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构建协作框架优化教学效能

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三个“三”解答诗歌鉴赏题

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九年级化学用语教学思考

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九年级化学教学中的新课程改革
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举三反一

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考场作文三要素

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八年级科普说明文阅读指导

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试探语文的“三化“教学

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高三历史备考复习策略

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浅谈高三如何培优补差

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三维目标立体设计

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阅读的三种方式

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初中语文阅读三问

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如何当好九年级毕业班班主任
  • 作者： 赖世燕
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：班主任是一个班级的灵魂，既是学生求知的引路人，又是学生成长的引导者。班主任面对的是有理想，有感情，有着各种兴趣爱好的生命群体。班主任平常的一句鼓励的话，往往会成为一个学生一生追求的目标，一番入情入理的个别谈话，也许能改变多年不化的“顽石”。然而作为九年级毕业班班主任，不仅承担着繁重的教学工作，而且还肩负着如何把学生培养成可用之才的重任，真可谓任重而道远。下面我谈谈我任毕业班班主任的一些粗浅心得。

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浅谈七年级数学自主探究教学体会

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如何培养七年级学生良好的习作习惯

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怎样做好九年级思想政治课的复习

  • 简介：摘要近年来，九年级思想政治复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内提高教育教学质量，就必须选择正确有效的复习方法。根据多年来的教学实践，我认为要做好九年级政治复习必须从基础知识复习、专题复习和紧扣重点进行实战演练三个阶段努力。

  • 标签： 做好九年级思想政治复习
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