简介：在多样化的社会环境中，尊重人们的思想和行为选择，并不必然导致取消思想政治教育。社会主义市场经济与民主政治的不断发展、人们思想进步的追求、思想选择的需要，为新的历史条件下的思想理论教育提供了新的支点和生长之点。

简介：网络技术的迅猛发展，为当代大学生获取丰富多彩的知识提供了非常便捷的途径，但同时也给从事大学生思想政治教育的工作者带来新的问题和挑战。本文通过对网络给大学生思想政治工作所带来的消极影响及挑战进行分析，进而提出相应的方法策略，为加强和改进大学生思想政治教育工作提供参考。

简介：谈体育课中的思想教育桦南县第二小学王玉芳，张桂方体育课中，教师不仅要向学生传授体育的知识和技能，增强学生体质，而且还要对学生进行思想教育。这是全面贯彻党的教育方针，培养无产阶级革命事业接班人的需要。小学体育课思想教育的主要任务是教育学生热爱党、热爱社...

简介：<正>大学低年级和毕业班学生的思想教育特别重要,但是目前对大学生教育的探讨多集中在低年级学生上,对毕业班学生的思想教育探讨较少。而毕业班学生处在走上工作岗位的前夜,同时又由于当今社会发展,使他们具有明显的特殊性。搞好对他们的教育具有极其重要和深远的意义。一、毕业班学生的特点和加强对其思想教育意义毕业班学生有如下特点:第一是年龄较大。第二是相对成熟。第

简介：

简介：大学生思想政治教育是意识形态领域的一项系统工程,必须从全方位、多角度、分侧面入手,长抓不懈.尤其是中共中央国务院这一纲领性文件,为大学生思想政治教育工作提出了一系列新的要求和举措.本文试就此一陈管见.

简介：<正>如何加强高等学校思想政治教育工作,笔者谈几点看法.一、提高认识,明确思想政治教育工作的重要性为加强和改进高等学校学生思想政治教育工作,必须首先端正对它的重要性的认识,消除人们对思想政治工作的种种偏见,这是做好工作的前提.只有认识提高了,才可能调动各方面的积极性,使大家都关心并积极参与到这项工作中来.1.思想政治教育工作是我党的优良传统,是一切工作的“生命线”.它是完成各项任务的保证,是实现党领导的根本途径之一.在革命战争年代,我们依靠思想政治工作去团结广大人民,组织和壮大武装力量,取得了革命的胜利;今天,在改革开放,治

简介：高校教师,在年龄上有老、中、青,在职称上有高、中、初,在政治上有不同的党派,在职务上担任着不同的工作。由于生活环境、社会实践不同,他们的个性也不同。因此,对教师的思想教育工作,就要根据不同人的个性心理倾向性和个性心理特征,有针对性地进行工作,才

简介：党的十三大关于我国目前所处的历史阶段是在社会主义初级阶段的论断,是“建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据”,显然,也是高等学校开展学生思想教育工作的出发点。长期以来,

简介：语文教育的目的（1）让学生掌握知识和能力，（2）培养学生的文学素养，（3）给学生真善美的熏陶和教育。语文学科的教学在对学生进行知识传授的同时还对学生的思想感情的教育有着许多的优越条件。中学生正是人生观、世界观的形成期，无论是观察力、想象力还是思维力都已开始接近成人水平，独立判断能力增强。所以中学语文教学应该利用学科优势做好学生思想工作。关键词中学语文教学活动；思想教育；优势与方法1.“文以载道”，语文课堂肩负思想教育的神圣使命1.1语文教学中的思想教育目标；《语文教学目标》中明确指出“语文教育在培养和提高学生语文能力的同时，还应进一步激发学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德品质，培养创新精神，提高文化品味和审美情趣，发展健康个性，形成健全人格。”思想品德素质是诸多素质中最为重要的一方面。以往的应试教育，片面强调文化素质，忽略了让学生各方面素质得到全面，和谐的发展。又《语文教学大纲》中明确指出“在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生智力，激发学生热爱祖国语言的感情，培养学生健康高尚的审美情趣，培养学生社会主义思想品质和爱国主义精神。”思想教育作为素质教育的重要环节是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质和主动精神，注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全性为根本特征的教育。语文教育的目的；①让学生掌握知识和能力，②培养学生的文学素养，③给学生真善美的熏陶和教育。《语文课程标准》中指出语文课程的性质是语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。长期以来，我们把语文教育局限于工具性的一面。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在今天的语文教学中，同样强调了把思想品质教育寓于语文教学之中，在语文教学中对学生实施思想道德教育，是语文教师义不容辞的责任。教师的职责，就是为全面实现教学目标而工作。由此可见，在思想教育方面，语文学科有得天独厚的作用。语文教师若能巧妙的利用多元手段进行教学，培养学生，让语文化作涓涓细流，滋润学生的心田，定能取到“润物细无声”的效果，换来“一朝春来花满园”的盛景。2.教学活动中进行思想教育的方法“师者所以传道、受业、解惑也。”语文老师更不应局限在这几点。十年树木百年树人，对学生的教育不应局限在书本知识，更在于对学生人格的培育上。语文老师可以凭借语文教材，发挥自身优良品德的影响，对学生进行思想品德教育，可以结合学校中的各种语文活动来进行。2.1课堂教学中应注重的方法；语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动。祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，传承着自己祖国绵延不息的文化，具有深刻的底蕴。课堂教学是进行思想教育的主要场所，它以教材为本，教材中有极其丰富的德育内容，诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族自豪感、人生观、审美观等。所以应该把语文教学活动和思想教育的重点放在课堂上。2.1.1讲析理解法；在课堂教学中应实施语文教学和思想教育活动的统一，不能离开语文训练去进行简单的思想教育，更不能让语文训练从属于思想教育。在语文教学中，要引导学生通过语言文字来正确理解课文的思想内容，在领会思想内容的基础上加深对语言文字的理解，以收到语文教学应有的效果。学习课文时，应使学生学好语言文字，了解字、词、句的含义，把思想感情渗透到语言文字的讲析中，达到语文教学和思想教育的自然融合。可以对语言文字进行深入的解析，在深入理解了文章的内容后，再让学生在优美的音乐声中进行诵读，对学生进行思想教育。如朱自清的《荷塘月色》是一篇优美的写景散文，作者通过对月下荷塘和荷塘里的月色的描写，抒发自己内心淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。在这一篇文章莉作者用了借景抒情、情景交融的表达技巧和比喻、通感的修辞手法，还有一些优美的的语言，如双生叠韵词和叠词的运用使文章给人一种音乐美的感受，在学习这篇文章时学生要好好朗读，在朗读的基础上去体会作者的思想感情，老师可以讲解重点的字、词和句子的含义，去了解作者不满现实、向往自由生活的感情。2.1.2情感熏陶法；教学课文应该以与课文相适应的情感介绍资料，以讲演式的范读制造氛围，使学生似身临其境，在创设的情境中、在强烈的氛围中投入学习，从而使学生获得更真实、更深刻的体会。学生反复诵读，急促时如火山爆发、连吐不歇，停顿时声断情不断、无声胜有声，最终热血沸腾、慷慨激昂，陶冶了高尚的情操。如文天祥的《过零丁洋》中的“留取丹心照汗青”一句，折射了南宋著名爱国英雄文天祥的凛然正气和宁死不屈的高风亮节，突现了中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”“养吾浩然之气”的铮铮硬骨头精神。2.1.3榜样学习法；品德基础的建立不是靠长篇大论的说教，而是用榜样的砖块一天一天铺砌起来的。语文教师一定要用好教材，借助教材为学生树立起榜样。在教学中，鼓励学生向文章中的人物学习，从而达到育人的目的。例如，《华罗庚》一文以传主的名字作为文章的题目，作者通过对“艰苦自学的青年时代”“研究数理得出华氏定理”“致力于中国的数学天空和教育事业”三部分的记叙，介绍了华罗庚的生平事迹，表现了他痴迷于数学事业、刻苦自学的顽强毅力，更表现了他献身祖国的数学研究和教育事业、为国为民服务的崇高的爱国精神。我们可以通过这篇文章让学生以华罗庚为榜样，学习华罗庚的奋力拼搏、自学成才的毅力和献身科学事业、为民服务的爱国精神。2.1.4比较分析法；运用比较法，不但可以激发学生的好奇心，引起他们求知的欲望，而且可以提高学生的辨别能力，使他们分清什么是正确的，什么是错误的，什么可以效仿，什么应该谴责。另外，还可以进行正面与反面的比较，突出正确的要求，启发学生思考，提高他们辨别善恶的能力；进行反面与反面的比较，认识丑恶事物的共性，加深学生憎恶恶势力的情感。如《苏武传》一文，它记叙了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动的刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。在这一篇文章里，作者为了突出表现苏武的民族气节，文中着重写了三个叛徒，与苏武形成了鲜明的对比一是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾经为朋友的李陵。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人的脚下。唯苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满、动人的、高大的民族英雄形象。这篇文章我们在理通文意的同时，就可以运用比较分析法，将正面人物——苏武和反面人物——三个叛徒对比分析，让学生认识到苏武的伟大，为了国家利益，可以牺牲自我利益的爱国精神。总之，语文教学与思想教育有不可分割的联系，只有全方位、多元化的教学手段才能达到思想教育的基本要求。“文以载道”，语言文字是一切人类文化成果的载体，教语文必然要与教学做人、学生活结合起来。因此，我们必须抓住语文学科得天独厚的优势，利用多元化的教学手段精心培育新时期高素质人才。参考文献1刘甫田徐景熙《文学概论》高等教育出版社2002年1月收稿日期2010-01-11

简介：

简介：一、社会主义阶段高校学生思想政治的特征有人用意识上的自我性、思维上的求异性、政治上的批判性、心理上的逆反性来概括当代大学生群体思想政治特征,有一定道理,但还不能完全反映大学生的思

简介：<正>(一)目前,在研究生教育中采用较多的一个模式是“学院制”的工作机制。这种教育机制使研究生的思想政治工作放到各系与本科生一起进行。实际工作中,我们体会到:这种教育机制只负责研究生的招生、培养和学位工作,是一种职能管理,在一定程度上造成了研究生的思想政治工作名日齐抓共管,实际上谁也不管、相互扯皮的现象。根据我校研究生的规模和现状,总结多年来我校研究生的工作实践,我

简介：本文在阐述新时期高校研究生思想现状的基础上，分析了产生消极思想的原因，并提出了加强研究生思想教育工作的对策。

简介：虽然中美两国的思想政治教育阶级属性不同，但美国在思想政治教育中的一些成功经验很值得我们借鉴。特别是他们在思想政治教育中采取的渗透式教育的方式，能弥补我国长期以来采用的灌输式思想政治教育的许多不足。了解美国渗透式的思想政治教育方式，对于提高我国思想政治教育的效果将大有裨益。

简介：<正>自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分,是自然科学和社会科学的桥梁。因此,它具有两大科学的综合优势,思想政治教育功能比较强,而“科学观”部分又可得到集中发挥。为了这个目的,我们从诸多问题中筛选出“中国近代科技为什么落后了”这个突出的热门话题,以自然科学观为指导,于1987—1989三年内在课堂上组织研究生共同研讨。这一话题,十年来无论是在学术界、大专院校还是在一些群众中都是热烈讨论的问题。搞资产阶级自由化的人也抓住这个热题,用各种方式影响

简介：<正>我国著名画家郑板桥写的“难得糊涂”的条幅,历来被许多人所赏识,并引为座右铭。糊涂的本身并不值得肯定,但从马克思主义辩证唯物论的角度看,好事和坏事可以互相转化,“糊涂”也可以为我所利用。数学中有一门边缘科学叫模糊数学,诗歌中有一

简介：毕业生思想教育是大学生思想政治教育工作的重要内容和组成部分，现阶段我们应在“三个代表”重要思想、荣辱观、心理健康、择业观、诚信教育、素质教育等方面加强对大学毕业生的思想教育，从而帮助他们顺利的择业就业，健康的成长成才。

简介：网络社会的崛起和“互联网＋”的兴起,青年思想教育事业面临基础、方向和方法的挑战。网络时代的青年思想教育工作须把握教育环境、教育内涵、教育主客关系的变化特征,从尊重青年的自我意识和成长规律出发,把开掘和提升青年自主学习的主体性作为重要目标;立足当代,着眼未来,返诸传统,以青年成长发展为中心,培育造就网络时代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

简介：邮票和相关邮品是文化的栽体，集邮作为一种高雅、健康的文化活动，是大学素质教育的重要内容和校园文化的重要组成部分。自1985年集邮文化进入校园以来，榆林学院以院邮协为依托，27年坚持发展校园集邮文化，坚持开展主题邮展活动，坚持把集邮文化作为校园文化建设的一大抓手，作为提高大学生综合素质的有效形式和载体，以集邮活动为载体，以邮育人，以邮求知，丰富活跃了校园文化，创新了大学生思想政治教育路径，培育了师生高度的文化自觉和文化自信。弘扬传承集邮文化，向社会展示集邮文化成果。参与支持服务地方集邮文化，发挥引领示范辐射作用，促进了大学文化与地方文化的对接。