简介：

简介：〔摘要〕随着新课程改革的深入发展，在初中历史教学中已经打破了传统以教师为主的教学模式，在教学中更加重视学生主动参与教学活动的能力。在初中历史教学中应用情境教学，不仅符合学生对历史知识的求知欲和心理特征，而且利于激发出学生对历史学科的学习兴趣，从而主动的投入到历史教学活动中，对提高历史课堂的教学效率有重要意义。

简介：〔摘要〕提高中学生的阅读能力，这是师生及社会共同关注并且亟待解决的焦点问题。阅读能力的养成与多种阅读方法的形成关系密切，多种阅读方法的掌握有利于阅读能力的迅速提高。学会分类阅读“范文”，学会寻觅“文眼”，学会培养“语感”，学会品味“细节”，这一系列阅读方法都不失为种种十分有效的阅读方法，在实际教学中值得应用和推广。

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简介：〔摘要〕语文是一门非常具有美感的学科，但我们的学生却不能感受到，一是因为我们的语文教师没有挖掘出里面的美，二是我们没有带领学生去寻找美。培养学生的审美能力就是给他们一双发现美的眼睛。

简介：〔摘要〕《数学课程标准》强调教师结合不同的学段学生的生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，理解数学，发展解决问题的策略，体会数学与现实的联系。重视培养学生的创新意识和实践能力，这既是社会发展的需要，也是数学教育改革的需要。好的数学教学应该给学生提供充分的实践活动，使学生能在活动中学习数学，在实践提高数学素质。

简介：〔摘要〕语文是工具性与人文性统一的学科，语文对学生的健康成长与成才发展有着重要的作用。作为语文教师，应当重视学生的素质教育，在语文教学中善于挖掘语文教材，用恰当的教育方法，提高学生的综合素质，促进学生健康成长，激励学生发展与成才。

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简介：〔摘要〕高效课堂既能减轻学生的负担，也能缓解教师的工作压力。作为一名数学教师，多年来，我注重根据新的教学理念，遵循小学生学习数学的规律，培养学生的创新意识和数学实践能力。

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简介：〔摘要〕初中英语教学是语言教学，语言是一种社会现象，个人的语言行为只有在社会与交际中才能发展起来。因此，脱离了社会的人是不会有语言的，语言作为一种社会现象，其功能就是交际。交际是人类赖以生存和发展的本能活动。交际可分为言语交际和非言语交际。言语交际又可分为口头言语交际和笔头言语交际两种形式，交际是培养交际能力的手段。

简介：做一名领导信任、学生爱戴的优秀班主任是我一直为之奋斗的目标，通过自己十几年来的不断努力，这一目标已基本实现，班主任工作也更加得心应手。这其中很大程度上要归功于善于反思这一良好习惯。

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简介：〕高中语文作为最基础的学科，对整个教育的成败起关键性的作用。而且语文素养的提高对其他科目的提高也会起到很大的促进作用。因此．我们必须重视语文科目的教学工作。中学语文教师必须与时俱进，以新的理念、新的视角来探索语文课的教法，以合理的资源配置来提升教学质量。

简介：〔摘要〕语文课程标准要求，指导学生理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生语感和思维，养成良好的学习语文的习惯。学习能力的培养在语文教学中具有很重要的位置，必须引导学生积极学习和积累我国的文化精髓，为全面提高综合素质奠定基础。

简介：第一．把班级管理引向学生心灵深处，成功地实现了学生的自我管理，“让学生以自己的精神力量使自己变得更美好”。第二，把班级活动引向育人教育的领域。成功地发挥了班集体的教育功能,实现了班级管理由“他律”向“自律”的转化。第三，把教育预警引向心理科学领域。成功地掌握了学生心绪变化的规律．描绘了心路轨迹图，做到了见微知著，预警在先。

简介：〔摘要〕走进了新课程改革背景下的小学语文教学，我真切地看到了自己重新成长的足迹，真切地感受到了教学是充满活力的事业，语文课堂是一个充满生命力的天地。真正灵性的教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用反思和收获新课程给教学带来的新的生机，构建教学真的精彩。

简介：〔摘要〕培养和提高中学生的数学应用意识，是中学数学教育教学的迫切要求。本文对高中数学应用问题的教学进行了探讨。

简介：〔摘要〕随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起到了十分重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还没有形成，因而，应从实验全方位指导，通过各种手段促进、加强学生实验，并且从提高教师自身素质做起。