简介:摘要中国古代诗文和酒有着解不开的缘分。诗中有酒,酒中有诗,诗歌创作需要激情,而酒到醉时情更浓,酒后的真情是内心最真实的写照。中国古诗人手中的酒,酒中装满失意与忧愁,壮志与无奈。酒是寄托,酒是宣泄,酒是情怀。
简介:摘要:在当下快速发展的环境背景下,人们对于小学阶段的教育教学工作高度重视,对小学数学教学提出了教学模式创新优化要求。在这一要求下,教师应该不断进行进行教学方法的创新优化,促使学生能够在课堂学习的过程中得到知识的充分学习掌握与能力的高效培养提升。通过在小学数学教学中应用翻转课堂的教学方法,能够促使学生在参与课堂学习的过程中得到学习兴趣的培养提升,促进学生课堂参与积极性的充分提高,为学生的学习与发展奠定良好基础前提。
简介:教授来上课时,同学们都很吃惊,因为他端着一杯咖啡来到了教室。他把这杯咖啡举得很高,让班上每个同学都能看见。“请你们大家猜猜我手上这杯咖啡有多重?”教授这样问大家。
简介:每到夏季,蚊子们便开始了它们每年一届的“世界杯”,比赛场地是我的身体,号称“巨人体育场”。虽然没有法兰克福的那么大,但对于蚊子来说,足以施展腿脚且绰绰有余。比赛双方是草蚊子队和花蚊子队,每一位上场的珠员都是身经百战的著名球星,而比赛规则非常特殊、比赛双方并不以对方为攻击对象,它们的目标非常明确——我的身体。
简介:任务三:找出最有价值的线索毒理学家乔治因为超负荷工作而昏倒在地,真是虚惊一场!车祸发生后的第二天晚上19:15,当斯玛特探长在办公室分析证据的时候,伤者安娜从昏迷中首次清醒过来,她在第一时间向警察指出她可能知道这场肇事逃逸案的犯罪嫌疑人,并说出了三个名字。
简介:摘要小学生在学习数学的过程中,兴趣和快乐是保证他们思维集中、高效、主动的基本条件——在数学的教学中,与其给学生讲一些人生大道理,不如采取他们喜欢的游戏方式让他们体验到学习的快乐。本文结合小学三年级数学的教学,就如何让学生“玩”出学习效率进行探讨。
简介:手下留“鸭”!手下留“鸭”!请赶快把手中的小鸭子收起来,别急着喂给扬子鳄。扬子鳄刚从冬眠状态中苏醒过来,不能马上进食,它也没有进食的胃口,得先适应外面的环境。再等些时日,快进入5月份了,扬子鳄就开始摄食了。它一年中其实只有5月至9月这五个月的时间在吃东西,其中6月至8月这三个月
简介:余秋雨,当代著名作家,在写《行者无疆》里的《追询德国》那篇文章的时候,为了彻底了解德国,他一个人来到德国,深入体验生活。
简介: 摘 要:培养学生的英语思维,发展学生的思维能力是英语学科核心素养的重要内容。绘本通常以一组有意义的图画与简洁的文字共同叙述故事,传递叙事。绘本教学可以通过表达特定的主题和情感,让学生在学习知识以外,体会情感,收获人文知识,从而锻炼英语思维品质。本文从绘本教学的意义谈起,提出了几点应用绘本教学的实际策略。
简介:摘要在酱香型白酒的生产中,生沙尾酒的应用越来越多。生沙尾酒具有分为含量高、酸度低的特点,受到酱香型酒的青睐。通过将生沙尾酒与常规尾酒按照一定的比例进行混合,可以得出此混合型酒对于酱香型白酒在生产中产生的影响。酱香型白酒通过发酵后进行造沙生产的蒸馏产生了一种尾酒,因这种尾酒的生沙含量占据了整体成分的一半,被人们称之为生沙尾酒。本文将细致的分析酱香型白酒的特点,生沙尾酒在酱香型白酒生产中的作用,希望对我国的白酒生产事业有所帮助。
简介:前段时间,我借助学习任务单执教了《一杯水中能溶解多少食盐》一课。该课的主要内容是指导学生制定“100毫升水能溶解多少克食盐”的研究计划并展开实验,同时获得“一定量的水只能溶解一定量的食盐”的认识。本单元围绕“溶解”这一研究主题,以食盐和水作为主要的观察研究材料,按问题顺序编排起来。
简介:
简介:自读课文的学习对于初中学生来说至关重要,教师应通过巧妙导入激发学生自读的兴趣,明确学习目标,有的放矢;质疑解难,解决重点;适时点拨,攻克难点;当堂检测,提高能力;自我评价,展示个性,切实提高学生的语文素养。
简介:金秋十月,“乐欣杯”全国中学语文课堂教学大赛在上海如期举行。作为青海代表团的一员,我有幸赶赴上海,观摩了来自全国各省市的十三位初中选手的参赛课,深受启发,收益匪浅。
酒中情怀——中国古典诗词与酒的情缘
“翻”出精彩,“学”出高效——小学数学翻转课堂设计研究
一杯咖啡
蚊子世界杯
酒驾迷案之谁是凶手
小学数学如何让学生“玩”出效率
喂出一个健美先生
不是因为打碎玻璃杯
基于核心素养“绘”出小学英语新课堂
生沙尾酒在酱香型白酒生产中的应用
借助任务单去研究这样一杯水
在教育教学管理的创新上要出实招
自读课要上出“自读”的特色来
第二届全国“成才杯”有奖征文启事
“三老杯”全国省会城市中学语文教师教学大赛结束
首届“中国校园作家”杯全国师生文艺作品大奖赛征稿
春色满园头住 异步教学出墙来—两年来异步教学改革的回顾
以学生为本,优化课堂教学 赴上海观摩“乐欣杯”全国中学语文课堂教学大赛有感一