简介:德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远,有一条小河,河边开满了五颜六色的花朵。艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。德诺喝了艾迪煮的汤,身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久。
简介:<正>他的一生,医过的病人数万,什么样的病人家属都见过,很糊涂的家属需要提醒,很慌乱的需要安慰,很蛮横的需要解释……独独一位,不但不糊涂不慌乱不蛮横,还曾授意他开过药方。
简介:潇潇是中班时插入我班的.一开始我们就发现他与其他孩子明显不同:任何情况下(不论对错),他都会大声反驳别人、为自己辩解,喜欢对任何现象发表自己的观点,随时表达自己的想法(不分场合).这让班里的老师很不适应:这个孩子太自以为是、强词夺理了.而我则认为,虽然潇潇表达时不注重场合,不讲究对错,但他善于思考,敢于发表自己的观点,是一个聪明、自信的孩子.作为教师应该帮助他明理,而不是抹杀他的个性.顺应其个性,转变其表达方式才是对潇潇最大的帮助.
简介:教学质量的提高是一个系统工程,涉及教学环境、教学过程、信息反馈与评价等多方面。教学质量发展和学校质量发展离不开课程教学信息的反馈,而如何有效地获得反映教师教学质量的个体反馈信息,如何确保个体反馈信息促进教学质量提高,是教学质量发展所需解决的问题。
简介:传统的体育游戏都是教师按教材或自己编的,每次活动孩子们都是按老师教的玩。这个学期,我尝试每个活动都给孩子自由玩,自由创的空间,让孩子有充分展现自己的机会,我从旁观察孩子的兴趣点和问题,同时考虑:1.是否有教育价值;2.是否符合本班孩子的年龄特点;3.我应该怎样做?可否由此生成新
简介:
简介:幼儿园的课程是预设与生成的统一。生成的课程内容深受幼儿个体经验、幼儿群体经验、教师个人兴趣、意外事件等因素的影响。教师要善于将幼儿的个体经验“小题大做”地开发为幼儿群体性的教育教学资源,以取得更大的教育价值。
简介:凡事开头难.为了成功开班,清河县青少年校外活动中心特聘了国家三级柔力球教练员做技术指导,场地选择在宽敞的球馆.家长、学生是否认可接受,至关重要.所以招生前,在中心学员中进行了柔力球学生表演图片、视频展播,技术指导教师现场表演.同学们立刻对这项运动产生了浓厚的兴趣,而且家长们也被深深吸引了,踊跃报名.
简介:生活中,爸爸妈妈常常会为小家伙挑食而烦恼。如何了解其背后的真实原因,并恰当应对呢?
简介:亲爱的夏天我可能会迟到请在海滩上多等我一会儿不要责怪一场毕业典礼或者海上的飓风
简介:有一次,我无意间看到一篇题为“被家长‘忽悠’长大的孩子更优秀”的文章,文中说道,某教师在家长会上与孩子的妈妈沟通时,说了孩子总是坐不住的缺点。这位妈妈很有智慧,回家后跟孩子说,老师今天表扬你了,说你以前只能安静地坐2分钟,现在能坐3分钟了,有进步了。孩子听后很开心,渐渐地他能安静地坐5分钟、10分钟、15分钟……后来成为了优秀的大学生。
简介:“白老师,你看,好漂亮的小鸟啊。”顺着王星手指的方向看去,只见一只小鸟向办公室前面的一棵大松树上飞去。
简介:'久病床前无孝子'——老话不一定都对。2008年,奶奶就中风偏瘫在床,生活不能自理。每天,爸爸都得去奶奶家,给爷爷奶奶做饭,给奶奶喂饭,扶奶奶练习走路……日复一日,年复一年,硬是挺过了六个年头。大概是病得太久,奶奶的脾气越来越坏,总爱骂骂咧咧,而且,爸爸给她喂饭,她常把碗打翻,用仅能活动的右手冲着爸爸乱打一气。可爸爸从不生气,总是轻声细语哄着奶奶:'多吃点.不吃,病怎么会好起来?'看爸爸老这么委屈,我越来越不喜欢奶奶,到后来,干脆躲她远远的。
简介:现代天气预测学是运用物理、数学等方法和原理,对变幻不定、神秘莫测的大气的发展趋势进行预测的一门学科。要成为一名合格的天气预报员,首先要掌握扎实的专业知识。天气预测是人类最早从事的科学活动之一,
简介:成长的日子,难免有烦恼。有了烦恼,千万别憋在心里,也别拿东西出气,让下面这位“知心姐姐”帮你解决吧!这位“知心姐姐”的名字很好听,叫一花.别被这个温柔的名字迷惑.这可是位大哥哥哦!这位哥哥一定对少年朋友们充满了热情.要不,他怎么有耐心给读者们写出这洋洋洒洒十几万字的回信呢?在我们厌倦“大道理”的时候,听听这些“不说大道理”的建议,有关于学习的.关于情感的.关于现实的,关于人生的.会不会给我们一些帮助呢?
简介:我们一直是好朋友P6.我们会玩你大,我小P11的游戏。石头、剪刀、布!你总是输,因为你只能出布。
简介:一天,一颗小种子“嘭”地从果实里蹦了出来,落在一块青石板上。不久,一只饿坏了的小麻雀飞过来,把她当成了一颗小米粒吞到肚子里去了。
简介:<正>书上说,两三岁的小孩老是喜欢听同一个故事,这是因为他们喜欢那种自己什么都知道的感觉。果真是这样的。可怜讲故事的那个人,提起一个老故事牙都要疼,几百遍了呀!
简介:亲爱的:在时光的这端,我写信给你。曾听到这样一句话:"从我到你,有千万种可能……我幻想了无数种人生,生活却总会给你另一个答案。"那么,你会是我想象的样子吗?在遥远的时光另一端的你,会拥有很多的朋友,会有让自己坚强的力量吗?你是否过着自己想要的生活,做着自己喜欢的事情?是否仍然握着一直喜爱的画笔不曾放下,守护着自己的初心不曾改变?
给德诺的药方
高明的药方
尊重个体经验
通过个体反馈方法促进个体教学质量提高
一个体育游戏的生成
方案研析
小题大做,放大幼儿个体经验教育价值
练柔力球缓解情绪激发个体运动潜力
挑食宝宝喂养方案
给夏天的话
给孩子自信
给鸟儿安家
给奶奶喂饭
给电脑杀毒
给天气“把脉”
给烦恼回信
给狗狗巧克力的话
给种子找个家
给爸爸"讲"故事
我给自己写封信