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共 20 个结果

如何实现课堂的高效

作者：李保敏
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第30期
机构：河南陕县第二高级中学附属初级中学李保敏

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物理教学中正迁移的实现

作者：刘全德
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第44期
机构：山西大同四中刘全德

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实现数学与生活的链接

作者：王洪磊
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-05-15
出处：《学习方法报》 2011年第5期
机构：——浅谈用反比例知识解答应用题的策略

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实现有效教学的最大效益

作者：张海霞
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第47期
机构：江苏盐城市伍佑初级中学张海霞

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政治教学要实现德育功能

作者：马永吉
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：贵州省威宁县中水二中马永吉

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初中语文评讲课如何实现高效

作者：庞考全
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第32期
机构：广西贵港市覃塘区五里镇一中庞考全

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如何实现历史课堂的有效性

作者：代晓荣
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第50期
机构：陕西西安市阎良区康桥初级中学代晓荣

简介：摘要课堂，四十或四十五分钟，无论对教师还是学生都是最高最富有生命意义的舞台，如何让这短暂的四十或四十五分钟最大限度地达到教学目的呢？如何使学生思维得到启发。智慧得到提升，创新能力得到发展？本人结合教学实践作了初步的探索。
标签：历史课堂教学有效性创新

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新课标下数学教师如何实现角色转换

作者：井娟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-01-11
出处：《学习方法报》 2011年第1期
机构：陕西渭南市下吉中学井娟

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在“说三道四”中实现合作探究

作者：张红梅
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第47期
机构：语文课堂教学是以阅读教学为主的，评价是学习一篇文章的主要任务。在日常教学中我给语文课堂开辟了一个新的板块即“说三道四”。对一篇文章的标题、结构、语言、修辞、标点、甚至注解，提示和思考题等都可以进行质疑、评价、分析，你认为好，好在哪里。你认为不好，为什么？有没有更精彩的设计？因为有自我参与，课堂充满思辨色彩；因为有思想碰撞，课堂充满活力。

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新课程中“过程与方法”目标的实现

作者：田晓东
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第33期
机构：河南省息县二高田晓东

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善用多媒体实现化学教学多元化

作者：孔鹤峰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-06-16
出处：《学习方法报》 2012年第6期
机构：湖北省荆州中学孔鹤峰

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如何实现语文课堂教学的和谐

作者：金红英
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第40期
机构：浙江义乌市宾王中学金红英

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巧用音乐实现《文化生活》课堂德育目标

作者：吕一容
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第36期
机构：□四川遂宁高级实验学校吕一容

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实现自读课文中教学目标的多样性

作者：郑秋鹏
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第34期
机构：河南淮滨县马集初中郑秋鹏

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信息技术与语文学科整合，实现高效课堂

作者：陈美
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第22期
机构：江苏灌云县杨集中学陈美

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初中思想品德课程能力目标的实现和评价

作者：陈邦明
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第35期
机构：陕西安康岚皋县城关中学陈邦明

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在高中语文学教练案中实现有效教学

作者：林萍
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第18期
机构：河南信阳息县一高林萍

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新课改背景下——地理课堂应当实现学生话语民主

作者：肖伟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第44期
机构：河南省罗山高中地理组肖伟

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提高语文教学效果的杠杆解——实现教学过程最优化

作者：陆磊
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-11-21
出处：《学习方法报》 2011年第11期
机构：江苏邳州市议堂中学陆磊

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灵活把握教材实现“三维”教学——《选修》教学中的一点心得

作者：姚莉萍
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第31期
机构：《史记》是中国史学史上第一部贯通古今，网罗百代的通史名著。无论说它是古代中国史学史的最辉煌成就，还是说它是世界古代史学史的最辉煌成就，都毫不为过。《史记选读》既是文言文学习的范本，又是叙事文学作品学习的典范，是新教材选读部分的重中之重，教学难度较大。本人在实际的教学过程中，尝试着从三个角度来处理教材，解读讲析文本，创设一个更贴合课堂实际的教学环境。

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