简介：

简介：摘要知识的获得不仅需要教师的指导，更重要的是需要学生自己的感悟，尤其对数学的学习，学生的感悟很大成分的决定了他们学习的质量。因此，教师应重视培养学生对知识的感悟能力。而学生感悟能力的培养并不能仅仅依靠学生的悟性，更重要的是指导学生从生活中感悟，适当利用情境、学生之间的认知冲突、知识前后的冲突、知识的前后比较等等方法给学生做好感悟的铺垫和辅助，让学生对知识的感悟做到水到渠成。

简介：

简介：作文教学常常遭遇尴尬，不是听学生抱怨不知道写什么好，就是教师费了九牛二虎之力后，看到的仍然是语言如出一辙、言辞空洞的学生作文。尤其对于刚刚进入习作阶段的中年级学生而言，这种情况最为普遍，作文经常毫无个性，缺少真实性。

简介：只有把计算训练融于各种不同的情境中，通过情境和练习形式的变换，激发学生的兴趣，才能减少学生在大量计算练习过程中所造成的疲惫感，增强学生学习的兴趣。

简介：<正>区域活动的开展不仅是提升幼儿各项能力的活动,同时也是对教师专业素养考验的活动。对此,我是深有体会的:区域活动是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。而教师在幼儿的区域活动过程中是幼儿的支持者、合作者、引导者。一、区域活动材料的投放区域活动材料的投放要体现出材料的递进性以及材料的层次性。如,小班的主题活动"冰雪世界",就让幼儿了解雪花来说吧,如何深入到区域活动中,同时又体现出递进性和层次性,我首先在美工区设计了让幼

简介：<正>刚开学第二周,我就被学校派到一年三班去带班。当时心里挺高兴,因为我是科任,毕竟当班主任的机会不多。第二天,怀着自信、热情和满腔的憧憬,我来到了一年三班。其实,心里早就有了打算:这班三十多人,不好管理,我一定给他们个下马威,吓唬住他们,让他们都害怕我,这样,我就好管理了。来到班级,我就用非常严肃的面孔,接近愤怒的眼神和犀利的语言对他们说:"告诉你们,以后,我来给你们上课,你们有谁不听话,我就一脚给你踢飞。"心想:一群小屁孩,

简介：摘要美术教师要采用生动有趣的教学手段，激发学生学习美术的兴趣，增强美术课堂教学效果。

简介：社会生活中处处有音乐的存在，欣赏音乐已成为人们精神世界不可缺少的一项重要内容，指导学生如何去欣赏音乐已成为每一位音乐教育者的重要任务之一。如何欣赏音乐呢：有待干掌握一定的方法，加之一定的理论和实践，对此本论文仅对欣赏方法重点论及。

简介：摘要随着课程改革的深入，教师应具备的教学技能的内涵也在发生着变化。本文从这几年的教学实践浅谈新课程带来了那些新的变化。

简介：一、问题呈现北师大版品德与社会六年级上册的第一单元“我们健康成长”，比较集中地对学生进行思想品德方面的教育，第一主题《诚信是金》是从不同角度引导学生感受诚信的重要及其普遍价值和意义，让学生认识诚信的含义，懂得诚信应该从自己做起。

简介：正值《大学教育科学》需要提升质量的时候,王伟廉教授给本刊编辑打来一个电话,说手头有一些“不愿丢失的教育感悟”。编辑收到这些感悟后,认真、细致、膜拜地读过,受益良多。“感悟”共36个问题,是王教授1978年作为恢复高考后的第一批大学生之一,“在教育领域摸爬滚打了34年”后退休五年内的思考、心得、闪念和顿悟。按照王教授的话说,“这些感悟可能是不系统的,也可能是不精确、不严谨的,有些还未来得及上升到理论层面”,但它真实地记录了一位教育者、研究者和办学者,对教育思想、教学改革和教育管理等的心路历程。因而,不仅作者本人感到“不愿丢失”,而且对其他教育工作者来说,这也可能是很珍贵的。本刊基本按照“感悟”的原有顺序,每期选择几篇分6期刊出,以飨读者。

简介：摘要《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不就以老师的分析来学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验骨所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解”。由此可见，语文教学最质朴的东西、最精彩的亮点还是来源于——感悟。

简介：2011年4月12日,由教育部、科技部共同主办的第六届＂春晖杯＂中国留学人员创新创业大赛（以下简称＂春晖杯＂创业大赛）在北京理工大学召开了新闻发布会,宣布第六届＂春晖杯＂创业大赛于2011年4月12日－7月15日报名。自此,第六届＂春晖杯＂创业大赛拉开帷幕。＂春晖杯＂创业大赛已成功地连续举办了5届,共遴选出918个留学人员的创业项目,＂春晖杯＂的社会影响力和感召力不断扩大,大赛的品牌效应越来越明显,已经形成了中国留学人员回国创业项目的汇聚、对接和孵化平台。本文是参加了第五届＂春晖杯＂创业大赛的留学瑞士的中国学人对＂春晖杯＂的一些感悟。

简介：国学经典是中华民族文化的精髓，是我国文化瑰宝之一。它能引导学生追求高尚的道德情操，陶冶健康的审美情趣，有益于学生健康人格的形成和良好文明行为习惯的养成。因此，把国学经典有效的渗透、巧妙地融人到语文课堂，让学生与国学经典零距离对话，不仅能开阔视野，陶冶情操，还能提升语文素养。

简介：在教学中注重多为学生创设有利于知识建构的情境，激发学生的主动参与的热情和积极探索的精神，充分地让学生去感知，打破即定的教学模式，寻找解决问题的新方法、新设想是新课程改革所呼唤的教学理念。

简介：在幼儿园（即学前教育阶段），对幼儿进行科学教育具有重要的现实意义，一能为幼儿提供一个充分展示其积极性，自主性，创造性，并获得成功的机会，促进幼儿身心和谐发展；二能促进幼儿感官机能协调发展，而协调的感官机能具有高度的迁移性，一旦形成，就能在幼儿的其他学习活动中得到更广泛的应用；三能为提高民族科学素质打下一定的基础。

简介：摘要阅读教学“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中理解词语，在读中有所感悟，在读中积累运用。”只有经过反复朗读、品读方能读出其中的味道，感悟课文蕴涵的情感。

简介：无论哪一种生命的方式，都是平淡之中的重复三年前，参加师姐的婚礼。丈夫温文尔雅、英俊潇洒、家境殷实。婚礼盛大豪华而不乏浪漫。动听的音乐，华丽的场景，热烈的气氛，让朋友们禁不住流下幸福激动的泪水。他们相互许下终生的诺言：誓厮守一生，永不背弃。婚礼结束之末，新郎携新娘之手，飘然而去，恍惚间。司仪说出的一句话，确实打动了我：曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。

简介：《义务教育语文课程标准（2011版）》在关于阅读教学的实施建议中明确指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”