简介：
简介：内容摘要知识经济的到来对教育事业提出了更高层次的要求未来的人才更要具有创新意识，创新精神，和创新能力。为此，新课改要求全面推进以创新教育为核心的素质教育，对教育工作者提出更高的要求。
商品的价值量与价值总量的计算
这样实施有价值问题的引领
挖掘科学史价值提高课堂效率
中学物理探究式教学的价值
与市场经济有关的数学题
正确理性看待“中国经济总量超过日本”
新理念下如何发挥数学教师的最大价值
迎接知识经济新挑战适应课程改革新要求
高中物理教学中的情感态度与价值观
图解近代民族资本主义经济的发展历程
瞄准学情情境引入价值为核——对语文探究性学习中问题设计的三点思考
