简介:主要介绍了电能对电力系统的影响和谐波参数的计算方法,其中包括应用快速傅立叶变换求取基波和谐波的幅值、相位,利用相关方法求取信号的相位差等,最后介绍了虚拟电能分析仪的系统设计,包括硬件接口电路设计及虚拟仪器用户界面设计。
简介:
简介:在分析感应式电能表存在问题的基础上,重点论述了全电子式电能表的特点、类型、功能及选用.着重指出,以全电子式电能表取代感应式电能表已势在必行,而集中式多用户全电子式电能表符合我国国情,具有很好的发展前景.
简介:随着半导体照明技术的快速发展,LED照明已得到广泛的应用。本文提出一种采用低压直流分级的供电方式,系统集中提供AC/DC的转换,而对单个的LED照明单元直接通过DC直流供电驱动。本系统因其具有高效率、低成本、高可靠性等特点,可在家庭、小区以及今后城市供电中进行推广、应用。
简介:本文讨论了低压三相供电系统中零线不同情况断路时对安全用电的影响,判别方法及相应措施.
简介:质量工程是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于把高等教育的工作重点放在提高质量上的战略部署,以提高本科教学质量为目标,以推进教学改革、规范教学管理、加强优质教学资源共建共享为主要内容,以项目引导为主要抓手的高等学校教学质量与教学改革工程。
简介:高等教育已经进入质量时代,质量话语的泛滥造成了大众化高等教育质量管理和质量评估的盲目和混乱。高等教育质量的提出源于经济社会的压力,它具有复杂性、矛盾性,不同主体有不同的理解和诉求。高等教育质量标准至少包含外适标准和内适标准两个层面,其制定涉及到权力主体和合法性机制,并遵循多样统一、发展性和人本性等重要原则。
简介:教学工作是高等学校重中之重,人才培养质量是高等学校发展的生命线,本文结合教育部“质量工程”文件精神,分析了实施本科教学质量工程的必要性和紧迫性,探讨了实施质量工程的基本思路。
简介:对于高校内部质量保证工作来说,首先要制订的就是教育质量目标。有了目标,才清楚要保证的是什么,才能确定怎样去保证。学位教育的质量目标应该立足于国家的学位标准。高校的学士、硕士、博士学位教育所授的都是国家学位,因此理所当然必须达到国家的学士、硕士和博士学位标准。
简介:文章提出要通过调整课堂教学质量评价工作实施办法,调整评价指标,改良评价过程,使课堂教学质量评价体系进一步完善;同时通过合理应用课堂教学质量评价结果,促进教学质量稳步提高。
简介:近年来,我国一些地方接连发生的建筑工程质量安全事故,给人民生命财产安全造成重大损失,也引起社会舆论强烈反应。对于工程质量安全,几乎是天天讲、月月讲、年年讲,但伤亡事故仍然不断发生,住宅、公共建筑等质量问题也频频曝光。这不禁促使我们反思,究竟是哪些原因制约建筑工程质量安全管理绩效?针对近几年来不断发生的住宅、公共建筑等质量问题,应该采取哪些有效措施确保工程质量安全,提点建议,供同行参考。
简介:完善的教育教学质量保障体系是高校实现人才培养目标的根本措施之一。构建科学的教育教学质量保障体系必须坚持以人才培养为中心,以制度建设为基础,以过程控制为手段,以提高教学质量为目标,通过对学校各类教育资源的整合,达到提高人才培养质量的目的。
简介:如果老百姓关心的医疗、卫生、教育、养老方面都重视质量,甚至我们国家机关办文办会,给老百姓办事都讲究质量。各行各业部让重视质量、创造质量成为一个社会风尚,那质量时代就到来了。现在大家都关注国货的情况,国货因质量而强盛,国家因质量而强盛,那就是质量时代的到来。
简介:一、高等教育质量:一个灰色系统1.高等教育质量是一个模糊概念。高等教育质量内涵明确但无法准确计量,外延广阔无法准确把握,无法进行完全的质量量化评价。2.高等教育质量建设的内涵具有不确定性。一是认为人才培养质量主要取决于学生的学习参与度和学习投入度,最终表现为学生的学习体验和学习获得感。二是认为人才培养质量主要受到教师素质及教学投入(教师的专业精神)的影响。三是认为人才培养质量与大学文化氛围有着高度相关性。
简介:北京化工大学在长期的实践中,建立起了一个立体化、多层次、全过程和全员参与的动态质量监控体系,促进了教学改革的开展和各项教学成果的取得,保证了教学质量可持续稳步提高。文章对此进行了阐述。
简介:食品安全已经成为人们关注的焦点。介绍了食品安全产生的原因,食品安全的定义,安全食品的种类,食品安全控制体系的种类以及为了避免食品安全问题而应该采取的措施。
Lab Windows/CVI在电能质量检测中的应用
电能表使用中的误差分析
住宅电能表的发展浅析
一种低压直流LED照明分级供电系统
关于三相供电系统中零线断路的探讨
“质量工程”视野下的高等教育质量观
改善环境 提升质量
论高等教育质量——概念内涵与质量标准
落实“质量工程”,提升高校办学质量和整体实力
高校内部质量保证工作:教育质量目标的制订
完善课堂教学质量评价体系 提高课程教学质量
论工程质量安全
浅谈如何提高阅读质量
深化改革 提升质量
完善教育教学质量保障体系 提高人才培养质量
让重视质量、创造质量成为一个社会风尚
高等教育质量建设:创新体制机制与培育质量文化
构建科学高效的质量监控体系保证教学质量可持续稳步提高
食品安全质量管理