简介：摘要我们都知道信息技术与学科教学的融合不仅促进了教育现代化的发展，在教学中学生的学习兴趣也得到了提高。信息化的教育给学生的学习带来了极为深刻的影响，从这里我们就不难看出，信息化的教育会给当下的教学方式和教学理念带来影响。从另一个层面上来讲，学校实现教育信息化，必然会成为今后发展的趋势，在提升学校教学质量的同时，促进教育优质化，使教育改革落到实处。那么，本文就从教育信息化过程中如何使教育得到优质化发展做详细的分析概述。

简介：前言随着科学技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今国际教育发展的趋势，加快教育信息化建设是实现教育现代化的需要，也是贯彻落实全国、全市教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育的需要。

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简介：摘要在当前我国的教育领域中，幼儿教育所占据的比重逐渐得到了极为显著的提升，社会对于儿童教育所给予的重视程度的正在逐步的提升，但是虽然儿童教育的重视程度日益的到提升，但是却依然存在着较多的问题，制约着儿童教育的发展。因此，本文就幼儿个体化精神优质教育为研究方向，对其理论与实践进行了一定程度的探索。

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简介：摘要：在信息快速发展的时代背景下,教育信息化已经成为当前世界各国普遍关注的话题。我国作为一个人口大国，其基础教育水平与经济、社会以及文化等有着密切联系。而国家基础建设和现代化是以人为本。在当前的教育教学中,信息化已经成为了一种重要发展趋势，基础教育教学质量得到了进一步提高，但在当前信息化社会发展过程中依然面临着基础教育无法优质均衡发展的问题。本文主要分析我国中小学教师队伍建设过程当中存在着师资力量薄弱、专业知识匮乏等优质教学中存在的问题。以开展信息技术与教学的结合课堂、城乡学校间的交流和远程学习等为基础，论述在当前的基础上应如何实现信息化促进优质均衡发展，从而提高教学质量及效率，为基础教育均衡发展不足的地区提供强有力支撑，以期为我国教育事业提供参考与借鉴价值.

简介：摘要：“十三五”期间，我国基础教育信息化进程在习近平新时代中国特色社会主义思想带领下规模趋于庞大，在不断的探索与革新过程中，基础教育信息化逐步深入核心，在义务教育基础上，各项工作具有针对性和高效性，取得了突破性成就，为建设信息教育强国，提高素质教育和文化精神竞争提供可观推动力。本文着眼于如何继续高效推动基础教育信息化，针对基础教育信息化仍面临的问题，提出“高精准”、“多元化”、“均衡态”、“创新性”教育教学要求，为实现高质量、高要求的教育学习目标，办好人民满意的教育而不断努力。

简介：目前，均衡教育资源已成为基础教育发展的热门话题，重点学校的教育资源也成了讨论的一个焦点。重点学校的教育资源无疑是优质的．因此有的同志呼吁“警惕名校对教育资源的垄断现象”．有的甚至竭力主张取消重点学校。笔者认为．建设重点学校有利于优质教育资源的均衡，现阶段．区域教育应当确立“为优质教育资源的均衡而建好重点学校”的教育发展理念．充分发挥重点学校的职能，推进区域内优质教育资源的均衡化。本文根据科学发展观的精神．从我国教育发展的历史性和现实性等方面，阐述以下观点。

简介：为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”精神，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，浙江省教育厅决定在全省中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课。

简介：中国的现代化发展战略以及科技大国、高等教育强国战略需要大众化的优质高等教育.而构建中国的大众化优质高等教育,既需要教育理论界继续进行深入研究,也需要普通高校、民办高校和高等职业技术学院的积极参与.

简介：巴基斯坦的教育部门于2017年发布了《巴基斯坦优质教育最低标准》,这一文件设定了七个方面的国家教育标准,分别是：学习者标准、课程标准、教材标准、教师标准、评价标准、早期学习和发展标准以及学校环境标准.巴基斯坦教育部门希望通过这一国家教育标准的制定与实施来改善巴基斯坦儿童入学率低与教育质量不高的现实境况并能从整体上提升巴基斯坦教育的质量.而在当前国际和国内背景下,发展优质教育并建设完备的、可供监测和评价的教育质量国家标准对我国提高教育质量和促进教育公平也有着重要的意义.

简介：一度轰轰烈烈却又虎头蛇尾的减负，又再次被推上前台。几年前因倡导素质教育而力推为中小学生减负，尚不曾放开手脚，就被无形的力量“拨乱反正”。这次中小学减负东山再起，还会不会再度偃旗息鼓?现时恐怕还难以乐观测之。因为与减负角斗的无形力量十分强大，仅靠行政强势推动，未必有胜算的把握。

简介：2015年年初,李克强总理考察深圳柴火创客空间,并首次在国务院政府工作报告中提到“创客”。一夜之间,“创客”成了万众关注的焦点。在教育这块领域,越来越多的人开始关注如何将“创客”精神与现有教育结合起来,使教育质量更优、生命力更强。

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简介：摘要一切的教育创新，是为了学生多元化的优质发展。这是教育改革万变不离其宗的核心。

简介：城市是经济、社会、文化发展的产物，是一定规模的人口和经济要素的集聚，城市化的程度决定着一个地区区域经济的发展水平。在宁夏回族自治区党委九届二次全委会上，自治区党委书记陈建国指出：“推进城市化的根本目的，就是要使全体国民享受现代化城市的一切文明成果并实现生活方式、生活观念、文化教育素质的转变，真正实现城镇和农村人民群众的共同富裕、共同发展、共同进步。

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简介：学区化管理是实现区域内义务教育优质均衡发展的现实选择。当前各地学区化管理模式不尽相同,但都注重学区内学校的资源共享与统一管理。从义务教育优质均衡发展视角来看,学区化管理在理念和实践方面还存在缺失。优质均衡视野下的学区应被赋予和承担更多职能,应更注重文化和精神资源的均衡配置,促进学区内学校从＂差距合作＂走向＂差异合作＂,形成以教育质量为导向的学区考核评价方式。

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