简介：作为传统课堂教学方式的有效补充,微课正受到国内外教育界的广泛关注。在此背景下,微课以＂短小精悍＂的特点,受到广大学习者的普遍欢迎。高职英语口语教学强调口语学习策略和学生口语自主学习能力的培养,而微课既改变了传统的口语教学方式又丰富了口语自主学习形式,同时向师生们提供了大量的信息和共享资源。因此,针对目前高职英语口语自主学习能力的现状,只有充分利用微课的优势,建立以微课为核心的高职英语口语自主学习模式,才能真正提高学生口语自主学习能力与教师口语教学水平。

简介：将慕课引入到高职人文素质教育，运用混舍式学习模式提升人才培养质量是高职教育改革的一种新方式。通过对415名参加慕课学习的高职生进行调查，运用因素分析法探索了影响慕课学习的因素。经过数据分析总结出了6方面的影响因素，分别是学习管理与支持、学习动机、学习交互、学习技术、网络技术、时间问题。针对分析结果，提出了利用慕课提供个性化的人文素质教育路径和指导，注重人文教育特性、改进教学模式，把“对话”作为人文素质教育灵魂等改革建议。

简介：儿童歌曲弹唱课是高职学前教育专业的必修课，弹唱在幼儿园实践教学中作用十分突出。因此，如何更有效地提高高职学前教育专业儿童歌曲弹唱课的有效性显得尤为重要。作者结合自己亲身教学实践经验和体会，对高职学前教育专业儿童歌曲弹唱课进行教学反思，提自己的建议。

简介：摘要：中高职学校教学的主要目标是要提高学生的学习水平，在教学的过程中我们要致力于提高学生的能力，在课程衔接的过程中构建学生健全的知识体系，帮助学生解决学习中面临的疑惑，作为教师我们要在旅游服务与管理专业教学的过程中将课程合理衔接，保障教学的连续性。

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简介：高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道，而实践教学是提高课程实效性的重要手段。文章介绍了课程教学中尝试的几种实践模式并提出了组织实施中存在的问题及对策。

简介：

简介：摘要：我国高职院校的教育本质是培养专业技能型人才，以机械制造专业为例，作为高职院校的重点专业，为适应岗位需求，输送更多机械制造领域的实用人才，对推动行业发展与社会经济发展都有积极意义。本文基于高职院校机械制造专业建设为研究案例，探讨当前专业建设改革的现实意义与发展路径，期望通过建设项目、产教融合、改进质量等多元举措，促进高职院校与社会企业建立合作关系，转变专业建设理念与教育模式，从根源改善高职院校的专业教育水平，提升制造行业的专业人才素质。

简介：说课，是教师在备课的基础上，运用口头语言向其他教师或教研人员表述在课堂教学中如何以教学理论为指导，依据教学大纲和教材，根据学生的实际情况，进行教学设计的一项教研活动。说课不仅有利于教师间的相互切磋，也是教学行家传授教学技的有效办法，更是青年教师提高教学基本功的重要途径。

简介：杭州市上城区开元中学的课改围绕“能力为重”。在“学什么”上，进行学科统整，通过学习一类知识，培养学生的结构性思维；在“怎么学”上。倡导让教与学，通过合作课堂，培养学生独立学习、合作交流、展示讲演的能力。

简介：观课议课是校本教研的主要形式，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。要想充分发挥观课议课在课程改革中的导向、管理、调控、鉴定、激励作用，议课就要议到点子上。因此，我们应重视观课议课的组织与实施，讲究策略，提高实效。近年来，我对本校的观课议课现状进行了理性的思考，发现一些问题，并以课例研究为载体对议课进行改革，收到一定的效果。

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，教学方式也发生着越来越大的变化，学生的主体地位得到重视，教学效果也越来越好。当前微课这类的教学形式得到了广泛的应用，本文将针对这种新兴教学模式进行探讨，结合实际教学案例进行应用的分析与研究。

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简介：实训教学是职业教育学生技能培养的关键,是学生由书本走向实习和就业的重要环节,实训教学作为教学的重要组成部分,在护理人才培养过程中愈来愈发挥出它的重要作用。教师要围绕高职护理专业的人才定位和专业技能培养目标要求,完善高护专业实训教学环节,突出护理实践技能特点,强化高护专业实训教学管理措施,把高职护理专业学生培养成为能够适应未来社会激烈竞争的、充满生机和活力的、具有创造精神的人才。

简介：

简介：高职教育发展到现在,已取得了较大进步,但要想取得更好的成绩,搞好高职院校的专业建设是其中的关键.文章对目前高职专业建设的现状及存在的问题进行了分析,在确定专业设置原则的基础上,提出了几点建议.首先是要加强领导,做到上下同心;其次是要结合自身实际,确定专业人才培养目标;再次是要完善专业结构和布局,处理好稳定性与灵活性的关系;最后是加强师资队伍建设,完善学科带头人制度,加大专业经费投入,完善实验实训基地建设.

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简介：摘要教师教学能力的发展，是教师在个人专业成长过程中不断进步的过程；是教师不断学习、不断提高、不断接受新知识，从而增长专业技能，提高教学能力的过程。是教师从教学型人才向研究型人才转化的过程。教师是知识的传授者，是人类精神文明的传播者，要成为一个的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。而在教学实践中，经常开展听课议课评课活动，正是促进教师不断学习不断改进教育教学方法的有效途径。结合多年的教学实践，对听课议课评课在教师教学能力的发展中谈谈自己粗浅的认识。

简介：摘要新课标下体育课的自主学习，使学生感兴趣、愿参与，课堂活跃，成效显著。在体育课的自主学习有利于推进素质教育；有利于落实新的课程标准的要求；有利于树立新课程改革的理念，因此体育教师要把自主学习贯穿于体育教学中去，推动新课改。

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