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  • 简介:遗传资源知识产权保护经过长久国际谈判效果略微或难成统一,发达国家引导的”生物剽窃”损害遗传资源丰富的发展中国家利益.钭晓东教授的著作《遗传资源知识产权法律问题研究》立足于传统与现代的对话,系统梳理了遗传资源的知识产权法律保护的伦理性内涵及理论契合,#充论证了遗传资源获取和惠益分享机制的伦理性基础,以分配正义、生态正义与整体福利原则以及人权的国际语境为视角,为遗传资源知识产权保护国际话语和制度构建提供不同的理论支撑.

  • 标签: 遗传资源 知识产权 传统与现代对话
  • 简介:摘要在高中生物学科知识点中,遗传与变异学知识是学科教学的重点,也是学生难掌握的知识点。高中生物遗传学内容较为复杂、抽象,需要学生具有较强的逻辑思维能力与分析遗传题的解题思路,这使得遗传学问题变得更加得复杂多变,学生越来越难掌握。

  • 标签: 高中生物教学方法解题技巧
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  • 简介:摘要:高中生物课程中,遗传与变异是教学中的难点和重点。由于遗传与变异概念的抽象性,学生难以理解和掌握相关知识点。然而,这部分内容在高考中又是每年必考的内容,对学生的高考成绩有着重要影响。因此,如何有效地教授高中生物遗传与变异知识,提高学生的学习效果,是高中生物教师需要解决的关键问题。本文将从提升学生对生物基本概念的敏感度、理解能力、学习积极性、创新思维等方面进行探讨,并提出相关教学策略。

  • 标签: 高中生物 遗传与变异 教学方法
  • 简介:随着生态文明的演进,生态利益博弈已成为国家之间竞争与博弈的新领地。借助新型法律制度,如遗传资源知识产权的控制,争夺国家话语权已成重要目标,且已经成为提升与促进国家生态治理能力现代化的重要内涵组成部分。《遗传资源知识产权法律问题研究》从这一视角进行了系统研究。一方面,借助对“遗传资源、生物剽窃”等基础性概念内涵的界定,为遗传资源获取知识产权惠益分配等核心问题的系统探讨奠定前提基础;另一方面,通过探讨传统知识产权保护、遗传资源知识产权惠益分享、遗传资源多样性保护等问题的研究,系统论证了遗传资源领域国家话语权与国家利益。从而在为我国遗传资源知识产权战略配置与对策设计提出建议的同时,也从“遗传资源一知识产权一环境利益调整一国际利益博弈”的思路逻辑层面,为新领域的国家话语权博弈、国家生态治理能力现代化等问题研究提供新视角。

  • 标签: 遗传资源知识产权 国家话语权 生态治理能力
  • 简介:邻居老周酷爱搓麻,且麻技不错,但总是输多赢少,这是因为老周的心理素质极差,一上"听"就精神紧张,摸牌时手都哆嗦.牌友们抓住此征兆,每见他躁动不安便知上"听",出牌时就格外谨慎,让老周抓耳挠腮干着急只"听"不"和".

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  • 简介:上个星期三我看到一张报纸上说,一个人能否成功,遗传因素占80%,剩下的20%是运气……现今世间的成功者,他的祖宗往上追溯一准是奴隶社会的奴隶主。现今世间的不成功者,他的祖先一准是奴隶社会的奴隶(隔代遗传的除外)。

  • 标签: 遗传因素 奴隶社会 成功者 奴隶主
  • 简介:近看2002.1,朱敏生老师撰写的"运用数学知识,巧解遗传难题"一文,很受启发.朱老师总结的教学经验确实很适用,为解两对或两对以上相对性状的遗传题提供了一种便捷可行的方法.在朱老师总结的基础上,我通过分析总结觉得还可适当改进和拓展.

  • 标签: 数学知识 遗传题 中学 生物 解法
  • 简介:中国-东盟自由贸易区内生物遗传资源丰富,但随着区域内经济的发展,生物多样性遭到了威胁,为此双方酝酿建设中国-东盟生物多样性廊道。当前廊道内遗传资源面临盗掘滥用、外来生物入侵、孤立保护、利益归属不清晰等问题。必须把廊道内l遗传资源保护同知识产权制度结合起来,加强跨国遗传资源的知识产权保护合作,完善廊道内各国遗传资源的立法和管理体制,并加快廊道内遗传资源的普查、登记、注豫等基融工作。

  • 标签: 中国-东盟生物多样性廊道遗传资源知识产权
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  • 简介:“请为我挑选一头产奶量育种值高于1000磅而且女儿怀孕率(DPR)为正值的公牛。”这是否类似于你为你的牧场挑选公牛所描述的选择标准呢?如果是。你将是众多舍弃能够生产额外产奶量和附加妊娠率的优秀公牛的奶牛生产者中的一员。

  • 标签: 公牛 遗传 VS 阈值 选择标准 产奶量
  • 简介:摘要:遗传类型与遗传方式的判别在遗传学研究中具有关键意义。它有助于理解遗传疾病的传递规律、生物性状的遗传机制等。通过分析家族谱系、基因表达等多方面因素,可准确判别。这对遗传咨询、疾病预防和生物进化研究等有着不可替代的作用。

  • 标签: 遗传类型 遗传方式 判别 基因表达 家族谱系
  • 简介:摘要:遗传类型与遗传方式的判别在遗传学研究中具有关键意义。它有助于理解遗传疾病的传递规律、生物性状的遗传机制等。通过分析家族谱系、基因表达等多方面因素,可准确判别。这对遗传咨询、疾病预防和生物进化研究等有着不可替代的作用。

  • 标签: 遗传类型 遗传方式 判别 基因表达 家族谱系
  • 简介:摘要:随着素质教育在高中生物教学中的不断深入,高中生物教师必须要改变以往的教学模式。高中阶段的学生无论是认知能力还是理解能力都已经基本形成了,所以要想真正促进学生的全面发展,推动新课程改革在高中生物的进程,高中生物教师就必须要将生物中的科学知识转变成一种科学能力来完成人才培养目标。生物遗传学作为高中生物体系中非常重要的板块,无论是科学性还是综合性都较强,所以教师要想通过遗传学教学来提升学生的科学能力,就要及时改变教学设计,帮助学生突破难点,带领着他们大胆探究,实现深度学习。

  • 标签: 科学能力 科学知识 高中生物教学
  • 简介:细胞质遗传的主要特点:一是母系遗传:二是后代的性状不会出现一定的分离比。因此,很多师生在遇到有关细胞质遗传的问题时,都会不加思索地认为:细胞质遗传一定是母系遗传。然而据有关资料表明,细胞质遗传并非都是母系遗传

  • 标签: 细胞质遗传 母系遗传 性状 中学 生物教学
  • 简介:遗传性疾病简称遗传病,是由于遗传物质突变所引起的疾病。易与先天性疾病、家族性疾病相混淆。遗传病系指完全或部分由遗传因素决定的疾病,常为先天性发病,也可后天发病;而先天发病的疾病不一定是遗传病,如母亲在妊娠早期感染风疹病毒可引起胎儿先天性白内障、先天性心脏病等。遗传病常为1个家系中多人发病,呈家族性,但也可能1个家系中仅有1例患者,呈散发性;

  • 标签: 神经遗传病 遗传性疾病 先天性疾病 家族性疾病 先天性白内障 先天性心脏病
  • 简介:遗传资源是一种决定人类生存与持续发展的根基性要素与战略性资源,伴随着遗传资源生物研发技术的迅猛发展,遗传资源知识产权及其惠益分配问题已日益受到关注。当下遗传资源知识产权惠益分配面临失衡,从表面看,是遗传资源分布与遗传资源价值评估的失衡;实质则是国际社会利益博弈的失衡,一定程度反映的是欧美文化与目前处弱势的传统部族文化之间的“征服与反征服”。遗传资源知识产权惠益要实现公平分配.“关民共享理论”是其中的法理基础,“遗传资源的提供行为”的价值评估为其提供现实基础。无疑.建立公正有效的遗传资源利用及其知识产权惠益分配机制,提升发展中国家的遗传资源保护及博弈能力,对于遗传资源的可持续利用及惠益公平分享,有重要意义。而这也是对当前国家生态治理体系及治理能力现代化的一次重要检验.也为国家治理体系及治理能力现代化提供了一个“生发于传统、深入到生态治理”的视角。

  • 标签: 遗传资源知识产权惠益 分配失衡 根源 矫正