简介：“细节”释义为细小的环节或情节，也有解释为琐碎的事情、无关紧要的事情。古人所谓“为人有志，不修细节”，但在当今的社会背景中，对于关注“细节”这个话题，却有着其独特的价值。在已经形成的“细分”社会中，分工中的每个细节岗位都在被挖掘和重视。在“质量为生命”的思想影响下，每一项检测和管理都在细微处比拼。

简介：〔摘要〕本文就小学数学教学涉及到的课前准备，把握教学起点，挖掘教材，优化操作活动，关注学生的“节外生枝”等五个方面的细节问题进行探讨，让我们深刻体会到关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落到实处；关注细节，就是追求教学的高品位，就是追求教学的智慧。

简介：随着教育改革的深入，学校管理进入现代化的时代．新理念、新思路、新措施层出不穷．百花齐放。但在我22年的校长岗位的经历中．我始终坚持抓好三个关键词：细节、文化和特色，做好三篇文章。结合我校在接受江苏省三星级普通高中现场验收的几组镜头和验收专家的感受．谈一点我个人的理解。

简介：〔摘要〕正视优等生给予爱心、善待中间生给予信心、转化后进生赋予责任心。

简介：什么是“心中的优质课堂”，每一位教师都很关注．也是仁者见仁，智者见智，所以每个人的观点都有自己的道理．都没有对与错之别，如果有的话，也只是标准不同而已，也只是观点是否全面、认识是否到位而已。我想，优质的课堂，应该是这样的课堂：第一，对教学目标而言，应该是有落实的；第二，对全体学生而言，应该是有收获的；第三，对授课教师而言，应该是有反思的；第四，对听课教师而言，应该是有启发的。

简介：上海教育资源库的电影库藏有海量的影视资源，其特点是应用性强，教师只要稍作编排就可应用于教学实践。电影库中有相当数量的影视资源凝聚着上海9所电影课实验学校多年来的研究成果，文章介绍了实验学校开展电影课的实践活动和所做的资料分类工作。

简介：后进生的形成,既有内部原因又有外部原因。内因主要表现为学习态度、学习动机、意志力不强。外因主要表现为学习环境,教师的教学观念,教师对学生的学法指导不佳,家长对学生的学习不够重视等。对于后进生的教育笔者认为爱是转化后进生的前提。

简介：〔摘要〕新课程理念下，在语文课里体现语文工具性特征的同时，强化语文的人文性特征，是提高学生语文学习兴趣、增强语文课吸引力的一剂良方。语文学科富含人文因素，学生的语文学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程，这个过程包含着想象、情感体验、评价判断等环节。我们知道语文一节课的时间只有短短的几十分钟，想要提高语文教学效率，让学生真正学有所获，就要把语文课堂变成学生乐于学习的场所，充分激发学生的学习积极性，调动学生的多种感官，让学生在课堂上充分“动”起来，在全方位参与中学习，使语文课堂生机勃勃，充满活力，这也是语文新课程标准所折射出的基本理念。

简介：青少年心理健康教育工作是实施素质教育的基础性环节和奠基性工程。针对大多数青少年不同程度地存在着＂自私、任性、早恋、缺乏同情心和毅力,自信心及团队合作意识差＂等问题,教育工作者必须从细微之处入手,重视解决心理健康教育中的若干＂小问题＂,促进他们和谐健康成长。

简介：我省高等学校的后勤改革本着“服务、育人、求实、创新”的原则,都做了一些积极的探索,在全面经济承包中,不断拓宽服务领域,增加服务项目,实现高效、优质服务,提高了经济效益和社会效益,总的看有三个特点:第一,我省高校在探索研究深化后勤改革的问题上,有不少创新和发展。在后勤经济承包责任制方面,沈阳药学院的全面承包,处理好十大关系是十分珍贵的经验。沈阳航空学院、大连海运学院等在学习兄弟院校经验的基础上,总结自已单项经济承包经验

简介：教育对推动社会与经济的发展具有先导性、全局性作用，教育更承载着千家万户的梦想。作为北京市经济发展最快、国际化程度最高、城六区中面积最大、流动人口最多的区县，朝阳区近年来始终把“办人民满意教育”放在首位，通过学区化改革、名校引进、人才强教等一系列创新性举措，进一步推动了区域教育优质均衡发展，努力满足区域百姓“让孩子在家门口上好学”的愿望。

简介：一部好的办学条件标准是推进教育优质发展的保证，也是促进教育均衡发展的保证。在执行过程中要注意刚性和柔性的结合、共性与个性的结合。

简介：2015年年初,李克强总理考察深圳柴火创客空间,并首次在国务院政府工作报告中提到“创客”。一夜之间,“创客”成了万众关注的焦点。在教育这块领域,越来越多的人开始关注如何将“创客”精神与现有教育结合起来,使教育质量更优、生命力更强。

简介：

简介：〔摘要〕想要提高数学教学水平，老师就要改变传统的教学方式，根据学生的实际情况选择适合的教学方式。本文首先总结了我国数学教学优质课堂的定义，然后分析了小学数学教学中存在的问题，提出了帮助小学数学教学的策略，希望能够帮助我国小学数学优质课堂的创建。

简介：当前，在中小学校，各种以“优质课”冠名的教学竞赛活动名目繁多，不胜枚举。这当然不是坏事。但有相当一部分“优质课”并不“优质”，充其量不过是泛泛一般的示范课而已。笔者长期从事中学语文一线教学工作，多次参与乡、县、市级语文优质课的评估与指导。对各级举办的各类语文优质课教学活动既有深刻了解，也有诸多感慨，可谓喜忧参半。我们认为，一堂好的优质课，应注重并体现出优质、特色和创新。

简介：〔摘要〕提高小学科学实验课课堂教学的有效性，需要我们理性地思考、创造性地设计、艺术性地实施，是每位科学教师在教学中必须面对的一个问题。我认为，在科学实验课中对实验细节的把握，是提升科学实验课课堂教学有效性的关键所在。在教学中，我们要从细节入手，激发、培养学生的兴趣，注重师生的有效交流，加强课堂调控，并提供有结构的材料，加强实验指导。

简介：前言随着科学技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今国际教育发展的趋势，加快教育信息化建设是实现教育现代化的需要，也是贯彻落实全国、全市教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育的需要。

简介：基于阿玛蒂亚·森的比较正义视角,教育优质均衡发展应该充分考量现实复杂性,扬弃罗尔斯平等加补偿的普适正义实现路径,坚持比较正义的进路。比较正义进路的教育优质均衡发展着眼于现实具体的教育不均衡,在宽泛理性基础上,以提升教育主体的可行能力为基础、强调保障教育主体实质自由。比较正义范式对教育走向优质均衡起着理论思维变革的重要意义。

简介：