简介：嘎嘎贝跑进卡拉的大房间，不看墙上的蓝色大海洋，不看大海洋边上的椰子树，也不关心椰子树上结着的那大大椰子，只是盯着卡拉那个鼓鼓的大书包。

简介：一个名叫大卫的人，很享受生活中简单的东西。他时不时去到美国西部农场、国家森林公园和季节性度假胜地打工。然而，大卫的弟弟却想诱惑哥哥去找一份“真正”的工作，并生活在一个有钱就可以买到任何东西的世界。因此，弟弟常给大卫寄一些自己在享受所谓“好生活”时拍的照片，并在照片上贴上“我的新音响系统”或“我的新车”等标签。

简介：一定要感谢发生在生命中的那些爱意萌动,不必哀伤缘分的最终离散。1她16岁的那年夏天,他随父母搬来,做了她家对门的邻居。每天早晨,他们在楼梯上相遇,相对笑笑,无语,然后,在楼下的拐角分开,他向左,她向右,去两所不同的学校读书。课时,她想象着他一跃一跃下楼梯的样子,走神使她常常被老师叫起来罚站。然后,她像一棵安静的小树苗,站在那里,想得更是专注,两眼都是明媚的阳光,嘴角微微上翘。

简介：当孩子哭闹不止，或者以其他方式和家长对抗时，家长肯定会很生气。还可能会训斥孩子、打孩子或用把孩子关黑屋等方法来惩罚孩子，家长甚至还会恶狠狠地对孩子说出一些像“你怎么这么坏，你再这样，我就不要（喜欢）你了！”的话来威胁孩子。可是家长这样做不仅很难长期凑效。还会伤害孩子的感情，甚至会给孩子留下心理阴影。其实每个家长都是爱孩子的，

简介：

简介：<正>人的心灵,是由几扇窗户组成的,大部分人往往只看到一扇窗外的风景,其实,我们不妨经常换个窗口看看,那会有更好的风景。

简介：“春种一粒粟，秋收万颗子。”小朋友，你会背《悯农》这首古诗吗？你知道吗？农民伯伯除了种庄稼，还要干很多农活哦!

简介：我园自办园初就确立了“融入孩子的世界,用爱聆听,用心感悟”的教育理念,努力尊重孩子的思想和个性,支持孩子富有个性的表达。然而,在实践中,我们发现无论是家长还是教师对于孩子个性的尊重、接纳和支持都远远不够。

简介：

简介：在日本东京闹市区的高层楼楼顶和地下室里，一垄垄新鲜的蔬菜水果让人误以为置身在田间地头。其实，这是“城市农民“的杰作。这一新兴职业让年轻人在大都市实现梦想。

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简介：LITTLESTAR个人档案姓名:靳一凡性别:男星座:双子座生日:2004年6月2日就读学校:邢台市桥西区幸福源小学性格:成熟稳重,积极进取爱好:读书、舞蹈、游戏、唱歌、打羽毛球、旅游等等喜欢看的书:《神秘岛》、《水浒传》、《汤姆索亚历险记》等最崇拜的人:毛泽东个人档案

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简介：答：当孩子在家里作画时，家长适时的参与能起到意想不到的效果。如：家长与孩子一起画，比比谁画的漂亮，谁想的有趣，互相找优缺点；在家里举行小型的画展，请亲人朋友来参观；在墙上贴一张巨大的厚纸，让孩子在上面随心所欲地发挥；鼓励孩子将小作品编成小故事讲一讲等，这些都是孩子非常喜欢的绘画活动。

简介：假如你们全班要聚餐，厨师就是你，你会做些什么菜呢？很多同学喜欢比萨，但是为了让每个人吃饱，你需要做更多的食物来满足大家。

简介：家长投入对儿童的学习和发展具有积极意义，是改善低收入家庭儿童发展的重要途径。本研究采用民族志的研究方法对北京某农民工聚居区的12个学前儿童家庭的家长投入进行了细致研究。结果发现，农民工家长支持学前子女教育的主要方式包括安排子女跳级、教授知识和监督作业、口头督促和创设学业环境。这个群体的家长投入以立足于家庭的自发型投入为主、聚焦于狭隘的学业成功目标，并且家长投入质量水平整体偏低。此外，农民工家长投入具有组群内的差异性，呈现出遵从型、改辙型和退却型三种倾向。从社会文化理论视角分析，聚居区的特有文化以及城乡二元社会结构共同塑造了家长的观念和行为。为改善农民工家长投入的不公平现状，既需要文化与结构层面相结合的干预，更需要基于农民工家庭生存和发展权的根本改善。

简介：近几年来，内邱县以创建“河北省科技示范县”为契机，深入贯彻落实《科普法》和《农民科学素质教育大纲》，因地制宜，坚持不懈地开展大规模的“科普惠农兴村”工作，着力培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，在提高农民科学素质方面取得了重大成效，为全县经济良性发展奠定了基础，他们的主要做法和经验对县域经济科学发展具有重要的示范意义和推广价值。

简介：随着工业化和城镇化进程的加快，我国失地农民问题日益突出，成为影响构建社会主义和谐社会的重要因素，文章分析了失地农民生活保障的现状、原因以及其对建设和谐社会的影响，并针对性地提出了一些相关的对策，为政府解决这一问题提供合理化建议和科学的政策依据，以利于社会主义和谐社会的构建。

简介：当前北京市农民工随迁子女学前教育机构数量众多，满足了大部分随迁子女接受学前教育的需求，这类机构具备以下三个特征：全面覆盖性、低收费性、提供基本而有质量的学前教育。这些随迁子女学前教育机构符合教育平等与教育公平理念，因而是一种普惠性的学前教育机构。然而，当前随迁子女学前教育机构面临着身份上的“合理不合法”，其原因在于北京市幼儿园准入标准较为单一，缺少适合此类随迁子女学前教育机构的标准。未来应当以普惠性为导向，为其设定适宜的准入标准，从若干方面提升《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》（2011）这一政策文件的科学性，如取消关于举办者户籍的限制、设定不同层次的注册资金标准、规定切合实际的保教人员数量、调整关于幼儿园规模的规定，同时将非正规学前教育机构纳入管理体系。