简介：<正>木木老师:我是一名初一女生,可身高比一般同龄人都矮一截,看见别人纤长漂亮,我多么着急呀!在电视上,经常看到很多用于增高的医药广告,但很多人说那些药不管用,我对此也怀疑,所以我非常想知道究竟有没有能使人增高的药剂。新疆伊犁为增高痴狂的汲花

简介：设计意图初冬，一个下雨的清晨，手工区的报纸被雨淋湿了，老师不得已取消了当天的折纸活动，此举引发了孩子们的议论。梓扬说：“当我不小心弄湿了哥哥新买的图书时，哥哥急得跳起来。”可可说：“弄翻的茶水打湿了妹妹的衣袖时，

简介：哈,作业,我们并不陌生。老师每天都会留大量的作业,随着年级的升高,作业量也在不断增多。有人说:'学生写作业本来就是天经地义的事儿。'你是怎么想的?你为有写不完的作业而发愁吗?你又是怎样对待作业的呢?呵呵,跟随我们本期的金色风向标一起来'晒作业'吧!

简介：哈,作业,我们并不陌生。老师每天都会留大量的作业,随着年级的升高,作业量也在不断增多。有人说:"学生写作业本来就是天经地义的事儿。"你是怎么想的?你为有写不完的作业而发愁吗?你又是怎样对待作业的呢?呵呵,跟随我们本期的金色风向标一起来"晒作业"吧!

简介：春秋时,郑国有个牛贩子弦高赶着一群牛到洛阳去做生意。走到半路上,弦高获悉了秦国已经发兵准备偷袭郑国的消息,不禁大吃一惊。他连夜叫人赶快回去报告,同时想方设法拯救郑国。秦军行动诡秘,悄悄地朝滑国进军,眼看快要到郑国边境了。秦军大

简介：大学时的体育课有一项跳高的考试，虽然跳高考试及格的高序只有120米，但就这么一点高度却使我忧心不已。

简介：下面这幅凡·高自画像已经被改成了一座迷宫，你需要箭头指示从入口走到出口。赶快来发挥你的聪明才智吧！小心，别走进死胡同哦。

简介：在历史悠久的土耳其，有一种具有600多年历史的民间绘画技法——湿拓画，也就是在水上作画。

简介：妈妈走进来；别玩了，快做作业！我说：喵！喵！妈妈没听明白，我的意思是：作为一只猫，从来不用做作业。

简介：现在,老师们有一个错误的观点,他们以为只有给学生多留作业,多练习,学生们才能取得优异的成绩。一天晚上,我坐在椅子上,看着那堆积如山的作业,直发愁。语文作业是两篇作文,再做3张复习题卷

简介：大象其实能够认出自己来。在动物园的大象馆内，人们放置了一面超大号的镜子。几头成年母象路过这里．它们并没有对镜子里的自己发起攻击，相反它们倒是美滋滋地照起了镜子。有一头大象对头上的“X”形胶布产生了兴趣．不停地用鼻子触摸它。这些迹象表明，大象认出了镜子里的影像正是自己。

简介：IQ（智商）能够衡量人的聪明程度，EQ（情商）能够衡量人的个性特征，而BQ，就是体商（BodyQuotient），则是人体健康的晴雨表。BQ高意味着人具备更好地应付复杂环境和突发事件的身体素质。对孩子来说，BQ高就意味着孩子善于运用整个身体来表达自己的想法和感觉，肌肉动作协调，举止优美而恰当，具有操作事物的技巧，

简介：

简介：在天上飞的鸟儿们也像住在地上的小朋友一样,每天要上学、放学、做作业。老师们总好像怕鸟儿们闲下来没事干似的,互相比赛谁布置的作业多。这下可苦了小小的鸟儿们,一个个被沉重的书包压得飞也飞不动,只好在地上一跳一跳地走路。“鸟儿们真可怜!”蜈蚣(wugong)们说,“打死我们下辈子也不做鸟儿。”“咱们去帮鸟儿们做作业吧!”有只好心的蜈蚣说。

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简介：孩子智商的高低取决于遗传、营养、教育等因素。然而，体育锻炼也是决定智商高低的一个重要方面。众多事实表明，喜爱运动的孩子智商高。这是因为多运动不仅能增强孩子的体质，而且能促进大脑发育，改善和提高大脑机能，有助智力的开发。

简介：车头经得住飞鸟撞、石头砸CRH3系列车组车体为高强度大型中空铝合金型材焊接而成，薄壁桶形整体承载结构，采用防撞车体结构，非常结实，发生碰撞不会对车体造成大的损伤，更不会造成人员伤害。车头部位安装的防弹减速玻璃，不仅不十白乌撞，即便石头砸上去最多也只会造成裂纹，绝对不会碎。

简介：中英高铁合作将有大手笔2014年6月，李克强总理在英国访问期间，中英两国政府发表的联合声明表示，双方将在轨道交通建设方面增进实质性合作。英国有一条代号为HS1的跨国高铁线路，从伦敦穿越英吉利海峡至法国巴黎，著名的“欧洲之星”列车就在此线路上奔驰。恰逢英国的第二条线路HS2项目启动，中国将成为建设主力。

简介：我们班最近发生了一次“作业事故”,事情是这样的：星期三晚上,我收了一份数学练习,因为没有收齐,再加上着急回家,就没交给老师,直接放在了讲台上.第二天星期四,月考.星期五,要讲那份练习的时候,我忽然发现讲台上的练习不见了.坐在前排的同学说,那份练习摆放的乱七八糟,十分凌乱,被班主任当做垃圾处理掉了.得知此情,我在大家的哄堂大笑声中冲出教室,和同学小王去翻垃圾桶.翻了半天,连食堂后面的垃圾收集站都找过了,结果还是没有找到.我沮丧地回到教室,心里一遍又一遍默念着：我把一个班的作业弄没了,这可如何是好？