简介：森林里，小动物们聚在一起玩“背背乐”的游戏。小兔问：“我是小兔，谁背我？”

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简介：“我的童年”栏目里刊登的3篇文章，其作者来自农村，都曾经历过贫困的生活。

简介：<正>苏步青读小学,天天背诵《左传》《唐诗三百首》,到毕业时,这两部书已能背诵如流;中学,老师不信他能写出作文《读<曹判论战>》,顺口举出一篇《子产不毁乡校》让他背,他一口气背完,说:“整部《左传》我都可以背出来。”陆费遥六岁随家由汉中迁居南昌,水陆途中历经84天。到南昌后,他就

简介：抬头不好、出牙晚、生长痛……都是因为缺钙吗？这个黑锅,别再让钙背了!孩子抬头抬得不好,是不是缺钙引起的？孩子是个小罗圈腿,是不是缺钙引起的？孩子走不稳,是不是缺钙引起的？出牙晚、乳牙长歪了,是不是缺钙引起的？孩子出现生长疼,是不是缺钙引起的？

简介："老师,下一期‘故事大王’擂台赛是哪天呀?我还想讲故事。"4岁半的晨晨边问边跑进了借阅室。他的爸爸跟在后面说:"这孩子,讲故事上瘾了。上次讲完后,回家让爷爷奶奶看他的奖品,还给他姑姑打电话,说他在图书馆讲故事了。这不,今天一大早就非得让我带他来报名,他还要讲。"晨晨抢过话头:"下次讲时我不害怕了,声音肯定特别大。"

简介：娱乐圈里，越过气的女星，越袒胸露乳，大抵，这乳房是她们最后的浮萍了。

简介：草蛉是脉翅目的昆虫，它们薄纱一样的翅显得十分轻盈、优雅。然而，你万万想不到，草蛉的宝宝们却是武装到牙齿的凶狠角色，它们的长相实在不敢让人恭维。

简介：讲故事首先要对故事了然于胸。《一个,两个,三个……蘑菇下躲雨》讲述了一只蚂蚁在风雨中发现了一个可以躲雨的蘑菇,随后蝴蝶、小老鼠、麻雀依次出现向蚂蚁求助,并一起躲雨,最后小兔子和狐狸的出现将故事推向高潮……一、注重人物神态,让人物形象栩栩如生人物的神态丰富多彩,常见的有喜怒哀乐等多种呈现形式,来看看具体的事例:

简介：小志4岁了,要说他的小嘴巴也挺厉害的。说起什么都头头是道。可要是想让他学几首古诗、歌谣什么的,困难就大了。前不久,在妈妈的严厉督促下,好不容易背了一首《悯农》,还把"谁知盘中餐"改成了"谁吃大米饭,粒粒皆辛苦"。看着儿子改过的诗,妈妈觉得又好气又好笑。在幼儿园,老师也教过不少,周围的小朋友背起诗歌来都挺流利,为什么自己的儿子却怎么都不行呢?妈妈有点想不通!

简介：寝室准时熄灯了．林文躺在床上，翻来覆去半天睡不着。今天是他和女友艾丽丽相识的第100天纪念日。林文躺在床上回味着女友温柔的话语，久久不能入睡。一闭上眼睛．艾丽丽那双漂亮的大眼睛就浮现在脑海里．忽闪忽闪地．就像她的吴侬小语，让人甜蜜得心醉，林文想着晚上艾丽丽依偎在自己怀里小鸟依人的模样，就有种原始的冲动在身体里迸发。

简介：有些女孩子为了身材苗条,喜欢束腰,还有个别的女孩子喜欢紧胸,这些习惯都很不好。束腰紧胸会影响肺的舒展。肺象人体上的一个气囊。当吸气时,空气经上呼吸道、气管、支气管进入肺里。气囊舒展得越充分,进入肺的气体就越多。反之,由于种种原因,气囊不能充分舒展时,进入肺的气体就要相应减少。因此人在呼吸时,吸入气体的多少与肺的舒展程度有关,肺的舒展又与胸腹运动有关。假如你留心一下就会发现:当你呼吸

简介：白胸苦恶鸟不太喜欢出现在人们的视野中。它不像麻雀、鹊鸲、红耳鹎,不会时不时地出现在我们头顶的树枝上或者身边的窗台上,也不会叽叽喳喳叫得响亮。白胸苦恶鸟似乎还没有习惯城市生活,喜欢躲在人迹罕至的水塘边、草丛里,偶尔抛头露面,也总是遮遮掩掩、东张西望,一听到动静,就立刻躲起来。

简介：“拍胸舞”作为闽南地区最具代表性的民间舞蹈，其历史文化源远流长。为了对泉州“拍胸舞”的舞蹈形态、功能、源流、播布区有进一步的认识。本文从舞蹈生态学的角度进行阐述，运用舞蹈形态分析的方法对泉州“拍胸舞”典型性舞畴的基本节奏型、典型性显要部位动作及其运动流程、基本步伐因子等进行外部形态分析，并对形成泉州“拍胸舞”典型舞畴的生态因子进行综合论述，考察其对泉州“拍胸舞”影响、制约的综合效应。

简介：盛夏的海边别墅群里,住满了来消夏的游客,白沙蓝水的海滨热闹非凡,人们泡在海水里嬉戏或在海中畅游。然而,却有个幽灵般的贼,半个多月来在别墅和宾馆的客房里连续盗窃游客的贵重物品。警方经过多方调查访问,渐渐摸清了这个嫌疑人的体貌特征,于是请画像专家画了嫌疑人的模拟像到处张贴,提醒游客注意,发现后及时报告警方缉查。很快,一位宾馆服务员向警方报告,

简介：<正>雪梅姐姐:你好!终于有机会向您倾诉我的烦恼。不知从什么时候起,我对100分的欲望越来越高。考97分,嫌自己太笨,考99分,怪自己太马虎。这些问题使我考试前非常紧张,导致我期末考试的各科成绩均未达到我的要求。我不断地责怪自己,但是,我真的尽力了呀!开学后我就将升入六年级,我真担心今后的学习成绩下降,不能为我的小学学习生活画上一个圆满的句号。这些自己给自己的压力,使我认为,自己应该非常用功地学习。我甚至认为,成绩不好,连玩的资格都没有。烦恼和压力使我觉得我在成长。但是,雪梅姐姐,请你告诉我,成长真的是一种美丽的疼痛吗?烦恼的小苗

简介：平日到幼儿园去随堂听课，很少能听到一节完美的音乐课，特别是想听到一节优秀的教唱歌曲课，就更是难上加难了。音乐教学中，有很多教师在教唱歌曲时，都喜欢采用“分句”教唱法，就是教师唱一句幼儿学一句，两遍过后幼儿就不感兴趣了，结果是教师你唱你的，幼儿我玩我的，师生形成两层皮，效果很不好，因为这样的教学方法给幼儿的歌曲印象是零散的，不完整的。前天我到国办园去随堂听课，正好赶上刘芳老师的教唱歌曲课一《刺猬背瓜》，我要在这里对这节课进行评析，供广大幼儿教师（特别是农村民办园教师）欣赏和分享。