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  • 简介:<正>1.如果有来世,就让我们做一对小小的老鼠吧。笨笨地相爱,呆呆地过日子,拙拙地依偎,傻傻地一起。即便大雪封山,还可以窝在草堆紧紧地抱着咬你耳朵……2.你我都是单翼的天使,惟有彼此的拥抱才能展翅飞翔,据说人来到世上就是为了寻找另一半的,我千辛万苦终于找到了你,靠!却发现咱俩的翅膀是一顺边的。

  • 标签: 你我 一顺边 展翅飞翔 直立行走
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  • 简介:虽说状语从句可以用来修饰谓语或整个句子,说明行为动作或者某种状态的时间,地点、方式、目的、原因、结果等等,此外,状语从句还可以用来修饰句中的定语、状语或其它一些动词。再加上状语地句种类繁多,在理解和翻译中有着一些困难,在教学中发现学生不容易掌握。本文针对上述问题,对高中英语中的状语从句作一点粗浅的总结,希望能对学生有所帮助。

  • 标签: 状语从句 修饰句 CLAUSE thinking LISTEN nothing
  • 简介:本文将营造真实语境作为优化高中英语写作教学的切入点,对写作教学进行一些新的尝试;同时,运用发展性评价,来激发学生写作的兴趣,帮助学生形成有效的写作策略,切实提高写作能力,增强英语学习的信心,培养学生的综合语言运用能力。

  • 标签: 真实语境 写作策略 高中英语
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  • 简介:1993年《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展.”

  • 标签: 高中英语 素质教学 英语教学 交际能力 英语素质 语言技能
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  • 简介:<正>学生进入高中后,随着课程的增多,学业负担明显加重。渐渐的,许多学生在重压之下丧失了学习的兴趣,甚至是厌烦和放弃了某些学科的学习。尤其是在普通高中,学生的学习是被动的,他们缺乏活力,缺乏生气。教学规律告诫我们,教学活动应是一种由教师和学生共同参与的教育双边活动。课堂上教师犹如战场上的指挥官,冲锋陷阵的则是学生。能否协调好师生关系,能否调动学生学习的主动性,是教学活动能否顺利开展的关键。因此,我信奉"学生至上"。在课堂上尽可能地为学生创造一个愉快和谐的环境,使学生在轻松活泼的氛围中乐学、爱学、想学,自觉积极参与课堂活动,使之"痛并快乐着"。

  • 标签: 乐学 学业负担 教学活动 轻松活泼 缺乏活力 兴趣培养
  • 简介:美国经济学家、曾任总统经济顾问委员会主席曼昆的《经济学原理》一直是最流行的经济学入门教材.也是经济学课堂上最常用的教材。自1998年引入中国出版了中文以来,获得了一致好评。它引人入胜的内容、生动活泼的写法.吸引了不同层次的读者。第1、第2和第3已销售30万套左右.并在2002年获得中国图书奖.也是教育部推荐使用教材现在这本书第4的中文也问世了。读者肯定非常想了解中文第4究竟新在何处?

  • 标签: 《经济学原理》 第4版 中文 入门教材 顾问委员会 经济学家
  • 简介:长期以来,大学英语高中英语教学之间存在着一定程度的脱节问题,比如在学习策略、学习态度等方面。本文以有效教学为理论基础,结合当前大学生的英语学习现状,讨论高中英语学习到大学英语学习的衔接问题,并阐述大学教师如何在课堂中通过有效教学更好的指导学生顺利过渡该阶段,激发其学习热情,使他们真正适应大学英语的学习。

  • 标签: 衔接 英语学习 有效教学
  • 简介:  导入是英语教学过程中最基本的也是非常重要的一步.一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,提高课堂效率.因此,我们应运用各种导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程.……

  • 标签: 浅谈高中英语 课导入 高中英语课
  • 简介:摘要词汇教学在英语教学中具有举足轻重的地位,本文分析了高中英语词汇教与学中存在的问题,为了改变此现状,还研究了目前词汇教学的各种理论,从多角度论述了词汇教学法,以及如何指导学生进行词汇学习的方法,旨在突破词汇教学瓶颈,有效地提高学生英语运用的能力。

  • 标签: 高中英语 词汇教学 教学方法
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  • 简介:新的《旧家英语课程标准》对我国教师的英语教学和学生的英语学习提出了新的要求,因此,倡导新的教学方式,即有效培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力,改变目前学生被动,单一的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,关注学生的全面成长,已经成为英语教学改革的必南之路。

  • 标签: 能力的培养 英语学习 高中生 英语教学改革 培养学生 英语课程标准