学科分类
年份：
不限 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 更早
最新 浏览↓
/ 3
共 45 个结果
人类遗传病常识性知识与基因的分离定律

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
遗传类型和遗传方式的判别

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
伴性遗传的教学案例

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
遗传概率计算例析及总结

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
做知识的“产婆”

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
辨析遗传性疾病与先天性疾病

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
有机知识点小结

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
“性状分离比的模拟实验”在遗传定律中的延伸

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
关于数学高中知识与初中知识衔接的一点思考

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
形成知识层次提高记忆效率

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
强化化学基础知识训练

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
生物知识巩固学习法

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
怎样强化基础知识训练

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
巧记历史知识浅论

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
语文基础知识教学刍议
  • 作者： 王文君
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：基础教育课程改革实施以来，初中语文教学改革发展迅速。在新教学理念指导下，广大语文教师积极转变观念，学习运用新课程教学理念，采用新的教育手段、方法和技术，促进了语文教学水平的提高，语文教学科研如雨后春笋，成果丰硕，极大地促进了语文教学的发展。但是，在语文教学与科研中，由于有的学校和教师对新教育理念理解、认识、把握不足，出现了过分追求教学氛围，强调理解和创新，淡化或者忽视基础知识教学的现象，导致学生的语文学习效果非但没有提高，反而下降。

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
生物教学中语文知识的应用

  • 简介：摘要在生物教学中，恰当地运用语文学科中的语言、文字、比喻、修辞语法、成语和诗歌等手法，能起到增加生物教学的趣味性，激发学生学习兴趣，促进学生学习并提高学习效率的作用。

  • 标签： 生物教学语言文字语法成语
全文阅读
解析细胞分化的知识点

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
为学生设置合理的知识梯度

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
化学实验中的安全知识教育

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
抓准信息迁移知识解决问题

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
首页 上一页 1 2 3 下一页 末页
关于我们
期刊网介绍
服务条款
知识产权声明
联系我们
特色服务
学术通
定制服务
广告合作
友情链接
期刊合作
期刊合作
合作流程
商务合作
广告服务
产品服务
期刊大全
论文中心
期刊检索
论文检索
客服电话：400-889-0263

客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号

增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322

出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号

广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号

若发现您的权益受到侵害，请立即联系客服QQ(30444492)或邮箱(qikanoline@126.com)，我们会尽快为您处理

版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号