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简介：六、有限总体校正系数统计学中一个简单的性质告诉我们,从一个无限总体中抽取一个容量为n的简单随机样本,样本均值的方差是S~2/n,标准差是S/,这里S是总体的标准差。当总体有限时,由本文第Ⅰ部分的定理3或4知(见本刊1992年第5期),结果中唯一的变化是引入了因子1-f=1-n/N.或1-n/N对方差或对标准差称为有限总体校正系数,缩记为fpc。假定抽样比n/N仍然是很低的,则fpc就接近于1,这样总体容量的大小对样本均值的方差或

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简介：教材简析地位:是江苏版小学科学五年级上册第二单元中的内容,是"电学"的最基本知识.学好本课知识,对于掌握电路连接的基本方法非常关键.

简介：本文阐述了生本教育实验在简单教语文三大行动:简简单单地预设,实实在在地读书,快快乐乐地写话.从而让学生轻轻松松走进课堂,高高兴兴走出教室.

简介：陈设是极其简单的极其不简单的是精神语言是极其简单的极其不简单的是内涵字眼是极其简单的极其不简单的是一遍遍地咀嚼与提升于是，在极其简单的一夜留下了，极其不简单的大地般的深沉

简介：〕心理学是幼师学生必修的专业理论课之一，学好这门学科的重要性是不言而喻的，幼儿感知觉的发生和发展具有一定的规律，作为幼儿教师应该遵循这些规律组织教育教学活动。在教育教学活动中理论联系实际，活学活用，这样才能提高教育教学活动的效果，才能对幼儿感知觉的进一步发展起到非常积极的作用。

简介：在开发教育信息管理系统的过程中，用户的需求总是不断的变化，如果系统的结构能够适应变化，将会延长其生命周期，但由于混合设计模式没有区分数据和功能模型，因而在改进结构时容易引发新的问题。本文提出将关系模式和功能模式分开描述的方法，并用条块方式把相互影响的大问题分解为相互独立的小问题，从而提高解决问题的效率。

简介：在人类发展的过程中，惩罚作为一种特殊的教育手段，因其特殊的教育效果，一直存在于生活的各个领域，包括教育领域。近代以来，随着民主化进程的加快，教师的教育理念和方式也在不断地发生着变化，“愉快教育”、“赏识教育”、“激励教育”、“以人为本”等思想日渐成为主流。惩罚，特别是体罚、变相体罚更多地受到人们的质疑。

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简介："你的证明开好了吗?"开学两天后,我把石春花叫到了办公室.石春花低着头迟疑地说:"开好了.""那拿来给我呀,我已经去找过校长了,他同意把你的费用全部免掉了.""可……可我想转到(1)班去念了,我爸说好班总比差班好."石春花嗫嚅了半天才小声说."什么?转到(1)班去!"我几乎不敢相信自己的耳朵,她居然要转班了."那你去好了,明天你就把桌子搬过去."我愣了十几秒后,冷冷地说.然后我就低下头开始批改作业,不再看她.过了好大一会儿,我才听到她哽咽着说:"吴老师,我走了."接下来就是那熟悉的轻轻的渐行渐远的脚步声,当我估计她要走到门口的时候,我不由抬起头朝她望去,我看见了她那单薄的颤抖的背影.

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简介：〔摘要〕区域活动既是幼儿的一种学习活动形式，同时也是教师所组织的一种教育活动形式。因而，区域活动规则的制订应该是由教师和幼儿来共同完成，偏废某一方都是不妥的。

简介：〔摘要〕新课程标准明确要求教师要激发学生对生话的热爱，调动学生观寮思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事，景、物，表达真情实感，不说假话空话。根据心理学家马斯洛的需要层次理论，思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。从这意义上说，小学生作文不但是小学生作文能力的体现，也是其在生活实践中的亲身体验。

简介：到盐城一家乡村中学工作的第一个中秋节,我收到一份非常特殊的礼物--一袋茨菰.袋子湿漉漉的,放在我家的墙角,袋子的底部还不断地往外渗漏泥水.显然,这是刚从田里挖来的新鲜的茨菰.

简介：前不久，我班一位学生家长到学校与我沟通孩子的情况，我请她坐下来谈谈。她一落座，就高兴地说起了孩子这一学期的可喜变化。她说孩子以前有许多如心高气傲、爱出风头、学习上不自觉不主动等坏习惯，学习成绩不理想。他的爸爸恨铁不成钢，看他这样就气得不行，常用“笨的出奇”、“脑袋瓜不开窍”之类的语言教训孩子。但是这样教育的后果依然是让家长一次次失望。

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简介：〔摘要〕在教学工作中，经常会遇到多种原因而中途替换班主任的情况。但是很多时候因为原有班主任调离、因事假离岗或者不太胜任管理工作，班级的管理和班风都存在一定的问题而中途替换。对于新接任的班主任而言，如何通过自己的努力，消除不利影响，把所在班的工作顺利接过来，这是一个难度巨大的挑战。

简介：〔摘要〕参加工作以来，我切身体会到班级管理的难。刚参加工作时，年轻气盛，总认为“严师出高徒”，所以在管理班级时一味地要求严。然而，结果并不像自己想像的那样，班级非但没有“风平浪静”，反而出现了几个屡教不改的“问题学生”。后来我渐渐明白，教学中还需要适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育。只有做到“严中有宽、宽中有爱、爱中有教”，才能达到预期的教育效果。