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简介：“哞!……”,“哼!……”,“唧唧!……”各种怪叫声从树林里传出来,是牛?是猪?是猴子?走进去看,老天!是恐龙!脑子还清醒,知道一定是假的,可是上来一摸,分明是肉乎乎的。恐龙在叫,在爬,眼睛里还露着凶光,一直要把你看得心慌,快跑!真的是活恐龙!我敢打赌,世界上没有比这里的恐龙更真的恐龙了,这些恐龙是怎么样被“生”出来的呢?你也想DJY一只吗?那就跟我来吧。

简介：上写作课的时候，语文老师问：“谁看见教室后墙黑板边贴着的那张小纸条了？”同学们一起回过头，黑板周围什么也没贴呀!老师说：“这张小纸条是我前天早上贴的，上面写了字，就是今天的作文素材。因此，这张纸条非常重要。请问，哪位同学注意过它？”

简介：一次数学测验后，年轻的数学老师发下所有的数学试卷，然后在黑板上写下这次考试的所有答案。他说：“此答案仅供参考，希望同学们自己去纠正自己的错误。”

简介：多年以来,科学家们对6500万年以前造成恐龙突然灭绝的原因一直众说纷纭。1980年,路易斯和沃尔特·阿尔瓦雷斯提出,恐龙灭绝可能是由于一颗巨大的陨石撞击地球造成的。由于缺少令人信服的证据,这种假说提出后曾经引起很多争论。直到1990年,在墨西哥尤卡坦半岛的

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简介：我国校本课程开发的研究从20世纪80年代中后期开始萌芽,并在我国基础教育改革的背景下和三级课程管理体制的指导下逐步深入,研究的范围也不断拓展。改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理体制,增强课程对地方、学校及学生的适应性,基于这样的背景,

简介：摘要：在教育教学过程中，老师不要过多的拘束学生，让学生自己去学会独立学习，然后去理解，转化成自己的知识，探究学习的乐趣。“人在内心深处”，总有一种，把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这是由一位教育学提出的，这种发现学的应用在小学生的认知世界里是非常重要的，在传统教育教学中，学生学习的过程中，往往都是一个被动学习的过程，学生在为了应对应试教育环境中，教师要在这个时间有限上的课堂必须为赶课堂进度，而学生也要在这个过程中，去被动地接收知识，并不一定能完全够真正地掌握知识，内化于心，转化成自己的知识。

简介：报道新发现的入侵危险害虫桉干瘿姬小蜂Ophelimusmaskelli(Ashmead)在中国广西的发现，与生理性病害、桉树枝瘿姬小蜂危害症状的区别及爆发原因。

简介：摘要地理是一门趣味性比较强的学科，很多地理知识可以利用多媒体将知识以生动有趣的方式呈现在学生面前，同时很多地理现象也可以利用多媒体动画来模拟。通过这些多媒体方式可以让学生很形象的认识地理现象，不再局限于传统教学中的“口授”，让学生通过调动多方面的感官，科学形象生动的掌握好地理知识和地理现象，进而提高对地理学习的兴趣。

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简介：日本文部省宇宙科学研究所最近宣布了一项发现,他们利用飞鸟号X射线天文卫星在世界上首次成功地观测到了银河系外X射线源。科研小组认为,此种X射线是从遥远的星系中心酷似黑洞的地方放出来的,大约经过了100亿年才到达我们所在的银河系。宇宙科学研宄所的专家利用飞鸟号X射线天文卫星的X射线望远镜,对室女座北侧后发座周围的天体进行了20天的观测。飞鸟号的X射线望远镜比以往同

简介：摘要：《指南》中提出：幼儿的学习是“在游戏和日常生活中进行的 ,要珍视游戏和生活的独特价值”，“让幼儿度过快乐而有意义的童年”。作为幼儿教育工作者的教师更需要理解幼儿的游戏，尊重幼儿爱游戏的权利，保证游戏的时间。通过解读幼儿的游戏，看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。通过“聚焦问题、关注核心、围绕项目”策略，把“真游戏”还给幼儿。

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