个配合物的热分解反应过程，对其中部分热解过程进行了动力学计算。由Friedman、Ogaw8一Flynn—Wall、ASTME698三种方法得出峰温时的活化能值与指前因子值．应用Aehar方法计算拟合得到了比较合理的机理函数．

简介：关于O2+、O2-、O22-、O3、O3-结构,是一个很重要的问题.弄清楚它们的结构就不难了解由它们所引起的化学反应及形成的化合物的性质.本文只想简析它们的结构,而对于它们的性质将不加详细讨论.

简介：l、2、3、4——四只小羊齐步走左、右，左、右——齐步走

简介：

简介：本文制备了Bi2O3-Ni2O3纳米粉末,对其结构进行了表征,并研究了制备的纳米粉末对苯光催化降解的影响因素。结果表明：制备的纳米粉末由Bi2O3和Ni2O3复合而成,经750℃焙烧的光催化剂对苯光催化降解活性最高;水蒸气的加入和氧气的增加,都能促进苯的降解率增大;由Langmuir-Hinshelwood动力学模型得出苯的光催化降解反应的吸附常数和反应速率常数分别为0.1398L·μmol^-1和0.0024μmol·L-1·min^-1。

简介：设p是适合p≡1（mod6）的奇素数.本文运用Pell方程的基本性质证明了：如果p=3r2-2或者3p=r2＋2,其中r是正整数,则方程x3-1=3py2无正整数解（x,y）.根据上述结果可知：当p〈100时,该方程仅当p=37时有正整数解（x,y）.

简介：溶液是生产、生活和科学实验中经常接触、应用极为广泛的一类重要的混合物，因此，在本章学习过程中，必须抓住“3组基本概念——溶液(溶质与溶剂)、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度曲线”；“2个实验基本操作及其应用——溶解与过滤”；“1类化学基本计算——有关溶液中溶质质量分数的计算”。下面逐一具体分析如下：

简介：运用递归序列,同余式方法,证明了不定方程x（x＋1）（x＋2）（x＋3）=17y（y＋1）（y＋2）（y＋3）仅有平凡整数解,从而更进一步证明了不定方程X^2-17（y^2＋3y＋1）^2=-16仅有整数解（±X,y）=（1,-1）,（1,-2）,（1,-3）,（1,0）,（169,5）,（169,-8）.

简介：利用递归数列、同余式证明了不定方程x3-1=38y2仅有整数解(x,y)=(1,0),从而得知关于不定方程x3-1=Dy2(0

简介：池塘里，鸬鹚在帮渔人捕鱼。鸬鹚先捕了一条，又捕了两条，后来又捕了三条。鸬鹚高兴地说：“1＋2＋3=6（条），我已经捕了6条鱼了。”鸭子说：“鸬鹚用1、2、3三个数字说事，我也用这三个数字来说一说，我捉了三条鱼，先吃了两条，又吃了一条，最后一条也没有了，就是3-2-1=0（条）。”白鹅说：“我也能让结果为0，鸬鹚先捉了2条鱼，后又捉了1条鱼，渔人把鱼都放在鱼篓里，篓底有个洞，结果鱼全逃走了，就是2＋1-3=0（条）。”

简介：若说学生生活是一曲大乐章的话，那么宿舍生活就像是一个个小音符了，大乐章的动听离不开小音符的优美，我们的宿舍生活1、2、3便是其中优美的一节。

简介：[病例呈现]一天，喜羊羊和懒羊羊做了一个青草蛋糕。懒羊羊吃了它的1/3，喜羊羊吃了剩下的1/2。可是懒羊羊闹起情绪来，他觉得1/3比1/2小，所以自己比喜羊羊吃得少。喜羊羊和懒羊羊一起找啄木鸟爷爷评理。

简介：【内容摘要】本 课题 是对近两年来我校课改中的优化探究型课堂中小组合 学 学习方式的一次 创新 ，对小组合学提出了三个层面的优化策略。本文 详细 阐述 小组 合学设计上优化措施：知一项原则——（问题的设置要明确三点： 合学 的触摸点， 合学 的聚焦点，同伴合学的连接点），定两条定律（以探究为基础，以思维为中心），行三序合一。

简介：自然产生一个问题:存在不存在这样的三角函数和式.其结果是有理数,各项都分别n次方后仍是有理数?有如下一组三角函数恒等式。

简介：我们六年级了，写了成千上万个字。本来还挺得意，挺自豪，哪知道快毕业时．居然发现自己还会写出残疾字。别笑!说不定你也会有写残疾字的时候。

简介：

简介：席卷全国的课程改革，引起了学习方式的革命性转变。《新课程》正是顺应这场变革的产物。几年以来，《新课程》编辑部致力于教材研究．结合课程与教学的实际情况推出的系列读物，以其对教材深层次诠释及相对应的学习方式引导．深受广大师生生的欢迎。

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简介：席卷全国的课程改革，引起了学习方式的革命性转变。《新课程》正是顺应这场变革的产物。几年以来，《新课程》编辑部致力于教材研究，结合课程与教学的实际情况推出的系列读物，以其对教材深层次诠释及相对应的学习方式引导．深受广大师生的欢迎。

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