简介:<正>今年,是我省落实全国和省教育工作会议精神的第一年。“普九”是教育工作的“重中之重”,农村“普九”又是我省“普九”工作的重点。我省今年的“普九”工作,要狠抓对《辽宁省普及九年义务教育评估验收实施办法》的落实。这个《实施办法》十分重要,这是我省关于
简介:本文基于杨浦区小学探究型课程“基于文献研究法的学生学习方法的指导研究”这一主题的认识,教师在设计《探访昆虫世界》这一课的过程中,将“打造以学生为主的问题课堂”作为主要思路,将“昆虫有哪些特点”作为核心问题,以新技术的合理利用为主要手段,在运用多渠道搜集、整理资料的过程中帮助学生不断提出新问题、分析问题、解决问题。本文通过课例的介绍与分析,探讨云技术推动下的探究学习方式与方法。
简介:〕在我国不断加强教育改革的情况下,初中数学教学实施素质教育,需要教师提升自己的综合素质,才能更好地满足实践教学需求,从而促进初中数学教学质量进一步提高。鉴于此,本文对如何推动初中数学教学中的素质教育进行了分析探讨,仅供参考。
简介:本文认为,教育中存在着教育机会市场和学历别劳动市场.在教育机会市场里,教育机会的需求方为想接受一定阶段教育的人口数量.供给方则不仅有国立学校,也有私立学校.教育机会的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制.在学历别劳动市场里,劳动力的需求方为各用人单位,供给方指不同学历的劳动力.劳动力的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制.两个市场相互联接,处于均衡和不均衡的不断运动之中.
简介:<正>“高等教育处于市场之中”.这个命题在近年来的学术讨论中曾被多次肯定和否定.本文无意挑起新的争论,旨在对前段争论中意犹未尽之处谈点自己的看法.很显然,本文肯定上述命题.(一)“高等教育处于市场之中”这一命题由下述概念系统所导出:是通过对教育资源的配置过程来实现其目的任务的.这一过程包括三个方面:一是具有多种可选择用途的资源聚集并转化为教育资源;二是教育资源从投入形态转化为产出形态;三是教育资源的产出形态转化为满足
简介:一、"生源市场"提法不妥高校生源数量和质量的竞争,对近年来我国高校的改革产生了极为深刻的影响,许多高校通过不断改善自身的办学条件,提高办学水平,取得了较好的社会效益和经济效益.生源数量和质量的竞争已成为影响高校生存和发展的重要因素.因此,有同志将这种客观存在的现象称之为"生源市场".笔者认为这种概括值得商榷.
简介:
简介:产学合作是世界高等教育发展的重要趋势。目前,一些国家,特别是一些发达国家通过立法、制定优惠的经费、财政、金融和税收政策以及建立产学合作协调机构,为产学合作营造了良好的外部政策环境,有力地促进产学合作的发展。政府的政策支持是推动产学合作的外部动力,企业、高校对产学合作的认识、态度及相应的政策措施则是发展产
简介:本文简要论述了社会主义市场经济的性质、特征和发展过程,剖析了市场经济条件下人的素质的差距,并就当前如何提高人的思想素质、道德素质、能力素质和思维素质,提出了自己的见解和主张.
简介:近年来,我国跨境电子商务发展迅速,已成为促进国民经济发展的新增长点和社会各界普遍关注的热点。“网上跨境购物、全球电子商务、国际快递等迅猛发展,对海关监管模式、监管制度、监管手段等带来严重冲击和挑战。”
简介:全自动录播系统以网络为平台,以视频观察为手段,以课堂教学为研究素材,促进教师自我反思、同伴互助、专业引领以及教学资源适时共享,增大校本教研的绩效,给学校课堂教学研究带来了革命性的变化。通过研究,形成了一套以录播系统促进教师专业发展的工作机制和应用策略,开辟了一块以录播系统促进教师专业成长的活动阵地,使教师的专业发展驰上了快车道。
简介:深化课堂教学改革推动素质教育落实赵玉梓(大连市东北路小学)课堂是实施素质教育的主要渠道,搞好课堂教学改革,是深化素质教育的需要。课堂教学过程,是一个教与学互相联系和影响的多向量信息传递的动态过程。改革课堂教学,涉及到教育观念的转变、教学结构的优化、教...
简介:在市场经济条件下,教师教育必须介于政府与市场之间.市场经济对教师教育具有积极影响,也有消极影响.由于教师教育在市场中的失灵,使政府在教师教育中起宏观调控作用.
简介:英国政府对职业教育机构、企业的培训很少进行干预,而是依靠市场指导职业教育的发展方向.职业教育与经济发展之间的关系并不协调.80年代以来,英国在职业教育市场化过程中进行必要的政府干预.在强化产业和职业教育机构责任的同时,政府开始致力于维持市场的稳定运行,为建立消费者驱动的职业教育市场创造条件.
简介:江西地处长江中下游南岸,国土面积16.69万平方公里,总人口4150万人,辖11个设区市,99个县(市、区)。2002年,全省普通中小学(含幼儿园)2.39万多所,在校学生727.6万多人.教职工38万多人。
简介:本文在肯定市场经济对我国经济发展起巨大促进作用的同时,指出了市场经济对当前社会的负面影响,并且从加强社会主义精神文明建设、依靠完善的社会制度的约束、加强法律控制手段三个方面提出了克服市场经济负面影响的对策。
简介:近二三十年来,教育改革的浪潮席卷全世界,这次改革主要有三种趋势:市场本位学校改革、标准本位学校改革和全校改革。其中市场本位学校改革范围最广影响至今。对于市场本位学校改革,人们用不同的话语来描述:教育市场化(marketisation)、教育民营化、
简介:<正>建设好师资队伍。合理、有效地配置教师资源,是提高教育效率和效益的一个带根本性的问题,本文拟以市场经济发展为大背景,来分析论证建立教师资源配置市场机制的有关问题。一、单一计划配置方式的不适应性我国长期实行计划管理体制,教育也不例外。具体在教师资源配置上,国家以指令性计划形式,对教师资源进行统一调配和控制。这种单一计划配置的方式有如下特征:
狠抓落实 推动“普九”
云技术推动下的探究性学习
如何推动初中数学教学中的素质教育
教育中的市场机制
市场中的高等教育
生源市场提法不妥
以大学生宣讲的互动教育推动高校德育创新
国外企校推动产学合作的政策措施研究
警惕“教育市场化”的误导
市场经济与人的素质提高
跨境电商中个人邮递物品监管的问题与对策探析
利用全自动录播系统推动教师专业发展的实践研究
深化课堂教学改革 推动素质教育落实
论市场与政府之间的教师教育
英国职业教育的市场化
加大督查力度 实行“末位淘汰” 推动“两基”巩固提高
企业市场营销的良性发展思路探究
市场经济的负面影响及对策
竞争——英美教育市场化改革的核心
教师资源配置的市场机制