简介：设计理念,1．对序数的认识：序数是表示事物在计算时或排行时的次序的。是日常使用的第一、第二等表示次序的数的。一般是在基数前加“第”来表示。如序数排位：第一、第二，第三等。2．《幼儿园教育指导纲要》要求：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中遇到的简单问题。”

简介：把孩子带到一个摆满玩具的陌生屋子里，然后离开，看看他的反应属于以下哪种类型？A：孩子在你离开时会哭闹一下，但很快就投入地玩了。你回来后拥抱亲吻他以后，他能很快平静下来接着玩，

简介：在不少地区,民办学前教育已经成为学前教育的主体.在民办学前教育事业的发展过程中,必然会出现各种问题,而在这些问题中,民办学前教育与公办学前教育的不公平竞争是主要问题之一.在民办学前教育开始进入快速发展时期,建立公平的竞争机制,将有益于民办学前教育事业的健康发展.

简介：6月20日父亲节那天．由广州市少年宫主办．嘉顿公司赞助的“80后父母亲子关系建立”——亲子关系调研报告会在广州市少年宫隆重举行。

简介：亲子关系已成为我们必须关注的首要问题。家长的迷茫、孩子的痛苦很多来源亲子关系的疏离。亲子关系已经成为孩子成长和发展的重要因素。亲子关系的建立需要建设好夫妻关系,给孩子接纳、尊重、欣赏、自由、规矩,给孩子关爱家人的机会。

简介：在角色游戏中．随着游戏主题的不断丰富、游戏情节的不断变化．幼儿随之也会面临诸多的矛盾与冲突。如与游戏同伴的冲突、与游戏材料的冲突、与自身认知经验的冲突．加上游戏规则不明．游戏中幼儿争抢吵闹．教师疲于应付的现象屡有发生。

简介：检查自己的价值观念很多孩子知道家长喜爱自己，但很少认为自己与家长平等。他也许明白家长会保护他、忍让他，却不肯定你是否真的重视他的感觉。所以当孩子在场时，家长必须小心掂量要说的话。一位心理医生非常痛心地讲述他碰到的现象：

简介：

简介：比热容是流体基本热物性数据之一，国际各知名数据库都将比热容作为基本热物性数据进行收录，并进行不断地补充和修订，为此建立了流动型比热容实验台。测量了温度在303．15-348．15K，压力在0．2-0．4MPa的二氧化碳比定压热容，其测量精度为3．66％。

简介：当前，在全面育人，培养幼儿综合素质的幼教理念支持下，幼儿的体育活动越来越受到人们的重视。尤其是教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》下发后，其中健康领域的教育内容和要求对教师如何更好地开展体育活动提出了更高的要求。这种要求也明确了教师必须要建立一个新的幼儿体育价值观念，使幼儿从体育活动中获得更多的欢乐，

简介：幼儿园需要男教师，就像孩子的生活中需要父亲一样。然而，我园在唯一的男教师离职后，一直都招不到让我们感到满意的男教师。当我看到与幼儿园一墙之隔的树人小学和拱宸中学进进出出有好几位男教师时，我就冒出了这样一个想法：能不能把中小学男教师“借”到幼儿园来？这个想法得到了树人小学和拱宸中学两位校长的支持。考虑到幼儿园的需要和中小学教师的实际情况以及男教师的适应性问题，我们决定先从中小学各请一位体育教师每周来幼儿园组织大班体育活动，如果效果不错再考虑深入到艺术等其他领域。就这样，杭州市拱墅区首个“阳刚教育联盟”在我园成立了。

简介：女儿丹丹今年开始上学了，她个性活泼外向，成绩也不错。可是，上个星期我参加学校的家长会时，却发现她在学校的人缘似乎不太好。丹丹好像不属于班上任何一个小团体，说话时常遭到同学非议、唱反调。看到这种情形，我实在是又震惊、又难过，责问女儿原因，女儿自己似乎也不明白。我真不愿意见到孩子成为不受欢迎的“讨厌鬼”。请问有没有什么方法可以改变这种状况？

简介：家庭是婴儿生存和发展的最初的、也是最基本的社会生态环境.父亲和母亲在家庭中的职能是不同的.母亲在生育、哺乳等方面的天然条件决定了母亲比父亲在婴儿生长和发展中付出更多的时间和精力.

简介：随着幼儿教育改革的不断深入，“树立正确的教育观、儿童观，建立和谐的师幼关系”日益受到老师们的重视。和谐的师幼关系是幼儿产生积极心理状态和学习行为的前提。要在民间艺术教育活动中与幼儿建立和谐的师幼关系，必须以幼儿为中心，充分尊重和信任幼儿。

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简介：设计意图《纲要》指出，要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。

简介：全世界的人多数都可以分为两类．爱猫的和爱狗的。猫和狗中哪个才是人类最出色的伙伴呢？对于这样一个问题．猫的主人和狗的主人肯定有完全不同的答案。然而．如果一定要让它们分出高下会怎样呢？英国的《新科学家》杂志就做了这样的一次尝试．让猫和狗进行了11场比试．比比谁更聪明实用。

简介：敬一丹、邓亚萍、钟南山、邰丽华、卢勤，他们是大家耳熟能详的社会名人，他们是各自所在行业的带头人，他们更是优秀的共产党员。

简介：记忆游戏对幼儿具有挑战性，是幼儿通过亲身体验、在相互交往操作中按照规则完成的游戏活动。我们将互动游戏“萝卜蹲”借用到中班幼儿活动中，尝试让幼儿自己制定游戏规则，深受孩子们的喜爱。