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师生互动优化课堂

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强化师生互动启发学生想象

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促进师生互动加强课堂调控

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打造高效课堂互动手段闪亮

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浅谈“双主互动”模式作文教学

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课堂教学中的师生互动研究

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新课标下高中化学的互动教学

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师生互动促创新 课堂内外求发展
  • 作者： 范红
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构：近年来，随着经济改革的日益深入，我国教育改革的步伐也日益加大。学校为社会培养了大批人才，促进了社会主义现代化的建设。不过，随着“素质教育”、“创新教育“的提出，社会对人才的要求也发生了很大的变化。原来很受欢迎的“知识型”、“适应型”人才开始渐渐被“应用型”、“创造型”人才所代替。为了与时代要求相适应，近两年的高考命题也发生了较大的变化，试题越来越灵活，对能力的考查也越来越重视。然而，由于传统的教学观念存在“重知识轻能力，重结论轻过程，重分数轻实际才干”的倾向，高考中“高分低能、高分不高、低分低能”的尴尬局面依然无法避免。具体到语文这门学科，也存在同样的问题。那么，如何解决这些问题呢？重要的一点就是要真正实施素质教育、创新教育，努力培养学生的好奇心、好胜心、独立性、适应性、自制力、创造力，培养高层次的语文学习人才，使学生成为新形势下，既适应高考，又适应时代与社会发展需要的创造型人才。具体措施如下：

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数学创新教育理论

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互动：通往高效语文课堂的“星光大道”

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创设课堂互动促进学生自主学习倪树权

  • 简介：摘要创设课堂互动激发并维持学生的学习兴趣，促进学生自主学习；提高学生提出问题，解决问题的能力是与新课标相适应的生物课堂教学要求。本文以中学生物教学实践为例，通过创设问题情景，巧设故事情节、巧用经典图片、引发学生深层次的思维活动等方面论述了教师与学生之间交流互动的重要性。

  • 标签： 课堂互动自主学习
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“五过程学案式主体探索教学模式”的课堂互动

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师生互动是构建高效物理课堂策略之一

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浅谈语文课堂教学中师生的“互动”行为

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互动阅读，更上层楼——初中生阅读能力的层级训练

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以《自由落体运动》为例谈谈“互动式”教学

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学习理论在物理教学中的应用

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培养物理优秀学生的理论与实践

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把公共关系理论运用于学校教学之中

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高中数学“分层次教学”的理论和实践谢意

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