简介：台州市教研室于2012年初启动了”台州市普通高中星级教研组建设”项目，探索以评促建的教研组建设新机制，促进学校加大学科教研组建设力度。在2017年的第二次评估中，全市评定了8个“三星教研组”，34个“二星教研组”，73个“一星教研组”。

简介：茅村中学创办于1954年，在半个多世纪的办学历程中，栉风沐雨，薪火传承，积累了深厚的底蕴，形成了优良的办学传统。2010年3月,顺利通过省三星级高中复审。学校先后获得徐州市文明单位、徐州市德育先进学校、江苏省德育先进学校、徐州市“绿色学校”、

简介：摘要目前,我国小学教师评价的制度类型呈现多样化趋势,既有定性的评价,又有定量的评价;既有自主性的评价,也有制度性的评价;在制度性评价中,既有奖惩性的评价,又有发展性的评价。本文试图从教师评价主体这个角度,分析不同的评价主体对教师专业发展的影响。

简介：　摘要：伴着我国社会经济的飞速发展，酒店行业的前景越来越好，同时酒店行业对管理专业的标准化要求也大幅上升。全球的经济朝着一体化的方向逐步发展，酒店行业开始走向了国际化和品牌化，更加提高了高职院校对酒店管理专业学生职业素养培养的要求，国家为了与国际经济接轨，对各个高职院校酒店管理专业的学生职业素养的培养有了高度的重视。但是，就各高职院校为酒店行业输送的人才结果分析，高职院校在校培养学生职业素养的效果并不理想，与酒店行业的发展速度和要求还存在一定的差距。

简介：高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。随着知识经济时代的到来和我国工业化、城镇化的进程加快，我国经济社会发展对人才需求不断增大。与此同时，社会成员收入逐渐增加，希望接受高等教育的人数日益增多。自学考试作为中国教育的一项重要创新，为高等教育大众化做出了重大贡献，在构建终身教育和实现学习型社会中，具有其他教育形式无法替代的作用。

简介：教育的市场经济化实质上就是与市场经济宏观背景相形的教育理念对于其相应受众的高压渗透（强影响）行为。若从市场营销学的角度来阐述这个概念，则可以理解为具有非实体属性的市场经济化的教育理念对其目标市场进行有针对性的营销活动，以使得其目标消费群体具有教育品牌意识，产生教育品牌联想，激发教育品牌资产等一系列基于消费者心智的连锁应激反应。那么什么是教育品牌资产，教育品牌资产是如何构成的以及其生成发展的路径如何就成为本文的立文之基。

简介：摘要古人云“礼之用，和为贵。”“礼”，是指礼仪，“和”，是指和谐，这句话指出了礼仪与和谐的密切关系。礼仪素质的本质就是一种和谐文化，是现代礼仪文化的重要体现。

简介：蓝、黑、红、黄、绿，五种色彩织成了全世界人民和平美丽的梦，五个圆环连着不同肤色人民的心。我看着奥运五环，感到它在飘，飘过了茫茫的蒙古草原，穿过了葱茏茂密的亚马逊原始森林，飘过白雪皑皑的阿尔卑斯山，跟远行的驼队一起走过撒哈拉大沙漠……最后，它载着全世界人民的目光停在了奥运赛场的上空，而它展示给人们的，还有——

简介：以中高职酒店管理专业建设为对象，探索中高职技能型人才培养体系，研究“3＋2”人才培养模式改革方法，实现中高职教育全面衔接。

简介：摘要：经济社会的不断发展使得技工学校教学的重要性逐渐凸显。技工学校主要向社会培养专业类型的人才，会助力社会的进步和经济成效的提升。在技工学校的酒店专业类应做到餐厅服务的有效变革和方法的优化指引，让学生能够在有效的指引增长经验、形成在知识学习中的基本能力。学生能够高效掌握基本理论知识，随后在日常的生活实践和工作中会显现出其优势，增强技工学校学生的综合竞争能力。基于此，文章中主要分析了技工院校酒店类专业餐厅服务课程的改革与实践方法。

简介：摘要职业教育的教学做一体化改革，以能力为本位，着重培养学生综合素质和适应岗位的职业能力，是一种新的教学模式创新。本文结合技工院校酒店管理专业教学实践经验，提出了高职酒店管理专业一体化模式的几点思考。

简介：摘要服装是我市的支柱产业，也是我市的一大特色，在我们的生活中，衣服每天都伴随着我们，区域活动是幼儿一种重要的自主学习方式，它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,让品牌文化与幼儿园的区域活动相结合，这种活动对孩子的发展来说具有独特的魅力,也更好地促进幼儿自然自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学、做中学。”

简介：摘要：随着传统应试教学理念越来越不适应于现代化教学需求，我国对于培智数学教学提出了新的要求和标准，在教学体系改革之下融入更为深刻的教学理念，以此逐渐摆脱传统教学的束缚，懂得如何站在培智学生自身情况出发，思考数学学科教学的未来发展之路，并合理化渗透五育内容，为培智学生综合素养发展保驾护航。本文分析研究，在现代化素质教育理念推行之下，数学教师应如何思考培智学生不同的学习方法，给予个性化引导，保证在五育加持之中，为学生思维和能力发展提供更多支持，让培智学生能够借此机会，实现道德素养和行为能力的全面平衡。

简介：随着中小学素质教育实施的逐步深入以及九年制义务教育的全面普及，广大学生家长希望自己的孩子进入优质学校，接受优质教育的愿望越来越强烈。如何把广大中小学校办成优质学校已成为当今教育界和全社会关注的热点。可以说，创建优质学校是当前基础教育发展的首要任务。就一所学校而言，如何采取有效的措施创建优质学校已成为大家普遍关注的问题。笔者在归纳分析一些优质学校创建的案例时，发现创建优质学校必须实现“五个转变”。

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简介：2001年9月，我校引进了湖北大学教授黎世法先生创立的异步教学理论，并在三个年级12个班开展实验，短短的一年时间，异步教学就以其高效率、优质量、低负担的特色大放异彩。在全国中学生英语能力竞赛和全国中学生数学、物理、化学奥赛中，异步教学实验班学生取得优

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简介：《语文新课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”新课标的这一目标要求与异步教学中六段式教学模式第三阶段学生中学生的“独学、对学、群学、请教老师和全体学”五种学习方式有着密不可分的联系。

简介：老土不土叫人家“老土”,怕不合适吧?一来,土星打扮得很新潮,还臭美地戴着项链!二来,土星没“土”,净是“水”(液体)和气,而并没有土!所以它能在水上漂着,不会沉下去。土星的比重小于一,也是太阳系中惟一密度小于水的行星,所以是个“虚胖子”。地球人到了土星上面,真