简介：亲子沟通是建立良好的亲子关系的关键，也是家庭教育的基础。文章分析了亲子沟通障碍的成因，并探讨了有效亲子沟通的基本方法。

简介：小班图画躲猫猫材料：纸、颜料、白色蜡笔，刷子。玩法：父母在纸上用白色蜡笔画好各种图案，与孩子一同将颜料调成较稀的颜料水，让孩子把颜料水刷在白纸上，用蜡笔画的图案就会显现出来。在操作过程中指导孩子认识颜料的颜色，也可告诉孩子水油不溶的科学常识。

简介：放寒假前一周,亲子班的A老师告诉我她怀孕了,我的脑子里立刻闪过她目前的岗位要不要换的念头,因为组织0～3岁儿童的活动不同于组织3～6岁儿童的活动,很多是需要教师与孩子身体接触和用身体大动作来示范演示的,很多游戏都是要教师带着孩子一起做的,所以教师运动量较大,这对于孕妇是不太适合的.但是现在是新学年的第一学期末,恐怕换谁去亲子部都不会乐意,家长也不会乐意,加之因怀孕而换岗位的事在我园没有先例,我园教师已形成了不因自身原因给他人造成麻烦的习惯,历届领导也倡导每个人都不能因为自身原因影响工作和给他人造成困扰.

简介：→妈蚂这边看过来——作为教育工作者的我，虽说做了两年的时尚妈妈，但我自问到现在仍未能找出自己有什么成功的教育方式，因为我已经被儿子折腾得“遍体鳞伤”。才2岁的他总会对我嬉皮笑脸，我要和他斗智斗勇，预知他的不如意，提早转移他的注意力，才能幸免一场折腾。近日，为了训练他开口说话，我已是苦不堪言。我常用发音的游戏诱惑儿子，直至他发出声音为止。可能也看到了妈妈的良苦用心，小家伙尽管发得不准确，但还是努力配合着我，让我稍许有了些安慰。

简介：镜头一:不到3岁的念念在床上饶有兴趣地玩汉字积木。突然,他灵机一动,把汉字积木连成一条"长龙",一边往前推,一边嘴里"嘟嘟"地说个不停。原来,他把积木当成了一列火车。妈妈看在眼里,心中若有所悟,走过去与儿子一起玩了起来。她先告诉儿子,火车是一节一节的,帮助儿子一块横放,一块竖放,把积木规则地排列起来,然后,再用部分积木当成"北京"、"兰州"、"西安"等几个车站,与儿子一起开起"火车"来。"呜……火车到北京了。"妈妈说,"‘人’字要下车,‘工’字要上车……"说完,跟儿子一起在"火车"上找出"人"

简介：绘本里藏着一个个优美动听的故事,亲子阅读可以带给孩子无穷的快乐和成长空间。很多绘本都在传递和鼓励亲子间的亲密互动。创设一个游戏化的活动氛围,更能够吸引孩子投入到绘本阅读中来,加深孩子对绘本的理解,增进亲子感情。爸爸妈妈,和宝贝一起来看绘本,玩游戏吧!

简介：《礼物》是一本简单有趣却又耐人寻味的绘本。看到'礼物'二字,相信大家定是满怀欣喜,幻想着解开蝴蝶结,拆开包装纸,打开密封盒,一定充满惊喜的一件宝贝。但,贯穿全文的却是一句——'可打开后才发现,这并不是它想要的.'咦,这到底是一份怎样的礼物呢?

简介：带上孩子的冬日之旅，没有你想得那么复杂，何况中国幅员辽阔，还愁找芊到合适的地方吗？!

简介：前奏：女儿快3岁了，转眼间已是“上班（托班）一族”，小小的她自诩有了自己的同学，有了自己的老师，每天背着小包包“上班”、“下班”，俨然是个称职的小小学生。生活中的她，每天部演奏着一首首风味独特地交响曲……

简介：《谜语》这本书具有浓厚的乡村生活气息。书中给我们讲述的故事字里行间温暖感人,耐人寻味,让我们感受到世界万物的生生不息。文中奶奶给小女孩出示的七个谜语,与农村生活息息相关,慢慢地勾起我们儿时美好的回忆。这究竟是怎样的'谜语'故事,居然有如此神奇的魔力?

简介：如今看电影已经成为人们节假日及闲暇之余的主要休闲方式之一，陪孩子看一部亲子电影不仅能丰富自己的业余文化生活，也可以增加亲子之间沟通交流的机会，同时拉近亲子感情。一部优秀的电影作品蕴含着许多的人生哲理，可以影响孩子的一生，让孩子从中汲取很多做人的道理和积极向上的人生态度。假期会有一些适合小朋友看的电影上映，您一定也有想法带孩子去看一两场儿童电影吧!亲子观影主要是为了放松，但是您需要注意的事项很多哦！

简介：有一次和一个家长偶然聊到孩子在家干什么，他就开始止不住地抱怨：“孩子在家就知道看动画片，学动画片里的话，还就喜欢看有暴力情节的，都不知道怎么办才好。”是呀，孩子在家干什么？是很多家长都很头疼的一件事情。暑假到了，让孩子一个假期不看电视吧，有些不现实。而所有的影视作品都是坏的、不能看吗？答案肯定是“不”。下面我就来介绍几部儿童电影吧!儿童电影是治愈各种创伤，保持希望、梦想、纯真、友谊、自信、勇敢、诚实、爱、敏锐的感受力等各种正面而美好品质的有效方式。儿童电影给我们一个文艺的视角去重新了解和深入认识孩子的生活和内心世界，提醒我们不要忘记当我们还是孩子时，仰望成人和看世界的角度。某种意义上，儿童电影不仅仅适合孩子看同样也适合家长看，在亲子观影中家长与幼儿讨论故事情节，无形中也是密切亲子关系的一个过程。

简介：《小种子》这本绘本画风大胆且极具艺术气息。孩子们在听着故事,欣赏着图画时会开启他们的想像:小种子从哪里来?又要到哪里去?诗意优美,耐人寻味的文字,向孩子们阐释自然轮回之理。1.故事暖身操【家长读故事】这本绘本的封面明暗对比非常明显。封面的上半部分是一片明丽的天空,淡绿色的背景给人以静谧、素雅的感觉。一株幼苗冲破泥土,茁壮向上,抽出的两片嫩叶充满着生机与希望。封面的下半部分则是用

简介：亲子关系是我们每个人在这世间最温馨的人际关系，维护好这个关系对我们每个人的心身健康都是十分重要的。不知从何时开始，每当谈起家庭中的亲子关系，往往充斥着负面情绪：大人说孩子“不听话”“不服管”，孩子抱怨父母“管得太多”“不给我自由”，“不和谐”“紧张”“对立”的亲子关系比比皆是。

简介：对于很多孩子来说,最初的动手能力都是从“搭积木”开始的.搭积木是建构游戏的一种,建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值,是一种积极主动的思维过程.而亲子建构游戏则是其中的一种重要形式,在幼儿成长过程中起着非常重要的作用.

简介：周末的下午，襦褊陪着爸爸来到超市，买点生活用品。超市里的东西可真多啊!楠棉看到爸爸买了许多吃的、用的，有牙膏、餐巾纸、白糖、米醋和一些大人喝的饮料。这时候，楠楠想起了前几天在家门口，小朋友玩踩瓶子游戏的情景。于是这祎祎就问爸爸：“爸爸，我们能把饮料罐做成踩着玩的东西吗？”爸爸想起自己小时候玩踩高跷的情景，

简介：亲子沟通是架起家长与子女亲惰的一座桥梁。家长要教育好孩子，必须了解孩子；要了解孩子，需要与孩子沟通。作为一名幼儿教师，也是一名家长，我想从我与儿子生活中的平常事，来谈谈如何进行有效的亲子沟通。

简介：

简介：早晨，我正在门口迎接孩子入园时，突然听到活动室传来了阵阵低沉的斥责声：“你怎么这么不听话!这几张盘都可以看，就是不能看奥特曼!”“我就想看奥特曼，别的盘我都不带!”一个孩子坚定地说。哦．原来是马可小朋友和他的姥姥。感受着祖孙俩各自的怒气和委屈，此时我明白了他们之间的矛盾：马可的家长不愿意让孩子接触奥特曼的玩具，孩子总是模仿里面的动作，但有时又拗不过孩子的任性．因此非常苦恼。

简介：钟声坚持以发展幼儿综合素质为核心，以提升服务家长水平为原动力，在亲子活动工作方面作了大量的探究，逐步形成了以亲子教育综合活动为抓手的鲜明办学特色，让幼儿在丰富多彩的亲子美工活动中快乐体验，享受成长，家园传递正能量。幼儿园与家庭之间的有效合作，可以为幼儿身心健康发展创造良好条件，在对孩子的教育上，家长与幼儿园的目标是一致的，但是由于家长自身受教育的程度等因素的影响导致家长对孩子教育的态度和方法也各不相同，要实现教育目标，提高幼儿素质，光靠幼儿园是难以实现的。《幼儿园教育指导纲要》中提出：“幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”