简介：作为基础教育基础的幼儿教育，培养良好习惯应是这一时期实施素质教育的重要工作。抓好幼儿良好行为习惯的养成教育，是促进幼儿良好道德品质的必要途径。

简介：班主任是班级工作的舵手,也是学生成才的导师,又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。本文紧紧围绕校园德育工作计划详细总结了如何做好班主任的主导作用。

简介：职业学校是人才培养的重要基地，随着社会的飞速发展使得对人才的要求也随之越来越高，要求中职生具有更好的综合职业能力、良好的职业素养等，所以职业素养的培养对中职生来说尤为重要。传统的德育模式己跟不上社会的发展，有必要改善中职学校的德育模式，提高职业教育的质量

简介：新课改下的小学课堂教学侧重于发展学生德、智、体、美、劳素质,越加看重教学课堂中学生地位、学生思想发展情况,在教学中要更加注重思想教育先行,素质教育全面发展。很多学校已经在原有的课堂教学中结合课改以来推行的新教学模式开始贯彻德育教育工作,紧密结合实际推行素质教育。虽然学生受到外界的思想观念的影响导致小学素质和德育教育工作不能迅速取得效果,但在我校教师们的努力下很多德育教育问题被克服,本文将简述落实小学德育教育的策略的相关经验以供大家参考。

简介：教育学视域下的修辞是基于特定教育意图的动态性的言辞调控行为，通过字斟句酌在“蕴”的层面建构师生可理解的意义重叠区，以提高话语的可接受性，达到“育”的目的。修辞一方面通过影响话语结构与表述方式来生成道德的意义；帮助个体构成人际交往的同时不停地巩固（或颠覆）现有社会道德规范；另一方面勾勒出愤悱之境，从“悟”的角度激发主体性人格，使用“仿真”的手法来实施“真”的教育。行走于修辞之上的学校道德教育无法解除与修辞的关系，而修辞对教师的德育实践又具有双重性的影响。教师在德育实践中应该对多方汇入的信息进行综合判断，以诚为本，适时、适度地灵活使用修辞策略。

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简介：德育，主要指政治、思想、道德与心理教育，是素质教育的很重要组成部分。对于幼儿来说，德育主要是道德与心理教育，其目标要求他们品德各个方面素质的发展必须是奠基性、养成性和发展性的，德育内容、方法的选择与取舍切忌整齐划一和成人化。笔者认为，以素质教育为取向...

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简介：巢湖市第二中学是巢湖市市级示范性重点中学,有着57年的悠久历史。遵循党的教育方针,该校把德育教育工作摆在素质教育的首要位置,不断摸索,坚持创新,做到观念新、内容新、手段新、形式新。制度立德以人为本,不断开展德育工作的方向性、基础性、层次性的研究,确定科学有效的德育内容体系,学生自主参与活动体系和评价管理体系,建立德育管理制度。

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