-
作者：
邓平
-
学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
-
出处：《学习方法报》 2011年第47期
-
机构：年年岁岁都高考，岁岁年年题不同。纵观近三年高考作文，话题作文、材料作文和命题作文三分天下，多年销声匿迹的命题作文和新型的命题加提示语作文，亦“重返舞台，再展风采”，特别是2009年高考作文当中，命题作文占据半壁江山。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。这种命题形式有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中，在较短的考试时间内完成写作要求。在这里，笔者对2009年高考命题作文审题立意的方法进行归纳和总结，以起抛砖引玉之作用。
-
作者：
马立颖
-
学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
-
出处：《学习方法报》 2011年第31期
-
机构：作文教学是语文教学的半壁江山.在语文成绩中起着举足轻重的作用.我常听有同学说：“我就怕写作文,一提笔就头痛,没东西可写。”有的同学虽然交上来，但仔细一看内容空洞,不知所云,这更让我意识到作文中的严重问题.那么如何改变这种状况?
-
作者：
黎必强
-
学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
-
出处：《学习方法报》 2011年第45期
-
机构：作文是衡量学生语文水平的重要尺度，是学生语文水平的综合体现，语文教师必须重视作文教学，着力于提高学生的作文水平。因此，如何指导学生作文，切实提高学生作文水平是摆在诸多语文教师面前的一道难题。本人执教语文十五年，在作文教学实践中做了一些探索与尝试，就此大家共同交流，以作引玉之砖。
