简介：

简介：摘要数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。人类进入二十一世纪，信息技术已经成为信息社会的一种背景文化，也成为新世纪公民赖以生存的环境文化。以多媒体计算机和网络为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具，在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用，越来越深刻地影响和促进教育教学改革，同时也为教育改革提供丰富的信息资源。因此，信息技术与小学数学教学的整合，不仅可以提高教学效率，也有助于提高学生的信息素养和综合能力。下面就小学数学与信息技术的整合浅谈一二。

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简介：摘要：农村教学之中，音乐是一个重要的内容。教师能够跟随信息技术的优势步伐，与音乐教学进行深度融合。这会为学生带来不同的音乐学习课堂。面对农村小学生的音乐教学，教师应该树立正确的教学思想，发现信息技术的应用给音乐课堂所带来的改变。文章从信息技术在农村小学音乐教学中的应用策略出发，希望能够引领学生更好的学习音乐知识。

简介：摘要小学语文是学生开展学习的必学学科，只有通过认真学习和掌握语文知识，才能够拥有足够的文字认识理解，能够让学生充分发挥主动性，对教学模式和方法不断创新，与新时期的时代发展潮流接轨，满足学生不断增长的新需求。信息技术作为逐渐普及的教学工具，在小学语文教学中的运用还存在一些问题，需要不断改进和完善，以保证信息技术教学的高效性。

简介：摘要：信息技术作为一种辅助工具，在对初中道德与法治的教学中，不仅被用来展示相关的课程课件，还被师生之间用来进行日常的沟通和交流，对教师的教学起到重要的促进作用。但在当下，对于信息技术的应用还存在着一些问题，这些问题成为了提高教学质量的巨大阻力，需要进行及时改革。本文从中学的道德与法治课堂教学入手，探究其中应用信息技术的现状，并提出具有针对性的解决策略，希望为初中的道德与法治教学提供一定的参考。

简介：摘要本文主要以信息技术与高中地理学科整合策略研究为重点进行阐述，结合当下信息技术与高中地理学科整合的重要性为主要依据，从营造优质的教学情景、优化以往的教学问题、加强学生探究力这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强信息技术与高中地理学科整合效果，为提升高中地理教学质量提供有利条件。

简介：摘要伴随着现代信息技术的发展和不断推广，极大的影响着人们的生活，并逐渐走进的教育教学中，尤其是对数学学科的学习，通过借助信息技术，不仅可以帮助学生更好的理解数学知识，还能够有效激发学生学习数学兴趣，因此，本文将对初中数学与信息化进行融合教学，并提出信息技术运用策略，确保初中数学获得更加良好的教学效果。

简介：随着信息化数字时代的来临,在教育中越来越重视信息技术的教学,但由于信息技术课程太过乏味,记忆性的知识理论较多,学生缺乏学习兴趣,为推动高中信息技术教学质量,教师在教学中必须重视教学方法。通过分析高中信息技术教学中存在的问题,论述了创新高中信息技术教学方法的策略。

简介：摘要：当今社会科学技术发展非常迅速，网络信息技术不断普及，信息技术已经应用到了我们生产生活的各个方面。然而，因为信息技术教育的课程没有列入高考范围，学生、教师普遍对信息技术的学习教学不够重视。另外，信息技术作为一门比较枯燥的学科，这样使得很多学生对学习信息技术的课程不感兴趣。为了更好的把高中信息技术教学工作做好，需要学校领导对此课程给予重视，需要教师对一些教学方法加以改进，灵活掌握教学方法，引导学生进行信息技术学习，激发学生的学习兴趣，更好的发展高中信息技术教学。

简介：摘要信息技术与高中地理教学整合，促进了教师教的过程与学生学的过程的变革，带来教学形式的多样化、教学过程的优化和教学效果的提高等变革，将创造多种多样的适应和满足新课程理念的教学设计策略。

简介：摘要随着社会的发展和科技的进步，信息技术得到了广泛的应用，信息技术的应用让人们的生活和工作更加方便和快捷，同时也为社会的发展提供了更多的契机。在教学领域，信息技术也得到了广泛的应用，这对教师的教学方法、教学模式都有积极的创新作用。在现代教育中，将现代信息技术与学科教学结合在一起是新的教育发展方向，对教学效率的提升有积极的促进作用。本文主要探讨了现代信息技术与初中物理教学的整合，促进初中物理高效课堂的建立。

简介：摘要高中的信息技术教育工作是提升高中生综合素质的重要教育工作。本文首先针对当前我国高中贯彻素质教育理念的具体状况,对高中阶段诸多课程当中信息技术教育课程的具体问题实施了研究分析,并且针对具体存在的问题进行了优化策略的设计,对有效改善提升高中信息技术教育工作的水平,具有十分重要的意义。

简介：主体适合教学以马克思主义人学理论、协同学和群体动力学为理论来源,以教师与学生为主体,以提高师生的适合度为方式,以整体和谐、个性发展为核心,构建师生学习共同体、确立发展性学习目标、整合开放性课程资源、打造互动性学习过程、经营生态化学习环境、实施多元化学习评价等策略,强调主体性发展、协同性发展、个性化发展,是解决当前教学失衡问题的有效途径,具有较强的现实意义。

简介：英语作为一种社会交际的工具，首先是通过听和说来完成的，而听又是说的基础。新的四级考试中听力所占的比重由原来的20％提高到了35％，足见其重要性。作为教师，如何对学生进行有效的听力训练就成为了亟待解决的问题。

简介：摘要写字教学是一项重要的语文教学基本功，是巩固识字的手段。强化学生的写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必然要求。更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

简介：摘要：小学英语学科具有文化性和专业性的特点，需要在教学创新和改革之中，通过运用新的媒体技术实现英语教学有效性的发展.本文分析在新媒体新技术支持之下，小学英语阅读教学迎来了新的发展，通过寻找突破口，实现阅读教学优化和创新，为学生带来丰富多彩的阅读体验，以此增强学生阅读综合素养，并开展具有针对性的教学优化举措。 

简介：摘要：小学英语学科具有文化性和专业性的特点，需要在教学创新和改革之中，通过运用新的媒体技术实现英语教学有效性的发展.本文分析在新媒体新技术支持之下，小学英语阅读教学迎来了新的发展，通过寻找突破口，实现阅读教学优化和创新，为学生带来丰富多彩的阅读体验，以此增强学生阅读综合素养，并开展具有针对性的教学优化举措。 

简介：摘要幼儿园的早期阅读教育活动，是在幼儿充分获得口头语言发展的基础上，接触有关书面语言的信息，获得有关书面语言意识、行为和初步能力的教育活动。因此，在幼儿园早期阅读教育活动中，我们开展了形式多样的教育活动，帮助幼儿形成良好的阅读习惯，培养幼儿的观察力、注意力、想象力、记忆力、思维力等，为孩子以后的学习活动奠定了基础。

简介：从深度学习的视角分析了当前教学实践中课堂评价存在的问题,提出了促进深度学习的课堂评价变革策略：确立深度学习导向的课堂评价目的;呈现适切而清晰的深度学习目标;运用＂突出优点提出改进建议＂的描述性反馈;促使学生参与评价实现评价主体多元化;重视表现性评价使评价方法多样化。