简介：在认真学习和总结我国建设工程实践的基础上,依据我国建设工程有关法律、法规及建设工程质量管理条例,通过借鉴发达国家先进的管理经验,针对我国目前建筑工程质量管理存在的问题,提出了加强工程建设施工全过程的质量控制的全新观念和相应措施.

简介：社会主义核心价值体系融入高校育人全过程,是高校办学内在本质的应然,也是高校人才培养目标的必然。文章结合福建工程学院实例,围绕＂强化教育引导、增进教师共识、创新方式方法、健全制度保障＂等4个方面,论述了切实增强社会主义核心价值体系融入高校育人全过程的实效性和持续性之举措。

简介：党的十六届六中全会和党的十七大明确提出要"把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程",这为教育改革和教育发展纲要中德育内容的制定提出了明确的指导思想。社会主义核心价值体系的理论告诉人们,在多样化的社会环境中,要强调用主流意识形态"引领"受教育者,在尊重差异、包容多样的同时让青年学生受到德育的熏陶。为此,必须深入理解"融入"和"全过程"的涵义,全面认识当前学校德育面临的新课题,并重点研究回答新课题的思路。

简介：本文提出高等学校必须实行经常性全过程全方位校务公开;阐述了经常性全过程全方位校务公开的含义、目的、意义、指导思想、内容以及要注意的问题.

简介：贴近学生思想实际，强化思想政治教育和价值引领。以“政治认同、国家意识、文化自信、人格养成”为主线，着力开展系列主题教育活动。丰富“形势与政策”课教育内涵与形式，依托光华论坛，邀请党政领导、专家学者、优秀校友以及先进典型为学生做政策报告。结合重大历史事件、重要时间节点，丰富第二课堂教育内容，通过多种形式开展爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、革命文化教育、社会主义先进文化教育、爱国荣校教育等主题活动，将社会主义核心价值观落细落小落实．注重仪式教育，选树师生先进典型，弘扬主旋律。加强网络新媒体建设，打造以易班等为重点的网络思想政治教育平台。

简介：社会主义和谐社会价值观是大学生思想政治教育的重要内容，也是大学和谐文化建设的必然要求。社会主义和谐社会价值观的核心内容应当包括人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐以及个人自我身心的和谐，其基本价值理念在于民主法治、公平正义、诚信友爱、活力有序。高校思想政治教育要努力拓展有效途径，构建全员教育模式并推进思想政治教育理念和方式的创新。

简介：在新的形式下高校如何实现全方位、立体育人的工作,保证大学生的健康成长成为高校思想政治教育者必须面临的问题。上海理工大学材料科学与工程学院通过实施导学与成才制度创建、大学生科技创新指导、导师科研助理、毕业设计（论文）指导模式创新、导师精准就业指导、高质量研究生生源培育的＂六位一体＂学士导师制,有效地将大学生思想政治教育与专业教育紧密结合起来,实现了从思政教师到全员思政、从显性教育到显性与隐性教育并重的转变,为实现教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制的建立提供了可供参考的范式。

简介：本文以文【1】等中给出的不确定性信息处理的数学理论为基础，对众多系统中常遇到而且必须解决的问题，理论性的给出一种合理且有效的解决方法，即ZHBM过程，也叫ZHBM方法。

简介：BIM技术正在引领建筑行业的一次信息化变革,其最大的优势在于设计、建造、管理的信息化,增强各方协同的能力。BIM技术不仅是一群软件的集合,更是一个工程管理系统,BIM技术应用于装饰施工过程中,可以实现下料及工程量统计、可视化交底、四维进度模拟、可视化发现图纸问题等,能够极大地提高工程管理效率、减少返工量、加快施工进度、节约有效预控成本。

简介：概括介绍UML，并以餐饮业自动服务系统为例，利用UML进行面向对象分析与设计的过程．主要通过几种图形来分析应用UML进行软件开发的过程．描述了用例图和活动图如何来获得系统的需求，用类图如何描述系统的对象及对象间的关系，用顺序图描述这些相关联的对象是如何通过交互来实现用例的．

简介：热学中的等压、等容过程在P-V图象中均为平行于坐标轴的直线,用热力学第一定律解题时既直观又简捷。若P-V图为一任意过程的直线,延用此法就比较繁锁。若将该直线变换成T-V图象的曲线,同样可以达到直观、简捷的效果。

简介：以随机过程为研究工具研究了生物学中质体随细胞分裂而传递的规律,通过数学建模对含突变质体的杂合细胞的纯合概率和细胞的不同状态之间的转移在生物学意义上进行了详细的讨论.

简介：在小学科学教学中，通过运用微课帮助学生进行课前预习，课上辅助教学，课后助力学生及时复习，能拓展科学学习的空间，从而让微课这种微小灵活的教学形式在小学科学教学中发挥其特有的功能，提高小学科学教学质量。

简介：工作过程系统化的web应用开发融合＂设计导向＂思想,改进性地提出学习领域课程开发的九大步骤,然后,按照＂行动领域—学习领域—学习情境＂的课程开发路径及从学习领域到学习情境转换的四个步骤,以＂网上书店＂项目为载体,把web应用开发学习领域的知识模块重组,形成既能涵盖知识要点,又能体现工作岗位典型任务的学习情境,最后,突出形成性评价,加强学生自评与互评,构建＂设计导向＂的教学过程设计。

简介：在现阶段的大学教学中，教师传授不应是从书本上力图准确无误的搬运知识的过程，他应该是知识建构活动中的设计者，组织者、参与者、指导者、评估者，课堂上，学生是真正的主体。

简介：判断热力学系统在任意过程中是吸收熟量还是放出热量是解决热力学第一定律的运用中的一个关键问题,本文利用等温线族来初略判断。

简介：文结合深圳信息职业技术学院院级精品课程“企业会计实务”的经验，探讨了企业会计实务课程教学实施过程性考核的必要性，剖析了过程性考核实施方案的设计思路和取得的教学效果。

简介：从心理发育、人际交往、文化、思想意识、生活、经济和政治活动7个方面论述青年的独立化过程.

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